特別快，適合自己的專業(yè)才是最好的專業(yè)”。

　　此外，還有44.8%的受訪者建議分專業(yè)通過考評擇優(yōu)錄取。

　　毛炳強(qiáng)認(rèn)為，自己大學(xué)根據(jù)公共課成績排名分專業(yè)的方式考察學(xué)生的能力，比較客觀，“學(xué)校給了每個學(xué)生機(jī)會，大家從自己的成績中也能知道能報考哪個學(xué)院、哪個專業(yè)。而且整個大學(xué)過得很充實，因為好的專業(yè)往往好就業(yè)，想上好專業(yè)就不能松懈”。

　　對于專業(yè)細(xì)化，37.3%的受訪者建議增加專業(yè)課教師與學(xué)生面對面的指導(dǎo)實踐；32.2%的受訪者建議對冷門但市場急需專業(yè)加大扶持力度；23.0%的受訪者建議及時停辦教學(xué)質(zhì)量差的冷門專業(yè)；26.2%的受訪者建議每年根據(jù)市場需求調(diào)配學(xué)校專業(yè)、名額設(shè)置。

　　戚業(yè)國指出，研究型大學(xué)的培養(yǎng)要求和應(yīng)用型大學(xué)的培養(yǎng)要求不同，綜合大學(xué)靠學(xué)生綜合能力就業(yè)，而應(yīng)用型大學(xué)靠專業(yè)能力，崗位對專業(yè)的對應(yīng)程度要求高，偏差就大，所以不太適合大類招生，可以在跨度不大的專業(yè)之間有一些適當(dāng)?shù)娜诤?，但專業(yè)之間不能相差太大。“另外，綜合大學(xué)的冷門專業(yè)有國家需要，未必是面對市場的，比如考古，而應(yīng)用型學(xué)校的專業(yè)應(yīng)該面向市場，根據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)”。記者 王品芝