一、簡介
中國畫系創(chuàng)建于1958年。建系五十年來，經歷了三個發(fā)展階段。建系初期，中國畫系的教學主旨是：反映生活、反映新中國建設的成就和當家作主的時代精神。在堅持以生活為基礎的前提下，形成了蘇式教學和中國傳統(tǒng)繪畫教學相融合的教學體系。這期間我系聘請了著名畫家趙夢朱、王盛烈、鐘質夫、季觀之、晏少翔、郭西河等教授來系任教，培養(yǎng)造就了一大批優(yōu)秀的畫家、藝術家，為中國畫系專業(yè)建設和教學發(fā)展奠定了基礎。八十年代初期至九十年代，伴隨思想解放和改革開放，中國畫系教學進入了新的發(fā)展階段，形成了面向生活，反映時代，具有扎實的寫實基本功，表現(xiàn)現(xiàn)實生活和重大歷史題材的教學特色。近年來，中國畫系圍繞在長期教學過程中形成的專業(yè)特色，不斷對專業(yè)結構、教學內容、課程設置、師資配置等進行有益的改革、創(chuàng)新，既重視對縱向傳統(tǒng)文化資源的研究與把握，又注重對現(xiàn)代文化資源的吸納與融入，堅持以教學為中心，并以創(chuàng)作實踐帶動技藝訓練，教學、科研和創(chuàng)作均取得了可喜的成果。
2002年中國畫系增設書法專業(yè)方向，是多年教學實踐后的客觀訴求。這一舉措在中國畫系發(fā)展史中具有著重要的意義。中國畫和書法有著親緣關系，這一專業(yè)方向的設置使中國畫系專業(yè)配置更加完備，教學體系更加完整。不僅如此，這一專業(yè)方向對中國畫系整體教學產生了更加深層的文化意義，對中國藝術精神的全面領悟與把握，起到了不可替代的連接與支撐作用。
二、人才培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有系統(tǒng)了解中華民族傳統(tǒng)文化精神，具備中國書畫基礎理論和中國書畫創(chuàng)作實踐、教學、研究等方面的能力，既能體現(xiàn)時代審美取向，又有積極探索相對獨立的個體藝術價值的專業(yè)人才，能在藝術領域、教育、研究、出版、管理等單位和部門從事教學、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面工作的高級專業(yè)人才。第一大中國美術高考網m.brfmcr.cn
三、專業(yè)定位
中國畫系目前的專業(yè)結構分為中國畫專業(yè)方向和書法專業(yè)方向兩大部分。為此，中國畫系根據(jù)學院辦學思想，結合人才培養(yǎng)與社會需求，全面審視自身的教學傳統(tǒng)、教學特色、教學優(yōu)勢，推動教學向前發(fā)展，制定了 “強根固本、兼容并包、實踐創(chuàng)新、專業(yè)互補、協(xié)調發(fā)展”的教學指導思想，即：反映生活，崇尚傳統(tǒng)；中西交融，汲取人類共同創(chuàng)造的文化資源和豐富的藝術與教學成果；加強實踐教學和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，以創(chuàng)作教學帶動實踐教學，以實踐教學推動創(chuàng)作教學；充分挖掘和利用中國傳統(tǒng)文化的豐厚資源，深化中國書畫兩個專業(yè)方向的教學內涵，并吸收其它專業(yè)的營養(yǎng)，使各科目教學在彼此交融、互補中共同得到提升和發(fā)展，形成結構合理，內涵豐富，具有優(yōu)勢特色的中國書畫教育教學體系。
版畫系：http://www.lumei.edu.cn/2yxjs/2print.html
魯迅美術學院版畫系，成立于1958年，歷經50年的進取，發(fā)展與變革，形成了以版畫專業(yè)教學、科研、創(chuàng)作為主體，以木版、石版、銅版、絲網版為主干課程的藝術教育與管理體系，以培養(yǎng)版畫發(fā)展型和研究型人才為宗旨；以培養(yǎng)具有藝術創(chuàng)新能力和綜合能力為方向；以培養(yǎng)掌握扎實的造型基礎和廣博的藝術思維為教學理念，為學生的全面發(fā)展奠定良好的思想基礎、造型能力、技法手段和創(chuàng)作意識。在基礎教學上，既注重造型基本功的扎實性、嚴謹性和規(guī)范性，同時，又強化造型藝術的綜合性和獨特性。在版畫專業(yè)教學上，既注重中外傳統(tǒng)版畫技法語言的經典性和精神性的研究，同時全面加強基礎教學同專業(yè)教學、創(chuàng)作教學的遞進關系與合理關系，為中國版畫藝術教育輸入復合型合格人才。
