中央美術學院建筑學院第二工作室
導師介紹：
張綺曼教授是中國環(huán)境藝術設計專業(yè)的創(chuàng)建人及學術帶頭人。自1986年從東京藝術大學留學歸來后，根據(jù)中國建設發(fā)展的需要向高教部提出建立中國環(huán)境藝術設計專業(yè)的申請。1988年獲正式批準，在中國高校專業(yè)目錄中增設了“環(huán)境藝術設計專業(yè)”。隨之，張綺曼教授擔任系主任的中央工藝美術學院“室內設計系”率先擴大專業(yè)，改名為“環(huán)境藝術設計系”。繼而全國各地相關院校相繼設立了環(huán)藝專業(yè)，招生人數(shù)不斷擴大。張綺曼教授為環(huán)藝專業(yè)的基礎建設辛勤耕耘，除了在教學、理論研究、教材編撰等專業(yè)領域獲得了豐碩的成果外，還率先帶領師生走出校門開展專業(yè)調研，并深入到社會實踐中去，參與了我國許多重大工程的設計與施工，得到了社會各界的廣泛贊譽。
在中央工藝美術學院合并至清華大學后不久，張綺曼教授調入中央美術學院，建立了“環(huán)境藝術工作室”（即第二工作室）。為中央美術學院積極開拓發(fā)展環(huán)境藝術設計專業(yè)，并培養(yǎng)了我國第一代環(huán)境藝術專業(yè)的博士研究生。
教育宗旨及學術研究方向：
進行有中國文化特色的室內、景觀環(huán)境藝術設計及研究，不斷推出教學成果和專業(yè)成果。
學習研究中國原生態(tài)民居遺產(chǎn)，進行民居再生設計研究。
進行現(xiàn)代環(huán)境藝術設計實踐鍛煉。
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有開拓精神和創(chuàng)意思維活躍、有較高文化藝術素養(yǎng)的從事高校教學、專業(yè)研究及設計的室內設計專業(yè)及景觀設計專業(yè)人才。
教學模式
工作室課程安排既有專業(yè)理論講授，也重視學生設計能力的鍛煉與提高。既關注世界范圍內學科學術發(fā)展動向，也強調對中國文化傳統(tǒng)的學習研究。
教學特點
在學習中國本土傳統(tǒng)文化的基礎上，注重學習國際先進設計理念、關注現(xiàn)代設計思潮變化。注重理論思考及設計實技鍛煉，強調有利于培育創(chuàng)新能力、具備文化個性的教學方式。
