在現(xiàn)實(shí)中，如果告訴你，“00后”都已經(jīng)上大學(xué)了，你是否會(huì)覺(jué)得，自己穿越到了電影里?
來(lái)自甘肅慶城縣的男生張世林生于2000年2月份，因?yàn)樘藥状渭?jí)，提前三年考入寧波大學(xué)。他的同齡人，絕大多數(shù)還在讀高一!人家15歲已經(jīng)上大學(xué)，你還記得自己15歲時(shí)在干什么嗎?!
不過(guò)，別以為年紀(jì)輕輕上大學(xué)風(fēng)光無(wú)限，小張同學(xué)說(shuō)起自己的經(jīng)歷，卻說(shuō)了句出人意料的話。他說(shuō)：“如果讓我再選一次，我情愿慢慢讀，不想再跳級(jí)，因?yàn)椴藕屯瑢W(xué)熟一點(diǎn)我又走(跳級(jí))了，一直沒(méi)有交到能交心的朋友……”
小學(xué)同學(xué)才讀高一
他是寧波第一個(gè)“00后”大學(xué)生
小張是甘肅人，今年2月滿15周歲。雖然年紀(jì)小，但他的成績(jī)還真不錯(cuò)。高考成績(jī)514分，高出當(dāng)?shù)匾槐揪€(理科475分)39分。
到寧波大學(xué)來(lái)報(bào)到是他第一次來(lái)浙江。所以本月4日，他在父母陪同下，從老家飛到了杭州，在杭州玩了兩天后，6日到達(dá)寧波大學(xué)。
注冊(cè)報(bào)到、鋪床……雖然還未成年，但小張還是挺麻利就搞定了這一切，“畢竟高中時(shí)候就住校，做這些事不在話下。”
昨天，當(dāng)小張出現(xiàn)在我的面前時(shí)，我一時(shí)沒(méi)有看出這個(gè)男孩才15歲。因?yàn)榇髦诳蜓坨R、穿著黑T恤、皮膚黝黑、長(zhǎng)得也壯實(shí)的他，看上去略顯老成。
“用我們北方話說(shuō)，我這人長(zhǎng)得相當(dāng)著急。”看出我的驚訝，這個(gè)小男孩沒(méi)有絲毫的羞澀，反而大方自嘲了起來(lái)。小張是今年寧波所有高校報(bào)到的新生中年紀(jì)最小的一位，也是寧波高校招收的第一個(gè)“00后”大學(xué)生。
相比其他十八九歲上大學(xué)的學(xué)生，張世林至少提早了3年，而他以前的小學(xué)同學(xué)，前幾天剛開(kāi)始讀高一。
從三年級(jí)跳到五年級(jí)
又從五年級(jí)直接升入初中
能在15歲時(shí)就考上大學(xué)，小張把根源歸結(jié)為自己小時(shí)候太皮。
小張是家里的第三個(gè)孩子，上面還有兩個(gè)姐姐，一個(gè)大他兩歲，一個(gè)大他四歲。小張的父母對(duì)三個(gè)孩子的要求非常嚴(yán)格。雖然自己只有小學(xué)文化，但輔導(dǎo)孩子的小學(xué)課程還是綽綽有余。
父母輔導(dǎo)姐姐們讀書(shū)，小張也就跟著學(xué)。在5周歲時(shí)，他也正式成了一名小學(xué)生。
但在這之前，小張是個(gè)偷西瓜、搗鳥(niǎo)窩，調(diào)皮搗蛋的小家伙，這學(xué)校生活哪里適應(yīng)得了!再加上上學(xué)前時(shí)常聽(tīng)父母的輔導(dǎo)，耳濡目染，老師講的知識(shí)他基本是“秒懂”，于是上課他就開(kāi)始搞小動(dòng)作。
“那時(shí)候我記得我的書(shū)包里除了書(shū)，就是玩具，什么變形金剛、鐵甲小寶。”小張說(shuō)，有好幾次，他玩著玩著就忘了神，把玩具直接拿到課桌上。老師點(diǎn)名批評(píng)后，他只好收斂一些，但雖然嘴上不敢頂撞心里卻嘀咕，“這些我都會(huì)的呀。”
后來(lái)，老師就直接打電話給他父母。父母找來(lái)小張，為了看看他是不是真會(huì)，還出了好些題讓他做，結(jié)果，小張果真如他自己所說(shuō)的，基本都會(huì)。于是，為了讓小張有更大的挑戰(zhàn)，小張父母決定讓兒子跳級(jí)，這一下，他就從三年級(jí)跳到了五年級(jí)，之后成績(jī)一直全班前十名的小張又開(kāi)始洋洋得意了，于是小張父母又讓他從五年級(jí)直接升到了初中。
初一總算嘗到了“差生”滋味
周末幾乎都在上補(bǔ)習(xí)班
三年級(jí)跳到五年級(jí)再跳到初一，雖然小張的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都沒(méi)什么問(wèn)題，但英語(yǔ)、地理和物理的差距就開(kāi)始明顯了，英語(yǔ)、物理在及格線徘徊，地理成績(jī)出現(xiàn)了人生中第一個(gè)不及格。
雖然心里害怕得不行，但他還是硬著頭皮向父母匯報(bào)了成績(jī)。小張父母一合計(jì)，就開(kāi)始給小張報(bào)了3個(gè)補(bǔ)習(xí)班。每周英語(yǔ)、地理、物理各補(bǔ)2小時(shí)，小張的周末基本都耗在了補(bǔ)習(xí)上，到了寒暑假更是每天都要補(bǔ)課。
