下面看看教育界大咖的觀點(diǎn):
陳永山(聚智未來創(chuàng)始人、教育規(guī)劃專家):陳永山認(rèn)為,往年考前填報(bào)估分準(zhǔn)確會(huì)有小驚喜,而估分失誤就會(huì)有“大悲劇”,而實(shí)行考后填報(bào)志愿易導(dǎo)致“兩極分化”的現(xiàn)象,一方面考生容易“扎堆”,一方面招生高校容易“斷檔”;考生高考分?jǐn)?shù)達(dá)到了所報(bào)ABCDE的提檔線,但卻達(dá)不到所報(bào)A校專業(yè)的錄取線,本人又不服從調(diào)劑,有可能從高考分?jǐn)?shù)所在的提檔線落到下一批次,甚至容易導(dǎo)致連環(huán)“效應(yīng)”。
賈小峰(升學(xué)網(wǎng)中國(guó)高考研究中心副主任,高級(jí)研究員):賈小峰認(rèn)為,知分報(bào)志愿會(huì)引導(dǎo)更多的考生和家長(zhǎng)追求“盡量少浪費(fèi)分”的誤區(qū),這種“功利性”違背了教育的本質(zhì)??忌图议L(zhǎng)更應(yīng)該從教育規(guī)劃的角度看待志愿填報(bào),報(bào)考時(shí)應(yīng)該把握自己擅長(zhǎng)的專業(yè),而不是一味地爭(zhēng)擠熱門。
翟良(知名作家,升學(xué)網(wǎng)教育觀察員,資深教育媒體人):十年寒窗選擇一所自己夢(mèng)寐以求的理想大學(xué),是考生及家長(zhǎng)們最大的心愿;然而,在每年的錄取工作中,都會(huì)有一些考生遭遇“高分低就”,甚至“高分落榜”的遺憾,猶如“瞎子摸象”,每年高考之后也總會(huì)出現(xiàn)一些志愿和分?jǐn)?shù)之間的故事。許多考生家長(zhǎng)面對(duì)志愿書,下筆千斤重,甚至有的不停發(fā)抖,主要還是不確定孩子到底能考多少分,現(xiàn)在北京改革為知分填報(bào)志愿,那么這個(gè)問題就會(huì)迎刃而解了。
虹野(教育工作者,大學(xué)數(shù)學(xué)教師):既然每個(gè)學(xué)生能夠充分利用分?jǐn)?shù),那么偶然性一般都會(huì)出現(xiàn)在專業(yè)選擇當(dāng)中了,也就是說很有可能自己進(jìn)入了心儀的學(xué)校,但是卻沒有選擇到自己心儀的專業(yè)。其次就是競(jìng)爭(zhēng)會(huì)變得更加劇烈,畢竟充分利用分?jǐn)?shù),那就意味著學(xué)校的分?jǐn)?shù)區(qū)間會(huì)變得比較小,原來或許有較大的偶然性和選擇性,但是現(xiàn)在很有可能在一個(gè)非常狹窄的區(qū)間,那就意味著專業(yè)調(diào)劑變的更為可能。再次,需要注意的是,充分利用分?jǐn)?shù)對(duì)于學(xué)霸來說是個(gè)利好,但是對(duì)于學(xué)渣(開玩笑的,習(xí)慣大學(xué)生的自我調(diào)侃了)以及中等生來說那么就是大大的不好了,偶然性減少,那就意味著機(jī)會(huì)的喪失,想上名校,難度加大。建議還是選擇個(gè)自己能夠?qū)W好的專業(yè)了。
