一是藝術、體育特長生加分調整。

　　《方案》要求，要減少和規(guī)范考試加分。大幅減少、嚴格控制考試加分項目，2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目。這意味著，從2015年高考，也就是目前的高三起，藝術和體育特長加分就將被取消。這確實會對有希望獲得藝術、體育特長加分的學生帶來一定影響，但《方案》也提到，“確有必要保留的加分項目，應合理設置加分分值”。調整高考加分，主要是打擊加分教育和加分造假，但不能誤傷真有藝術和體育特長的學生。另外，還需在取消行政部門主導的加分之后，將特長評價納入高校自主招生體系中。

　　二是自主招生調整。

　　從2015年起，高校的自主招生將移到高考之后。“北約”華約”同盟”““三大聯(lián)考面臨解體，高校將高考成績作為申請自主招生的筆試成績，在高考之前，考生的心思可能會全部集中在高考之中。而且高考之后的自主招生如果把高考成績作為申請依據，那么應在高考成績公布之后啟動，即6月底。假如教育部門要求高校在7月初完成自主招生，由于受時間限制，自主招生的名額可能會減少。

　　三是春季高考調整。

　　《方案》把春考的招生范圍擴大到應屆畢業(yè)生，且實行自主招生，可讓當年推出春考的初衷“多次考試、多次錄取”得以實現，擴大學生的選擇機會。需明確的是，哪些市屬院校參加春季高考?招生名額有多少?學生以春季高考成績可以申請多少學校?如果能實現學生和學校雙向多選，那可以說是上海高考改革的又一亮點。

　　四是復讀生政策對接問題。

　　由于2017年起要實行新高考，那么，目前的高二、高三學生，參加高考后若要復讀，就存在和新政策對接的問題。其中，語數外三門學科考試沒問題，高中學業(yè)水平測試等級考怎樣參加，需進一步明確。

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