■ 現(xiàn)任領導:
主 任：徐寶中
副書記：佟有峰 （主持工作）
副主任：劉天舒、佟有峰 (兼)
■ 歷任領導:
朱鳴崗、陳東哲、陳尊三、李福來、路 坦、顧蓮塘、李寶泉、劉文富、鑒永生、李 丁、宮吉本、郭晶霞、張瑞增、杭錫強、金昌德、黃海燕、王偉杰、黃亞奇
■ 課程設置：
素描 木版 石版 銅版 絲網版 中外版畫發(fā)展史
版畫創(chuàng)作 版畫選修 素描創(chuàng)作 色彩原理 色彩創(chuàng)作
下鄉(xiāng)寫生 藝術考察 畢業(yè)創(chuàng)作 畢業(yè)論文
油畫系：http://www.lumei.edu.cn/2yxjs/3oil.html
魯迅美術學院油畫系是遼寧省藝術類省重點學科，是東北地區(qū)最重要的油畫人才培養(yǎng)基地。油畫系一九五七年建系，有著悠久的歷史，有數(shù)名成就斐然的我國著名學者、畫家任教，經過幾代人的辛勤努力，油畫系逐漸積累了豐富的教學經驗，并形成了獨特的教學特點與藝術主張，在油畫基礎教學和具象寫實風格油畫創(chuàng)作為主體的綜合實力方面居國內領先地位，培養(yǎng)了大批油畫人才。
在專業(yè)建設上，油畫系以研究自然規(guī)律，注重對客觀物象的寫生訓練和藝術語言探索為基本課程。經過十余年的教學與探索，逐步形成了導師負責制，即圍繞各工作室的風格類型編寫教學大綱、設定教學課程與內容的開放性教學模式。現(xiàn)已設立四個工作室：第一工作室為新古典風格，注重對傳統(tǒng)油畫的研究與創(chuàng)新；第二工作室為新寫實風格，注重對現(xiàn)代寫實繪畫的研究；第三工作室為新表現(xiàn)風格，注重對表現(xiàn)主義繪畫的研究；第四工作室為大型藝術工作室，以寫實主義風格為主體，注重對現(xiàn)實及歷史畫的主題性創(chuàng)作研究（包括全景畫創(chuàng)作研究），只招收研究生。
在人才培養(yǎng)上，我系以社會需求為導向，創(chuàng)造性地將教學、實踐相結合，在進行傳統(tǒng)基礎教學的同時注重激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，有針對性的設課，循序漸進，將對學生的個性引導與規(guī)律性控制相結合，最大程度上調動學生的創(chuàng)作熱情，激發(fā)學生的創(chuàng)作潛能，從而促進學生的多元化發(fā)展。
主要專業(yè)課程：素描、油畫、色彩構成、設計基礎、材料技法、傳統(tǒng)油畫臨摹、社會實踐、寫生、創(chuàng)作等。
學制：本科四年、碩士三年、藝術碩士二年
現(xiàn)有專業(yè)教師總數(shù)：26（教授7人，副教授8人，講師11人）
現(xiàn)有學生總數(shù)：204人（本科生151人）
攝影系：http://www.lumei.edu.cn/2yxjs/5photo.html
魯迅美術學院攝影系，是有25年教學歷史的全國美術院校首創(chuàng)的圖片攝影系，目前包含圖片攝影和影視攝影兩個專業(yè)方向。旨在培養(yǎng)系統(tǒng)掌握專業(yè)攝影知識和攝影藝術基礎理論的基礎上，兼顧當代視覺藝術觀念及表達方式的研究，并能熟練掌握影像藝術創(chuàng)作與設計以及影視藝術創(chuàng)作與傳播等技能的綜合性高級素質型攝影專門人才。攝影系現(xiàn)有本科課程、研究生課程、藝術學碩士課程和研究生進修課程。專業(yè)教學以時代需要為基礎，以培養(yǎng)攝影領域中優(yōu)秀的專業(yè)人才為己任，結合國際攝影教學的現(xiàn)有狀況和發(fā)展趨勢，發(fā)揮高等美術學院藝術積淀豐厚的優(yōu)勢，建立了系統(tǒng)、科學的教學大綱，形成獨具特色的高等攝影教育教學體系。
■ 教學設施：
攝影系現(xiàn)有教學面積約2100平方米。包含多媒體教室、電腦教室、繪畫基礎課教室、非線性編輯工作室、攝影棚、影視攝影棚、影視攝影演播廳、數(shù)碼后期工作室、學生暗房、教師暗房、資料室及設備室等眾多教學空間。教學設施先進的攝影棚、實習暗房、多媒體教室和先進的數(shù)碼影像設備以及影視編輯系統(tǒng)等，在為學生提供實習空間的同時，使攝影理論知識同不斷發(fā)展的攝影實踐緊密結合。從而使教學質量能夠適應不斷進步的社會需求狀況。
