我們從信息使用價(jià)值的角度將所獲得的信息分為三類：第一類信息是必用信息，指必須要用的信息，比如現(xiàn)在有8所學(xué)校、10類專業(yè)可能對我來說是有用的，是可以參考的;第二類是參考信息，也叫備用信息，備用信息就是在必用信息選擇都不成功的情況下，還需要有一些擴(kuò)展的信息，比如我選擇做警察，那就要將警官類院校列入必用信息，但最終可能會(huì)因身體、政審等其他因素而不能被錄取，這個(gè)時(shí)候選擇備用信息，可能跟警官院校不一定完全對等，但有一定的相關(guān)性，比如法律類的高校，那么這類高?？梢猿蔀閭溆玫倪x擇;第三類是無效信息，這部分信息需要剔除，不用考慮，否則考生會(huì)因有太多的選擇而迷失方向。因此，將信息進(jìn)行簡單的分類，這樣就會(huì)將很多無用信息淘汰掉，只在必用信息和備用信息中進(jìn)行篩選，學(xué)校、家長[微博]和學(xué)生要學(xué)會(huì)進(jìn)行這種分析。

　　必用信息、備用信息、無效信息怎樣進(jìn)行區(qū)分，其選擇的標(biāo)準(zhǔn)是什么?主要有兩點(diǎn)：

　　一、看行業(yè)、職位的選擇

　　從外部來看，所選擇的專業(yè)或?qū)W校其未來可選擇的行業(yè)會(huì)有哪些，我們有句俗話“女怕嫁錯(cuò)郎，男怕入錯(cuò)行”，行業(yè)對一個(gè)人來說才是最重要的。因此，是否必用信息或備用信息的判斷標(biāo)準(zhǔn)之一就是行業(yè)的選擇，考生要分析哪些行業(yè)對自己更加適合。另外一個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)就是職位的選擇，找工作最后會(huì)落到職位上，比如是做會(huì)計(jì)還是做技術(shù)，同樣是在IT行業(yè)，你可以做會(huì)計(jì)，也可以做專業(yè)的技術(shù)人員等。因此，考生志愿的選擇有兩個(gè)重點(diǎn)，一個(gè)是行業(yè)的選擇，另一個(gè)是職位的選擇。

　　二、看價(jià)值觀、職業(yè)興趣和能力

　　從內(nèi)部來看，區(qū)分信息的標(biāo)準(zhǔn)就是社會(huì)心理學(xué)里選擇職業(yè)或填報(bào)志愿所依據(jù)的三大要素，即價(jià)值觀、職業(yè)興趣和能力。

　　首先是價(jià)值觀，價(jià)值觀相對來說比較抽象，所謂價(jià)值就是“什么是對你最有用的”，價(jià)值的核心是“客體對主體的有用性”。通俗來講價(jià)值觀是指你工作是為了掙錢，還是愿意做奉獻(xiàn)，還是喜歡與人打交道等。任何一個(gè)人，他的職業(yè)成功與否最大的影響因素是他的價(jià)值觀，價(jià)值觀會(huì)影響其走過的一生的路。

　　其次就是興趣，做什么最有興趣，興趣是最好的老師， 也是價(jià)值觀付諸實(shí)踐的動(dòng)力所在。

　　再次就是能力，比如你選擇音樂領(lǐng)域作為職業(yè)，如果你對唱歌根本就不擅長，而只是興趣而已，那么唱歌從能力上就實(shí)現(xiàn)不了。如果你不擅長表達(dá)，或者你的性格比較急躁，那么你選擇教師這個(gè)職業(yè)就不適合，即使走上了教師崗位，最終也很可能不是個(gè)稱職的教師?？赡芸忌荒軓男睦韺W(xué)的角度清晰地了解上述標(biāo)準(zhǔn)，那么一個(gè)簡單的辦法就是，考生在填報(bào)志愿時(shí)可以嘗試一種“人物訪談”方法或叫“生涯人物訪談”方法。比如，學(xué)生會(huì)想“我適不適合做會(huì)計(jì)呢?”那么他可以去拜訪一個(gè)會(huì)計(jì)，了解會(huì)計(jì)是做什么的，可能會(huì)計(jì)就會(huì)告訴他一天的工作狀況，會(huì)告訴他自身的一些經(jīng)驗(yàn)與感受，比如會(huì)計(jì)可能會(huì)說“雖然會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)看起來很好，但是一天到晚跟數(shù)字打交道，會(huì)很枯燥”。又比如，學(xué)生想選擇幼師這個(gè)職業(yè)，會(huì)想“幼師社會(huì)地位偏低，有什么不好的地方嗎?”可能在

　　訪問幼師的時(shí)候，幼師會(huì)告訴他“做幼師會(huì)特別快樂，對一個(gè)小孩子今后的成長起到的影響作用非常大”。正在從事該職業(yè)的人會(huì)把其從事這個(gè)職業(yè)的感受和經(jīng)驗(yàn)告訴你，這是一個(gè)具體的、可以感受的信息。因此，學(xué)生在填報(bào)志愿的時(shí)候，可以結(jié)合生涯人物訪談來選擇，大致了解自己的價(jià)值觀、興趣、能力是否適合所選擇的職業(yè)。

　　高考[微博]志愿填報(bào)是一個(gè)系統(tǒng)工程，信息是任何一個(gè)系統(tǒng)的重要基礎(chǔ)，在填報(bào)志愿前，分類收集各類有價(jià)值的信息，并進(jìn)行分析提取后，應(yīng)用到自己的志愿填報(bào)環(huán)節(jié)中。一般來說，我們所談及的高考志愿填報(bào)信息主要有高考政策信息、報(bào)考學(xué)校信息、報(bào)考專業(yè)信息、本省招考信息、所在中學(xué)信息、目標(biāo)高校所在省的教育政策等六部分構(gòu)成。

