美術(shù)系簡介
一、辦學(xué)積淀
美術(shù)系于1985年舉辦美術(shù)教育?？茖I(yè)，是西南地區(qū)繼四川美術(shù)學(xué)院、西南師范大學(xué)之后第三個(gè)舉辦美術(shù)專業(yè)的辦學(xué)單位。
1997年開始舉辦美術(shù)教育成人本科專業(yè)，2002年開始舉辦美術(shù)教育普通?？疲?002年至2010年，先后與四川師范大學(xué)、樂山師范學(xué)院、西華師范大學(xué)聯(lián)合舉辦5屆美術(shù)教育普通本科專業(yè)。
現(xiàn)普通高等教育專業(yè)有美術(shù)教育、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作；成人教育專業(yè)有美術(shù)學(xué)本科、藝術(shù)設(shè)計(jì)本科、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)?？?、裝璜藝術(shù)設(shè)計(jì)專科；同時(shí)四川教育學(xué)院是應(yīng)用型自考美術(shù)教育、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)本科專業(yè)的主考院校，開設(shè)有有美術(shù)教育、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)兩個(gè)自考本科專業(yè)。
二、辦學(xué)條件
藝術(shù)大樓建筑面積25606平方米，有專業(yè)美術(shù)館、雕塑室、設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、動(dòng)漫實(shí)訓(xùn)室、圖書資料室以及近20個(gè)教師工作室，教學(xué)設(shè)施居全省乃至全國同類高校前列。
三、師資隊(duì)伍
美術(shù)系從1985年建系開始，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高水平辦學(xué)，引進(jìn)了一批優(yōu)秀教師，出現(xiàn)了崔炎、黃純堯、吳緒經(jīng)、白瑞、蕭繼東、曾凡森、黃同江、李宗樂等一批在川內(nèi)乃至全國都享有較高聲譽(yù)的大師級教師，同時(shí)一批在川內(nèi)享有盛譽(yù)的如趙蘊(yùn)玉、吳一峰、羅其鑫、邵仲節(jié)、湯榮新、劉玉泉、彭先誠、于濤、吳唯理、許燎原等藝術(shù)家以及來自各高校如蘇葆幀教授、李巍教授、馮德安教授、尹瓊教授等在我系擔(dān)任外聘教師，這批教師為美術(shù)系的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，留下了豐富的教育教學(xué)和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。在這批老教師的帶領(lǐng)下，鄒艷紅、鐘剛、韓安榮、王旭、曹陽、呂小晶、濮毅、林海、徐露、冉健、林潔等一批中青年教師茁壯成長，同時(shí)通過引進(jìn)、公招、培養(yǎng)等方式，一批年輕的具有碩士學(xué)位的年輕教師加入到我系，形成了結(jié)構(gòu)較為合理，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，愛崗敬業(yè)、為人師表的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。
現(xiàn)有專職教師35人，其中教授4人，副教授7人。教師中有全國德藝雙馨藝術(shù)家1人；國務(wù)院特殊津貼專家1人；四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家1人。
四、辦學(xué)成果
美術(shù)系在課程建設(shè)和教學(xué)改革方面不斷努力。1988年4月13日，中央電視臺《晚間新聞》節(jié)目就以四川教育學(xué)院教學(xué)改革為題報(bào)道了美術(shù)教育專業(yè)教學(xué)所取得的成果。(第一大美術(shù)高考網(wǎng)ms211.com)
1.教學(xué)
有全國網(wǎng)絡(luò)課程《義務(wù)教育階段美術(shù)小本課程的開發(fā)與實(shí)施》一門，省級精品課程兩門（《版畫基礎(chǔ)》、《裝飾基礎(chǔ)》），省級精品教材一部。
2.科研
近五年承擔(dān)9項(xiàng)國家和省級教師教育及教學(xué)改革課題研究，出版教材、專著、畫冊25部，發(fā)表論文60篇。
3.參展及獲獎(jiǎng)
我系是四川省美術(shù)家協(xié)會(huì)第一個(gè)單列參展單位，教師作品多次參加全國和四川省舉辦的重大展覽，并多次獲大獎(jiǎng)。如全國體育美展特等獎(jiǎng)、全國美術(shù)大展銀獎(jiǎng)、全國青年美展三等獎(jiǎng)，全國中國畫展優(yōu)秀獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)）、全國油畫展優(yōu)秀獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)）、四川省美展金銀銅獎(jiǎng)等。不少作品被國際奧委會(huì)、中國奧委會(huì)、中國美術(shù)館等收藏，同時(shí)我系教師多次在中國美術(shù)館、法國、澳大利亞、美國、英國、德國、比利時(shí)、日本、印度、臺灣、香港等舉辦個(gè)人展覽。
五、辦學(xué)特色
1.教師工作室教學(xué)模式
教師工作室教學(xué)模式是將傳統(tǒng)的師傅帶徒弟方式與現(xiàn)代的班級授課制相結(jié)合的現(xiàn)代師徒制教學(xué)模式。我系近20個(gè)工作室向?qū)W生開放，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好、發(fā)展方向自主選擇進(jìn)入教師工作室學(xué)習(xí)。工作室教學(xué)強(qiáng)調(diào)教師的言傳身教和學(xué)生間的相互學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的能力培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展，有利于學(xué)生多能一專的形成，提高學(xué)生能力。