攝影系具有藏書豐富的圖書資料室對學生開放。資料室建設配合攝影專業(yè)教學, 現(xiàn)有國內外期刊26種，專業(yè)藏書近千冊。在同類院校相關專業(yè)中規(guī)模突出且具有專業(yè)高度,并堅持每年都投入大量的資金和經費不斷充實最新專業(yè)資料書籍。教學中不斷積累起來的先進教學設備與設施為攝影系的教學提供了不可忽視的促進作用。
染織服裝藝術系：http://www.lumei.edu.cn/2yxjs/7tex.html
染織服裝藝術系是由原染織設計系（1953年建染織專業(yè)，1988年建系）和服裝設計系（1983年建服裝專業(yè)，1988年建系）于1997年合并而成?，F(xiàn)設有三個專業(yè)：即染織設計專業(yè)、纖維設計專業(yè)和服裝設計專業(yè)。
染織設計專業(yè)，培養(yǎng)繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，全面了解中外染織裝飾紋樣發(fā)展史，系統(tǒng)掌握傳統(tǒng)染織設計和現(xiàn)代染織設計及裝飾設計的知識和技能，具有較強實踐能力的染織和裝飾設計高級專門人才。
專業(yè)結構，由素描、色彩等繪畫基礎課，圖案構成、寫生變化等專業(yè)基礎課，印染織造等專業(yè)設計課組成有機聯(lián)系的教學體系。
主要專業(yè)課程有，素描、色彩、計算機輔助設計、中外民族民間圖案、中外染織史、基礎圖案、染織材料學、機印設計與制作、手工印染設計與制作、地毯設計、繡品設計與制作、紡織品面料再造設計、手工編制設計與制作、手繪絲巾設計、室內染織品整體設計。
學制：本科四年，碩士三年。
服裝設計專業(yè)結構，由素描、色彩、速寫等繪畫基礎課，圖案、構成、服裝畫技法等專業(yè)基礎課，原型制圖、立體裁剪等工藝基礎課，中外服裝史、服裝設計等五個部分組成有機聯(lián)系的教學體系。
主要專業(yè)課程有，素描、色彩、速寫、服裝畫技法、設計基礎訓練、手縫工藝、原型制圖、各種服裝設計、立體裁剪、服飾配件、材料學、服裝概論、中外服裝史。
學制：本科四年，碩士三年。
環(huán)境藝術設計系：http://www.lumei.edu.cn/2yxjs/8envir.html
環(huán)境藝術設計系是在1986年成立的環(huán)境藝術設計專業(yè)基礎上，于1993年建立的。目前設有環(huán)境藝術設計和城市規(guī)劃設計專業(yè)。旨在培養(yǎng)能夠掌握和運用環(huán)境藝術設計和城市規(guī)劃設計的基礎理論及專業(yè)相關學科的基礎知識、基本表現(xiàn)技法，具有較強方案設計能力和方案施工能力的高級專門人才。
環(huán)境藝術設計專業(yè)主要課程有素描、色彩、平面構成、色彩構成、立體構成、環(huán)境藝術史論、環(huán)境藝術設計原理、建筑制圖、環(huán)境藝術設計表達、建筑技術與構造、建筑裝飾細部與施工工藝、施工組織策劃與設計、居室空間設計、展示空間設計、辦公空間設計、大堂空間設計、餐飲空間設計、城市形象設計等。
城市規(guī)劃設計專業(yè)主要課程有素描、色彩、平面構成、色彩構成、立體構成、環(huán)境藝術史論、建筑制圖、環(huán)境藝術設計表達、建筑技術與構造、施工組織策劃與設計、城市廣場設計、城市規(guī)劃原理、城市空間概念設計、園林綠化設計、建筑與景觀設計、城市居住小區(qū)規(guī)劃設計、城市街道立面設計、城市形象設計等。
環(huán)境藝術設計系師資力量雄厚，目前有教授2人，副教授9人，講師9人，助教7人，獲博士學位和在讀博士3人，有碩士學位12人，其教學、科研、創(chuàng)作等方面在國內業(yè)界有重要影響。
近些年，師生在參與國內外專業(yè)設計大展（賽）中獲獎率排在國內專業(yè)院校前列。
多年來，環(huán)境藝術設計系的師生在完成教學工作的同時，積極參與社會實踐活動，在國內城市多項建設規(guī)劃和設計及重要展館設計和施工項目中為社會的發(fā)展做出了貢獻。
學制：本科四年制，碩士三年制。