　　1.高考政策信息

　　高考招生政策是國家和地區(qū)有關(guān)招生工作的具體規(guī)定，是各級招生主管部門及招生高校必須共同遵守的，可以在每年的教育部 (www.moe.edu.cn)和各省教育部門的網(wǎng)站查詢到。它包括：招生的條件、招生計(jì)劃、體檢標(biāo)準(zhǔn)、照顧政策、助學(xué)政策、保送生政策、自主招生政

　　策、填報(bào)志愿的細(xì)則和投檔的原則等信息。全面、準(zhǔn)確地掌握高考招生政策，特別是對報(bào)考條件、優(yōu)惠政策、錄取批次安排、錄取程序、投檔辦法、高考體檢指導(dǎo)意見、高校錄取規(guī)則等含義的準(zhǔn)確理解，是每一個(gè)考生和家長必須掌握和理解的重要信息。

　　2.報(bào)考學(xué)校信息

　　(1)報(bào)考學(xué)校的基本信息。

　　招生高校的基本信息包括：所填報(bào)高校的自然狀況及是否是國家重點(diǎn)院校(如985高校、211高校等)、重點(diǎn)專業(yè)，學(xué)校所處

　　的省份地域，建校時(shí)間，專業(yè)設(shè)置，畢業(yè)生就業(yè)情況，高校的助學(xué)條件，學(xué)費(fèi)與住宿的費(fèi)用以及畢業(yè)后的考研[微博]條件，等等。一般來說，國家重點(diǎn)院校及專業(yè)在招生的錄取分?jǐn)?shù)線上明顯高于一般院校。招生院校所處的地區(qū)也與錄取分?jǐn)?shù)線相關(guān)，一般的是內(nèi)陸及西北等經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的院校的錄取線相對較低;沿海城市等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)

　　的地區(qū)的院校錄取線相對較高。高校的建校時(shí)間長，學(xué)校的文化底蘊(yùn)深厚，師資力量較強(qiáng)，專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)，畢業(yè)生就業(yè)前景較好，是考生報(bào)考的熱門院校和專業(yè)，其錄取分?jǐn)?shù)線也相對較高。

　　(2)報(bào)考學(xué)校的錄取信息。

　　招生高校的錄取信息是指近年來招生高校在本地區(qū)高考中具體的錄取情況，包括該招生高校近年來在本地區(qū)招生的錄取分?jǐn)?shù)線，每

　　個(gè)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線，是否有自主招生、定向招生，第一志愿錄取率，以及招生人數(shù)與歷年的招生數(shù)有無變化等情況。這些信息對考生填報(bào)志愿具有重要的參考作用。

　　(3)報(bào)考學(xué)校的錄取規(guī)則。招生高校的錄取規(guī)則包括：招生高校是否錄取非第一志愿的考生;考生錄取的分?jǐn)?shù)級差，在分?jǐn)?shù)級差中是志愿級差優(yōu)先，還是專業(yè)

　　級差優(yōu)先;照顧加分政策的執(zhí)行情況;招生高校對外語或相關(guān)科目成績的要求及某些專業(yè)對身體條件的要求等等。這些信息都將對不同分?jǐn)?shù)線的考生是否能被所填報(bào)

　　志愿的高校、專業(yè)錄取產(chǎn)生重要的影響。

　　3.報(bào)考專業(yè)信息

　　可以根據(jù)學(xué)科對專業(yè)進(jìn)行初選，依照初選結(jié)果了解這些專業(yè)的課程設(shè)置情況，需要學(xué)習(xí)的主體課程和相關(guān)課程有哪些，專業(yè)的就業(yè)前景如何。

　　4.本省招考信息

　　本地區(qū)招生信息主要指：近3年各類高校在本省的招生總?cè)藬?shù)，特別要清楚自己所要報(bào)考的科類中本科、?？频恼猩藬?shù);文史類、理工類中本科、?？聘髋?/p>

　　分別招生人數(shù)，以及往年各批次高校本科、?？其浫÷?近3年本省高考總升學(xué)率，文史、理工類的升學(xué)率;近3年高校在本省的第一志愿錄取率，哪些學(xué)校錄取第

　　二志愿考生，錄取的是什么專業(yè)，分?jǐn)?shù)是多少;當(dāng)年的報(bào)名人數(shù)和前幾年的人數(shù)相比的增減情況，以及當(dāng)年本地區(qū)的模擬考試成績情況等。

　　5.所在中學(xué)信息

　　考生所在中學(xué)近幾年的報(bào)名人數(shù)文科多少、理科多少，實(shí)際錄取人數(shù)、重點(diǎn)高校、一般本科、?？频匿浫∪藬?shù)各是多少，當(dāng)年的報(bào)名人數(shù)和前幾年的人數(shù)相比的增減情況及當(dāng)年的模擬成績情況，考生本人的模擬考試成績及排名位置等。掌握這些信息，將有效地對考生實(shí)力做出正確的評估，增強(qiáng)志愿填報(bào)的針對性。

　　6.目標(biāo)高校所在省的高等教育政策

　　這個(gè)是廣大考生容易忽略的也是不大會(huì)去考慮的一個(gè)方面，目前許多省份在高等教育領(lǐng)域都進(jìn)行了一些有益的嘗試，來擴(kuò)大考生選擇的匹配度。比如?？飘厴I(yè)生可以通過省里組織的統(tǒng)一專升本考試來升入本科學(xué)校就讀，也同樣彌補(bǔ)了高考發(fā)揮不佳帶來的遺憾。

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