2.師范生教師能力培養(yǎng)
改革傳統(tǒng)師范美術(shù)教育專業(yè)的美院教學(xué)模式，形成了師范生教師能力培養(yǎng)體系，即師德養(yǎng)成、專業(yè)技能、教師技能、教學(xué)技能、班主任工作技能等培養(yǎng)體系。
六、辦學(xué)思路
抓基礎(chǔ)、強(qiáng)素質(zhì)、重實(shí)踐、是美術(shù)系的基本辦學(xué)思路。
首先是抓基礎(chǔ)課程的建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量。近幾年，普通高校美術(shù)專業(yè)招生規(guī)模急劇擴(kuò)大，為了應(yīng)對學(xué)生文化素質(zhì)及學(xué)科水平相對偏低且差距非常大的現(xiàn)狀，系上特別重視加強(qiáng)基礎(chǔ)性教學(xué)，從教學(xué)計(jì)劃和課程建設(shè)入手，致力于抓學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本能力的培養(yǎng)。美術(shù)系已有《版畫基礎(chǔ)》和《裝飾基礎(chǔ)》兩門專業(yè)基礎(chǔ)課列為省級精品課程建設(shè)項(xiàng)目。各專業(yè)的學(xué)生在完成本專業(yè)基礎(chǔ)必修課的同時(shí)，可以通過工作室選修的方式加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，扎實(shí)的基本功無論是對學(xué)生以后的繼續(xù)深造，還是應(yīng)對一生職業(yè)的變換都是一個(gè)必要的準(zhǔn)備。
第二個(gè)方面是加強(qiáng)素質(zhì)能力的培養(yǎng)。綜合素質(zhì)能力對于學(xué)生尤其重要，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生在校期間能夠一定程度地得到思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)以及心理健康調(diào)節(jié)等綜合能力的培養(yǎng)和提高。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，美術(shù)系在課程設(shè)置上給學(xué)生提供了一個(gè)較寬的、多層次的課程和交流平臺。比如專業(yè)教師工作室的建立使學(xué)生可根據(jù)本人的志趣、愛好選擇工作室和教師進(jìn)行專業(yè)補(bǔ)充學(xué)習(xí)，這樣有利于學(xué)生自主地建立知識架構(gòu)，拓展專業(yè)知識面。系里除每年都有各專業(yè)畢業(yè)作品展覽、學(xué)年課程教學(xué)匯報(bào)展之外，各班每門專業(yè)課程末都會(huì)安排教學(xué)開放日，因此整個(gè)學(xué)期都有學(xué)生習(xí)作展覽在美術(shù)系各班教室里輪流舉行。其次是通過各類協(xié)會(huì)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)達(dá)到加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)的目的。(第一大美術(shù)高考網(wǎng)ms211.com)
第三個(gè)方面是重視實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)踐原則是注重實(shí)踐課程的安排和實(shí)施過程。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，根據(jù)不同學(xué)科專業(yè)需要，以教學(xué)寫生、藝術(shù)實(shí)踐、課堂教學(xué)演練等不同方式和渠道加強(qiáng)專業(yè)知識和教學(xué)技能的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，并且在學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中充分利用各類教學(xué)及教師資源保證實(shí)踐環(huán)節(jié)的有效實(shí)施。比如結(jié)合我系承擔(dān)的繼續(xù)教育培訓(xùn)課題的研究和省美術(shù)學(xué)科培訓(xùn)任務(wù)，讓師范學(xué)生走進(jìn)新課程，同新課程一起成長；非師范專業(yè)在課程設(shè)置上重視應(yīng)用知識課程，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐課程建設(shè)力度，并充分發(fā)揮教師工作室優(yōu)勢加強(qiáng)對學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)作和畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。
七、就業(yè)情況
辦學(xué)二十多年來，美術(shù)系培養(yǎng)的學(xué)生遍布全國各地。學(xué)生中出現(xiàn)了一大批中小學(xué)美術(shù)教學(xué)骨干和基礎(chǔ)美術(shù)教育戰(zhàn)線的專家、領(lǐng)導(dǎo)；一批富有才華的畫家、美術(shù)設(shè)計(jì)師； 一批高校藝術(shù)院系領(lǐng)導(dǎo)和教師。在近年的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)中，平均達(dá)到95％以上，普遍受到單位的歡迎。
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