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自主招生不能在局部上迷失
2015-08-31 16:19:40   來源:ms211中國美術(shù)高考網(wǎng)   評(píng)論:0

自主招生的核心價(jià)值在于,為高校選拔與其辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、價(jià)值觀念和培養(yǎng)模式相適應(yīng)的人才提供了機(jī)會(huì),因而為高校招收具有創(chuàng)新潛質(zhì)
    
自主招生的核心價(jià)值在于,為高校選拔與其辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、價(jià)值觀念和培養(yǎng)模式相適應(yīng)的人才提供了機(jī)會(huì),因而為高校招收具有創(chuàng)新潛質(zhì)、學(xué)科特長(zhǎng)(俗稱偏才怪才),以及全面發(fā)展、綜合素質(zhì)較高的拔尖人才提供了可能,打破了高考招生錄取“以一把尺子統(tǒng)天下”、“以分?jǐn)?shù)論英雄”的人才評(píng)價(jià)與選拔模式。

十多年來,自主招生試點(diǎn)高校積極探索,不斷創(chuàng)新選拔模式,錄取了一大批具有創(chuàng)新潛質(zhì)或綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生。作為高考制度的重要組成部分,自主招生已被社會(huì)所接受。然而,由于自主招生的復(fù)雜性、高利害性、高關(guān)注度等使其一直飽受詬病,掐尖、搶生源、聯(lián)盟“三國殺”、小高考、校長(zhǎng)實(shí)名推薦等有關(guān)自主招生的話題層出不窮。筆者認(rèn)為,之所以備受關(guān)注源自以下三個(gè)方面。

首先是報(bào)考機(jī)會(huì)的公平性問題。教育部規(guī)定高校自主招生名額不能超過總招生計(jì)劃的5%,加上自主選拔的對(duì)象又定位在具有學(xué)科特長(zhǎng)的偏才怪才,在這樣的背景下,不可能所有的高中畢業(yè)生都具備報(bào)名資格,因而中學(xué)如何推薦、高校如何認(rèn)定學(xué)生的報(bào)名資格就成為社會(huì)關(guān)注話題。例如,校長(zhǎng)實(shí)名推薦制就曾備受爭(zhēng)議,人們對(duì)校長(zhǎng)能否真正推薦優(yōu)秀學(xué)生,如何確保公平公正,推薦標(biāo)準(zhǔn)是否科學(xué)等問題一直心存疑慮,甚至質(zhì)疑部分校長(zhǎng)是否因?yàn)閴毫Χ`心推薦,或因?yàn)樗嚼旒偻扑]。事實(shí)上,許多中學(xué)校長(zhǎng)為了避免社會(huì)產(chǎn)生質(zhì)疑,還是回到了按分?jǐn)?shù)排隊(duì)的老路上。2015年,教育部明確規(guī)定取消校長(zhǎng)實(shí)名推薦的做法,也正是為了從源頭上消除機(jī)會(huì)不公、權(quán)力濫用的問題。

其次是評(píng)價(jià)體系及方法。這是實(shí)現(xiàn)自主招生初衷的核心問題。國家將自主招生定位于選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)、綜合素質(zhì)優(yōu)秀的高潛人才。

可以說,自主招生試點(diǎn)高校大多圍繞這一問題展開研究和探索,而且越是高水平的知名大學(xué),越重視招生工作,越重視人才選拔評(píng)價(jià)體系的研究,例如,西安交通大學(xué)探索了一套“興趣使然,學(xué)業(yè)優(yōu)秀,體能達(dá)標(biāo),心理健康,素質(zhì)優(yōu)良”的德智體綜合評(píng)價(jià)體系。但是,與國外一流大學(xué)的招生水平相比,差距甚大。例如,哈佛大學(xué)的招生辦主任威廉姆一干就是40年,全職從事人才評(píng)價(jià)與選拔,為哈佛招收符合各學(xué)科特色的優(yōu)秀學(xué)生,而不是簡(jiǎn)單招收分?jǐn)?shù)最高的尖子考生??陀^而言,我國高校在這方面的研究嚴(yán)重滯后,部分高校仍以筆試成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù),而這正是社會(huì)質(zhì)疑自主招生搶生源、高分掐尖的根本原因,也是導(dǎo)致應(yīng)試教育難以根治的直接原因。

最后是組織實(shí)施與錄取規(guī)則。教育部賦予試點(diǎn)高校自主命題、自主設(shè)計(jì)并組織實(shí)施測(cè)試項(xiàng)目、自主決定錄取標(biāo)準(zhǔn)等一系列自主權(quán)。

然而,一些高校自主招生由于監(jiān)管不嚴(yán)、程序缺失、信息不對(duì)稱等原因,的確出現(xiàn)了將自主招生當(dāng)成“點(diǎn)招”通道的情況,違背了教育部提出的“嚴(yán)格程序、加強(qiáng)管理、接受監(jiān)督”的原則,以及“標(biāo)準(zhǔn)剛性化、程序規(guī)范化、招生辦法公開化、錄取結(jié)果公示化”的要求。今年,教育部進(jìn)一步要求將自主招生簡(jiǎn)章、報(bào)考名單、錄取規(guī)則、最終錄取名單等全部信息在陽光平臺(tái)上公布和公示。同時(shí),取消了聯(lián)考模式,要求所有試點(diǎn)高校獨(dú)立自主地開展自主選拔。所有這一切,都旨在進(jìn)一步規(guī)范自主招生的行為。

筆者認(rèn)為,自主招生的實(shí)施時(shí)間是在高考之前還是高考之后,是采取高校獨(dú)立自主的做法還是高水平大學(xué)聯(lián)考模式,是校長(zhǎng)實(shí)名推薦還是要求前1%的學(xué)生具備報(bào)考資格,是選拔偏才怪才還是綜合素質(zhì)優(yōu)秀的人才,這些因素都只是自主招生中的局部要素,而真正的本質(zhì)問題是,高校需要清醒和自重,自主招生是目前能為高校選拔合適人才的有效通道,高校唯有珍惜和充分利用才能得到社會(huì)認(rèn)可,任何抹黑、篡改初衷的做法,最終將影響大學(xué)聲譽(yù)。(作者系西安交通大學(xué)副校長(zhǎng))

 

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