回北京，同時進行閱卷評分。這樣做雖然會給學(xué)校的招考工作帶來很大的工作量，但可以最大限度地保證給考生提供報考機會及考試過程的公平公正性。

同時，我們在二級專業(yè)學(xué)院建立了基礎(chǔ)部，學(xué)生按照大的專業(yè)方向招收，使各個專業(yè)在基礎(chǔ)教學(xué)方面有一定打通。在設(shè)立基礎(chǔ)部之前，我們各個專業(yè)都是采取按照細分專業(yè)來招生，比如油畫是熱門專業(yè)，考生整體素質(zhì)都較高，如果按照傳統(tǒng)的招生方式，可能就會導(dǎo)致油畫淘汰掉的考生比某些專業(yè)的合格考生還要優(yōu)秀。因此，按照大類招生，也是從考生的角度出發(fā)，盡量為他們提供一個均等的機會，更有利于將優(yōu)秀的學(xué)生選拔出來。此外，這樣做也更加有利于整合優(yōu)質(zhì)教育資源，為學(xué)生打下相對寬泛的專業(yè)基礎(chǔ)。

新一輪高考改革，一定要調(diào)動大學(xué)的積極性

記者：目前，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》正在制訂當中，您能否談一談您對藝術(shù)院校招考制度改革的建議與期待。

諸迪：我也參加了一些關(guān)于國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的咨詢會議。我一直強調(diào)，藝術(shù)類招生考試，一定要搞清楚手段和目的的區(qū)別。我認為，高考最主要的目的是高校選拔人才，招考的手段和方法應(yīng)該是多樣化的，應(yīng)該給高校更多的招生自主權(quán)。我們希望，今后藝術(shù)院校的文化課也能由高校自己來考，比如先進行專業(yè)初試，篩選出一批進入復(fù)試，復(fù)試時進行面試，同時文化課也一起考。這樣既可以比較充分地對考生進行了解，選準人才，也可以為考生提供更多的入學(xué)機會，平衡各地文化課高考的差異性。

國家高考制度改革已進行了很多年，也進行了許多嘗試，但今天看來仍是社會關(guān)注與爭論的焦點。我個人認為，新一輪的高考改革，一定要調(diào)動大學(xué)的積極性。應(yīng)更加關(guān)注高考的本質(zhì)，調(diào)整好政府、高校、考生之間的關(guān)系與職責(zé)，特別是政府與高校的關(guān)系與責(zé)任。現(xiàn)在很多事都是政府主導(dǎo)，高校沒有了主動性與積極性，可是高考改革如果沒有高校積極參與怎么能搞好呢？我想這也是前幾輪高考改革中存在的問題所在。當然，高校也要深化教學(xué)改革，明確自己的辦學(xué)目標和辦學(xué)特色，明確自己需要的人才標準，提出合理的人才選拔方案;中學(xué)應(yīng)該提供給高校盡可能多的、可以采信的對學(xué)生的考查視角；政府應(yīng)該提供更多的服務(wù)和監(jiān)督。

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