考生應(yīng)在平時(shí)積累素材，提高創(chuàng)新能力。就怕考前指導(dǎo)都有了，最后考試變成了模式。有一年年我們?cè)u(píng)卷子時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些很個(gè)性化、非普遍性的主題大量出現(xiàn)。例如有不少于50張卷子畫的是理發(fā)，理發(fā)師給一個(gè)人剃頭，頭上剃了個(gè)奧運(yùn)五環(huán)。這和平時(shí)的奧運(yùn)題目訓(xùn)練有關(guān)，肯定是考前班教授的。我覺得這不是街上隨便的廣告、宣傳畫，而是很有創(chuàng)意的個(gè)案，但它被拿出來(lái)作為一種模式，其性質(zhì)就變了，這就是應(yīng)試教育的惡果。此外，中國(guó)結(jié)也是類似情況。女同志的頭發(fā)變成中國(guó)結(jié)，大概也有40份之多。評(píng)完卷子后，我發(fā)現(xiàn)有若干相對(duì)集中的類型，肯定是考試記了幾種模式。ノ胰銜，藝術(shù)設(shè)計(jì)考試的立足點(diǎn)是考查學(xué)生的應(yīng)變能力和對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。你對(duì)日常生活要有所了解，不能只讀書、讀死書，別悶在房間里畫素描，不知道外面發(fā)生的事情，忽視自己的所看所感。我看過有些院校組織復(fù)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的題庫(kù)，倒也很好。所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候要有明確的方向性，比如立體幾何的學(xué)習(xí)、平面幾何的學(xué)習(xí)、視覺常識(shí)的學(xué)習(xí)等，這對(duì)將來(lái)準(zhǔn)備專業(yè)是有一定益處的。

除了內(nèi)容或表現(xiàn)形式的雷同，考生需要有扎實(shí)的基本功。所有不及格試卷還是基本功有問題。造型和表現(xiàn)還是最基礎(chǔ)的東西。平常要學(xué)會(huì)怎么去表達(dá)自己的思想，不是用文字，而是用圖形。其實(shí)，我覺得從設(shè)計(jì)的考查角度來(lái)看，要能反映出考生的造型能力，對(duì)色彩、線的控制，又反映出他的智慧、思考問題的速度及對(duì)生活日常的認(rèn)知，就比較完善了。

在考場(chǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)。在考場(chǎng)上，尤其是設(shè)計(jì)考試，首先是冷靜地判斷題。其實(shí)，考試的題目很簡(jiǎn)單，但有的學(xué)生慌慌張張地沒看清題。首先要看題目是什么，尺寸是什么?，F(xiàn)在很多學(xué)生不看尺寸，畫得很大，嚴(yán)格意義來(lái)講是跑題了，尺寸也是題目的一部分。另外，看清題目要求很重要，它本身已經(jīng)告訴你如何去設(shè)計(jì)了。例如有一年考《溝通》，其實(shí)考題要求已經(jīng)告訴你畫什么了，人與人、物與物，兩人就是溝通，只不過要注意在物體的組織過程中體現(xiàn)出之間的關(guān)系、交流和穿插。題目也提供了設(shè)計(jì)的方法和設(shè)計(jì)的方向。再有就是不管你怎么畫，如果最后的畫面效果很臟很亂，也體現(xiàn)不了一個(gè)學(xué)生對(duì)形態(tài)的駕馭能力和對(duì)畫面的控制能力。一個(gè)好的創(chuàng)意，沒有好的表現(xiàn)是體現(xiàn)不出來(lái)的。但是，只有好的表現(xiàn)沒有創(chuàng)意，畫面就很平淡，達(dá)到很高的水平就很難。另外，注意不要舞弊，帶有抄襲的現(xiàn)象。有些學(xué)生的作品我們一看就知道抄自哪本書。不過可以理解，學(xué)生不太了解設(shè)計(jì)，平常積累得不夠，無(wú)意中照搬看過的書。

考生最好不要背題

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