梁挺福(著名升學(xué)規(guī)劃專家、高考志愿專家):往年北京高考志愿填報(bào)在考前,估分報(bào)考就要更加依賴于??汲煽?jī)。尤其是一??荚囎顬橹匾乙獏⒖既械奈睦砜拼笈琶?,才能更好的進(jìn)行志愿填報(bào)。一旦定位不準(zhǔn),就會(huì)造成考生高分低就,或者低分落榜,那就太可惜了。2015年北京志愿填報(bào)改為考后知分,這樣平時(shí)糾結(jié)于"市排名多少"的困惑就不再有了,因?yàn)樵诤⒆痈呖继顖?bào)志愿時(shí)已經(jīng)明確知道分?jǐn)?shù)在全市文理科的具體排名。對(duì)于以前考前填報(bào)志愿方式時(shí),大家尤其關(guān)注的用于填報(bào)志愿參照的成績(jī),如高三一年中期中考試成績(jī)、期末考試成績(jī)、一模成績(jī)、二模成績(jī)等就沒有那么重要,現(xiàn)在只需要知道考生的區(qū)排名,以及區(qū)劃定的一本線、二本線就可以有效選定報(bào)考院校和專業(yè)的范圍。所以說,知分報(bào)志愿,風(fēng)險(xiǎn)降低更有底。
升學(xué)網(wǎng)葉子靜分析:
對(duì)于考生和家長(zhǎng)來說 "心里有底"
北京的家長(zhǎng)自從知道是考后填報(bào)志愿之后,紛紛在升學(xué)網(wǎng)qq群里表態(tài),說非常高興,這樣對(duì)于孩子就不會(huì)那么迷茫了,尤其是那些成績(jī)不穩(wěn)定的孩子,這個(gè)消息更是雪中送炭,拿到成績(jī)之后再選報(bào)學(xué)校和專業(yè),這樣家長(zhǎng)和考生心里都會(huì)感覺有譜了,另外考生還可以根據(jù)自己得到高考成績(jī),選擇適合自己的學(xué)校和專業(yè),量體裁衣的進(jìn)行填報(bào)志愿了。
對(duì)于高校來說 "不容樂觀"
當(dāng)考生拿到分?jǐn)?shù)后,再進(jìn)行填報(bào)志愿嗎,就會(huì)出現(xiàn)分?jǐn)?shù)段集中呈現(xiàn)的問題,最容易出現(xiàn)的問題就是“志愿扎堆兒”:冷門專業(yè)更冷、熱門專業(yè)更熱,使某些院?;?qū)I(yè)錄取分?jǐn)?shù)線猛漲。一些自認(rèn)為能夠進(jìn)入目標(biāo)高校的考生而無辜落榜,但是2015年還有一個(gè)好處,就是志愿都開始大平行了,考生選擇的機(jī)會(huì)會(huì)更加多些,只要分?jǐn)?shù)夠"硬" ,一切都不是事兒。另一個(gè)問題就是可能是造成“斷檔”,即由于某校上一年錄取分?jǐn)?shù)高,因而一些考生不敢報(bào)考,以致造成該校一些專業(yè)招不滿學(xué)生。經(jīng)過幾年的沉淀之后,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),分?jǐn)?shù)集中制,高校兩極分化會(huì)加劇,某高校分?jǐn)?shù)線一直比較高,好學(xué)生蜂擁而上,而某高校的分?jǐn)?shù)線一直比較低,或許會(huì)出現(xiàn)招生問題,層級(jí)分化會(huì)非常明顯。
對(duì)于中國(guó)的教育模式來說 "更加固化"
因?yàn)槟懿荒芸忌弦粋€(gè)好大學(xué)就看你分?jǐn)?shù)的高低了,你如果考不上,不能怪別人,只能怪自己分?jǐn)?shù)低,這樣就形成了"唯分?jǐn)?shù)論" ,大家都開始向分?jǐn)?shù)看齊,什么德智體全面發(fā)展,到最后,很有可能都要為成績(jī)讓路,曾經(jīng)我采訪過一小部分家長(zhǎng),問她們孩子有沒有時(shí)間鍛煉身體,畢竟有體育考試,家長(zhǎng)的回答都是忙著復(fù)習(xí)功課,沒有時(shí)間出去聯(lián)系長(zhǎng)跑,久而久之,這樣也就加劇了中國(guó)教育模式的固化。
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