雖然近年來全國層面和地方層面都在逐漸削減高考加分項(xiàng)目，但此次教育部等部門的清理無疑是最全面、最徹底的，力求一步到位，不拖泥帶水。筆者注意到，此舉已經(jīng)在網(wǎng)上引起如潮的好評，為高考公平計(jì)，高考加分確實(shí)到了非大力清理、規(guī)范不可的地步。

　　不可否認(rèn)高考加分政策的良好初衷，也不能否認(rèn)該政策取得了一定的積極效果。高考“唯分?jǐn)?shù)論”和“一考定終身”弊端多多，既不利于推進(jìn)素質(zhì)教育，又無法實(shí)現(xiàn)真正的公平——有些考生綜合素質(zhì)較好或者具有某種特長，但未必能在高考中取得好成績，高考錄取時“唯分?jǐn)?shù)論英雄”對他們就難言公平。正是有鑒于此，高考加分政策才得以出臺，它相當(dāng)于一塊“補(bǔ)丁”，意在讓高考制度更加完善，體現(xiàn)更高層次的公平。

　　但令人尷尬的是，在一片人情關(guān)系泛濫、規(guī)則意識缺失、“拼×”之風(fēng)盛行的土壤上，高考加分政策注定會“水土不服”。于是，高考加分中的弄虛作假、徇私舞弊、錢權(quán)交易丑聞層出不窮，各種神通令人眼花繚亂，各種手段無所不用其極。結(jié)果是，高考加分政策成了腐敗滋生的溫床，不僅更高層次的公平如同鏡花水月，連“唯分?jǐn)?shù)論英雄”的低層次公平都被破壞。所以人們越來越認(rèn)識到，高考加分政策雖然有其利的一面，但弊的一面更明顯，總體上是弊大于利的，必須加以清理和規(guī)范。

　　細(xì)讀上述《意見》，此次清理至少有三個亮點(diǎn)。一是將全國性加分項(xiàng)目減至最少，除保留烈士子女、退役軍人、少數(shù)民族考生、歸僑或華僑子女和臺灣籍考生的高考加分外，其他5大加分項(xiàng)目一律取消，干凈利落，不留余地。二是對地方性加分項(xiàng)目作出嚴(yán)格要求，除了明確取消地方性體育、藝術(shù)、科技、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等加分項(xiàng)目外，對于確需保留的加分項(xiàng)目，規(guī)定“原則上只適用于本省(區(qū)、市)所屬高校在本省(區(qū)、市)招生”，縮小加分的適用范圍，等于大大降低了加分的價值。三是降低加分分值，對于2015年1月1日之前已經(jīng)取得各種獎項(xiàng)、稱號的學(xué)生，是否具有加分資格由生源所在地省級高校招生委員會決定，即使有加分資格，加分分值也不得超過5分。

　　這些亮點(diǎn)概而言之，就是清理的力度大、要求嚴(yán)，而力度大的背后是有關(guān)部門維護(hù)高考公平的決心大。高考公平事關(guān)千萬考生的切身利益，關(guān)乎無數(shù)家庭的喜怒哀樂，少一點(diǎn)加分項(xiàng)目，就能多一點(diǎn)高考公平，我們?yōu)橛嘘P(guān)部門的決心和誠意叫好，同時希望該《意見》能夠不折不扣地落到實(shí)處。

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