然而，看著別的同學(xué)都可以出去玩，而自己卻一直上補(bǔ)習(xí)班，望著窗外，小張的心里癢癢的，鼻頭也酸了，“感覺(jué)委屈極了。”
有一次，因?yàn)閷?shí)在太想出去玩不想去補(bǔ)習(xí)，但父母就是不同意，小張的脾氣也上來(lái)了，就在家跟他們犟著，但父母沒(méi)有妥協(xié)，對(duì)抗了十多分鐘，小張最終還是在這次權(quán)益爭(zhēng)奪大戰(zhàn)中敗下陣來(lái)。
初中三年，每當(dāng)小張萌發(fā)想玩想放棄補(bǔ)習(xí)的念頭時(shí)，總是被父母“無(wú)情鎮(zhèn)壓”。中考，小張沒(méi)有辜負(fù)父母的期望，考入了當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)中學(xué)慶陽(yáng)二中。
經(jīng)歷了那段痛苦的補(bǔ)習(xí)經(jīng)歷后，小張的成績(jī)也是突飛猛進(jìn)，高中時(shí)期他已經(jīng)不需要補(bǔ)習(xí)了。到了高三，全班65個(gè)同學(xué)，他排前五。
而這次高考，他考出了全班第二名。一直向往南方的他6個(gè)志愿中4個(gè)都填了南方高校，最終，他考入了寧波大學(xué)電子信息專業(yè)。
小張年紀(jì)那么小，為什么一定要讓他這么拼?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，小張父親張仁笑說(shuō)，“這孩子從小就喜歡挑戰(zhàn)困難，對(duì)于已經(jīng)掌握的就毫無(wú)興趣，但有困難時(shí)會(huì)迎難而上，所以我們才讓他跳級(jí)。”
如果可以重來(lái)
情愿慢慢讀，不想再跳級(jí)
昨天，大大咧咧的小張已經(jīng)和寢室的同學(xué)交流了一番，當(dāng)室友知道他才15歲時(shí)，都驚訝得下巴快掉了。而他自己倒是淡定得很，“我早習(xí)慣了呀。”
15歲就上了大學(xué)，這意味著19歲就能大學(xué)畢業(yè)，順利地話22歲就能研究生畢業(yè)……在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，這顯然是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。
然而，當(dāng)談起自己的這段經(jīng)歷，小張卻說(shuō)了一番出乎人意料之外又有些酸楚的話：“如果讓我再選一次，我情愿慢慢讀，不想再跳級(jí)，因?yàn)槊看魏屯瑢W(xué)熟一點(diǎn)我又要走了，一直感覺(jué)自己交不到能交心的朋友……”
小張很清楚地記得，五年級(jí)時(shí)一堂體育課，到了自由活動(dòng)時(shí)間，其他同學(xué)在不遠(yuǎn)處圍成一圈有說(shuō)有笑，而他就獨(dú)自站著，沒(méi)人理會(huì)。
高考結(jié)束后，雖然家里人不要求他賺錢，但他還是馬不停蹄開(kāi)了一家代購(gòu)網(wǎng)店，并已經(jīng)成功賣出8雙鞋子，賺到了人生中第一桶金400多元。
“大學(xué)里，我還是會(huì)繼續(xù)經(jīng)營(yíng)小店，就當(dāng)是歷練，同時(shí)也要準(zhǔn)備考研。”聽(tīng)小張細(xì)說(shuō)對(duì)未來(lái)的打算，我突然意識(shí)到，“00后”已經(jīng)出道，各位逐浪的前輩們，請(qǐng)穩(wěn)抓扶手，以免被沖到沙灘上。
延伸報(bào)道
大學(xué)招生看成績(jī)
出現(xiàn)低齡學(xué)生屬偶然
記者了解到，小張還算不上寧大年齡最小的大學(xué)生，往年也偶爾都會(huì)有一兩個(gè)低齡生。像2009年，江西上饒的14歲男孩汪捷考入寧波大學(xué)國(guó)防生，成為全國(guó)地方高校中年紀(jì)最小的后備軍官。2010年，同樣來(lái)自甘肅的15歲的巍睿成為了當(dāng)年寧大最小新生。還有去年，也有兩個(gè)1999年出生的新生。
寧波大學(xué)一名工作人員表示，學(xué)校招收的低齡生，完全是看成績(jī)，全部都是統(tǒng)招的，非常偶然。年齡小的孩子在就業(yè)時(shí)可能會(huì)有一些優(yōu)勢(shì)，但他們?cè)诖髮W(xué)里的適應(yīng)能力將會(huì)受到考驗(yàn)，畢竟周圍都是大自己三四歲的同學(xué)，能不能融入到一起去，這是個(gè)問(wèn)題。
另外，學(xué)校方面對(duì)于低齡學(xué)生都是按照正常學(xué)生來(lái)對(duì)待，不存在特殊照顧，所以就更加考驗(yàn)學(xué)生自己的能力。當(dāng)然，學(xué)校也是鼓勵(lì)同學(xué)間，無(wú)論年紀(jì)大小，多交流溝通，盡可能讓每個(gè)人都融入到學(xué)校這個(gè)大家庭里。
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