其實(shí)，“高考移民”并不少見，由于某些地區(qū)錄取分?jǐn)?shù)線較低，自然會(huì)讓一些外地考生趨之若鶩。但是，由于普通高校在各省市的招生計(jì)劃已確定，如此的做法，必然會(huì)加劇競(jìng)爭(zhēng)程度。戕害到本地考生的利益。所以說，內(nèi)蒙古嚴(yán)格限制“高考移民”，目的就是保證考生的合法權(quán)益，讓高考趨向于公正公平。

　　然而，內(nèi)蒙古的做法，雖然具有積極意義和價(jià)值，但是并不是治本之策。內(nèi)蒙古相關(guān)部門的規(guī)定，不過是頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，是對(duì)制度漏洞的一種簡(jiǎn)單填補(bǔ)，不會(huì)產(chǎn)生釜底抽薪的效果。事實(shí)上，之所以會(huì)出現(xiàn)大量的“高考移民”，根源在于當(dāng)前的教育體制和招生體制，還存在嚴(yán)重的不足和弊端。

　　現(xiàn)實(shí)中，由于歷史原因以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平問題，全國(guó)各地的高等教育資源一直不均衡。由此，在教育資源的配置方面，儼然形成了割據(jù)局面，各個(gè)地區(qū)呈現(xiàn)出巨大的差異。在招生方面，比如內(nèi)蒙古與東部教育發(fā)達(dá)省份不同。由于內(nèi)蒙古的教育質(zhì)量與東部身份存在差距，同樣的分?jǐn)?shù)在兩個(gè)不同的地區(qū)，可能會(huì)成為普通本科與名牌大學(xué)的分水嶺。

　　其實(shí)，這種現(xiàn)象在北京、上海等地也存在。根據(jù)一則報(bào)道，清華大學(xué)投放于北京的招生名額，要超過江蘇等4個(gè)省份的總和。于是，很多人甚至戲稱，北大、清華已經(jīng)成為了北京人的大學(xué)。所以說，正是在頂層設(shè)計(jì)上，缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，從而讓很多考生熱衷于成為“高考移民”，從而實(shí)現(xiàn)進(jìn)入理想高校的愿望。

　　應(yīng)該說，以地域?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)的招生制度，成為了教育公平的絆腳石。唯有在源頭上找到解決思路，讓招生指標(biāo)的分配更加合理，才能消除“高考移民”現(xiàn)象。地域差異所衍生的教育壁壘，本就是戕害教育公平的罪魁禍?zhǔn)住Ｈ绻?，招生指?biāo)都按照生源數(shù)量分配，讓每個(gè)考生在公平的環(huán)境下參與競(jìng)爭(zhēng)，又會(huì)有哪個(gè)考生非要變成“高考移民”呢?

　　根本上而言，打擊“高考移民”需要標(biāo)本兼治，要在制度設(shè)計(jì)上有所突破和創(chuàng)新，摒棄不合理的制度痼疾。唯有如此，才能實(shí)現(xiàn)本質(zhì)上的公平，讓“高考移民”真正安心備考，而不再瘋狂掠奪其他考生的教育資源。