藝術設計專業(yè)簡介

“設計”是人類把自己的審美意志通過視覺形象的傳達，把美傳遞給人們，是展示人類文明的一種意識活動。古往今來，人們所用的，所創(chuàng)造的，無一不是人類設計的印痕，無一不體現(xiàn)出人類的智慧。長春理工大學為適應時代的發(fā)展，在文學院的專業(yè)建制基礎上，于2003年創(chuàng)立了藝術設計專業(yè)。

藝術設計專業(yè)的創(chuàng)辦歷史雖然短，但是在校領導的關懷下，在學院的大力支持下，在全體教師不懈的努力下，藝術設計專業(yè)在不斷地壯大，師資隊伍在不斷地加強。藝術設計現(xiàn)有專業(yè)教師9名，其中副教授一名、講師四名、具有研究生學歷或在讀研究生四名，青年教師通過名牌大學的專業(yè)培訓達到100%。經(jīng)過三年的不懈努力，教學質(zhì)量在不斷地提高，已經(jīng)形成了完整的教學體系：以“圖形創(chuàng)意”、“構(gòu)成設計”、“電腦圖形軟件應用”、“網(wǎng)頁設計”“藝術攝影”、“字體設計”課程等為專業(yè)基礎課程。以“書籍設計”、“VI設計”、“標志標識設計”、“展覽展示設計”、“包裝設計”及相關的藝術設計理論為主導的專業(yè)方向課程。教學的重點是重視引導學生的創(chuàng)造性思維、重視對學生的實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。在校學生在社會各級大賽中均獲得可喜成績。目前的專業(yè)方向定位是平面設計，以后我們將陸續(xù)拓寬辦學方向。第一大中國美術高考網(wǎng)ms211.com

我們在辦學的過程中，始終堅持培養(yǎng)學生的實戰(zhàn)能力。為此藝術設計專業(yè)建立了“電腦圖像設計室”、“設計材料分析與設計制作實驗室”、“影像技術實驗室”。目的是給學生創(chuàng)建一個實戰(zhàn)鍛煉的平臺。為了使學生能夠與社會近距離接觸，適應社會，我們每學期設置了一定量的社會實踐教學環(huán)節(jié)，

今天，我們可以不夸張地說，“設計”已經(jīng)深入到人們生活的方方面面，不斷地改變著人們對自身的認識，改變著人們的生活。長春理工大學藝術設計專業(yè)教育的宗旨是培養(yǎng)適應現(xiàn)代科學與藝術發(fā)展的，高素質(zhì)的藝術設計人才 。

長春理工大學為適應時代的發(fā)展，完善學科建設，在文學院的專業(yè)建制基礎上，于2003年創(chuàng)立了藝術設計專業(yè)。藝術設計專業(yè)的創(chuàng)辦歷史雖然短，但是在校領導的關懷下，在學院的大力支持下，在全體教師不懈的努力下，藝術設計專業(yè)在不斷地壯大，師資隊伍在不斷地加強?，F(xiàn)有專業(yè)教師10名，

王同亮 男 年齡45歲 大學畢業(yè) 副教授 現(xiàn)為系副主任，藝術設計負責人 教學研究方向為專業(yè)基礎

張海波 男 年齡45歲 大學畢業(yè) 講師 教學方向為專業(yè)基礎課

于安祥 男 年齡41歲 大學畢業(yè) 講師 教學方向為專業(yè)方向課

包敏辰 男 年齡27歲 大學畢業(yè) 助教 教學方向為專業(yè)方向課

宋 濤 男 年齡28歲 大學畢業(yè)（碩士在研） 助教 教學方向為專業(yè)方向課

董洪志 男 年齡27歲 大學畢業(yè) 助教 教學方向為專業(yè)基礎課

孫紅巖 女 年齡28歲 大學畢業(yè) （碩士在研） 助教 教學方向為專業(yè)平臺課。

林 立 女 年齡25歲 碩士畢業(yè) 助教 教學方向為專業(yè)理論課

高 婷 女 年齡25歲 碩士畢業(yè) 助教 教學方向為專業(yè)平臺課

郝 力 女 年齡47歲 大學畢業(yè) 講師 教學方向為專職實驗員
　

藝術設計專業(yè)具有研究生學歷或在讀研究生四名，青年教師通過名牌大學的專業(yè)培訓達到100%。經(jīng)過三年的不懈努力，教學質(zhì)量在不斷地提高，已經(jīng)形成了完整的教學體系：以“圖形創(chuàng)意”、“構(gòu)成設計”、“電腦圖形軟件應用”、“網(wǎng)頁設計”“藝術攝影”、“字體設計”課程等為專業(yè)基礎課程。以“書籍設計”、“VI設計”、“標志標識設計”、“展覽展示設計”、“包裝設計”及相關的藝術設計理論為主導的專業(yè)方向課程。教學的重點是重視引導學生的創(chuàng)造性思維、重視對學生的實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。目前的專業(yè)方向定位是平面設計，以后我們將陸續(xù)拓寬其他專業(yè)方向。

目前我們有專業(yè)設計教室4個，天光基礎教室1個，基本能夠滿足教學的需要。

我們在辦學的過程中，始終堅持培養(yǎng)學生的實戰(zhàn)能力。為此藝術設計專業(yè)建立了專業(yè)實驗室三個；

1、電腦圖象設計實驗室，

2、設計材料分析與設計制作實驗室，

3、攝影攝像技術實驗室?；灸軌驖M足在教學中的實驗需要，實驗室在課余時間對學生有限開放。

為了培養(yǎng)學生的社會意識，了解行業(yè)的發(fā)展情況。分析、解決設計在社會中的應用問題，使學生能夠與社會近距離接觸，適應社會發(fā)展的須要，我們在各個學期都按排了相應的教學實踐環(huán)節(jié)，如；學年論文、色彩風景寫生，社會市場調(diào)查、設計采風、科研訓練、設計業(yè)務訓練、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等一定量的實踐內(nèi)容。

藝術設計專業(yè)目前的在校學生有124人，分為四個學年

02級 0210213班（在廣告學的建制上） 19人

03級 0310221、0310222（兩個）班 37人

04級 0410221班 24人

05級 0510221、0510222（兩個）44人

今天，我們可以不夸張地說，“設計”已經(jīng)深入到人們生活的方方面面，不斷地改變著人們對自身的認識，改變著人們對美化環(huán)境的需求、對設計的需要。長春理工大學文學院藝術設計專業(yè)教學的宗旨是培養(yǎng)符合型、應用型、能夠適應現(xiàn)代科學與藝術設計發(fā)展的，高素質(zhì)的藝術設計專門人才。

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