工業(yè)設計系：http://www.lumei.edu.cn/2yxjs/9indust.html
工業(yè)設計系是在1979年創(chuàng)建的工業(yè)造型設計專業(yè)的基礎上于1988年建立的，培養(yǎng)掌握本專業(yè)的最新成就和發(fā)展趨勢以及工業(yè)造型設計的基礎理論和基本技能，具有較強的開拓創(chuàng)新能力和綜合實施能力的工業(yè)造型設計高級專門人才。
工業(yè)設計專業(yè)結構，包括繪畫基礎、專業(yè)基礎和專業(yè)設計三個部分。專業(yè)設計方向： 產品設計、交通機具設計、家居設計、公共設施設計、展示設計。
工業(yè)設計專業(yè)的主要課程有：素描、色彩、制圖與CAD、工業(yè)設計史、設計概論、設計表現(xiàn)、平面設計基礎、模型塑造、立體形態(tài)設計、應用人體工程學、產品設計程序與方法、產品語義學、計算機輔助設計（一）、計算機輔助設計（二）、計算機輔助設計（三）、產品演示設計、公共環(huán)境設施設計、交通工具設計等。
兩個專業(yè)學制均為：本科四年
水性材料工作室：http://www.lumei.edu.cn/2yxjs/15water.html
魯迅美術學院水彩畫專業(yè)成立于1995年，是我國第一個將水彩畫藝術作為藝術教育和理論、創(chuàng)作研究的教學單位。2009年，學院根據(jù)學科建設、人才培養(yǎng)的需要，把水彩專業(yè)從版畫系分離出來，成立了水性材料工作室（系級建制）。本工作室以提高我國水彩畫教育人才和創(chuàng)作人才質量為宗旨，以發(fā)展當代水彩畫藝術形式、本體語言和拓寬水彩畫表現(xiàn)領域及審美規(guī)律為方向，以培養(yǎng)掌握扎實的造型基礎和廣博的藝術思維為教學理念，為學生的全面發(fā)展奠定良好的思想基礎、造型能力、表現(xiàn)手段和創(chuàng)作意識，形成了教學、科研、創(chuàng)作協(xié)調發(fā)展的教學體系。
課程設置：素描、水彩、丙烯表現(xiàn)技法、水彩經典作品臨摹、水彩寫生、丙烯寫生、版畫選修、素描創(chuàng)作、水彩創(chuàng)作、丙烯創(chuàng)作、水性材料研究、中外水彩發(fā)展史、下鄉(xiāng)寫生、藝術考察、畢業(yè)創(chuàng)作、畢業(yè)論文
美術史系：http://www.lumei.edu.cn/2yxjs/10history.html
美術史系前身是公共課基礎教學部，1987年已開始招收史論專業(yè)研究生。1997年院領導為適應改革開放時期的人才需求，根據(jù)東北地區(qū)的實際情況和學院學科建設的需要，決定由公共課基礎教學部主持工作。美術史論教研室負責主要教學任務，1997年成立本科美術學專業(yè)，招收了第一屆美術學專業(yè)本科生。在連續(xù)四年招生和教學經驗積累的基礎上，于2001年初，學院決定把美術學專業(yè)從公共課基礎教學部分離出來，成立了美術史論系。
目前，我系共有四個年級的本科生111人。本科專業(yè)中以中國美術史、外國美術史、中國工藝美術史、外國工藝美術史、美術概論、設計概論為主干課程。輔以相關專業(yè)基礎課：中外近現(xiàn)代美術思潮、中國現(xiàn)當代美術、中外美學史、美術史方法論、藝術評論、中國畫論、中國書畫鑒定、美術考古學、西方美術理論、繪畫基礎、博物館學、編輯學、藝術市場與藝術管理等。
美術遺址考察主要有：北京故宮博物院，山西大同云崗石窟，天龍山石窟，晉詞，永樂宮壁畫，河南龍門石窟，陜西博物館，碑林，秦始皇陵兵馬俑，乾陵，霍去病墓石刻，甘肅天水麥積山石窟，敦煌莫高窟，四川大足石刻，南京博物館等。每次考察按教學需求選擇地點。
從1987年起至2009年已培養(yǎng)碩士研究生41名，其中有的已獲得博士學位或正在攻讀博士學位，有的在各自崗位工作，發(fā)揮著重要的作用。目前在讀碩士研究生18人，外國訪問學者1名。此外還招收研修生12名，其中5人已獲得碩士學位。碩士研究生的專業(yè)方向有中國美術史、外國美術史、設計史、書畫鑒定、中外美術交流史、技法理論等。
美術史論系辦學總體定位是：以本科教育為本體，以美術史論為主干課程，努力培養(yǎng)知識全面的復合型美術理論人才；大力發(fā)展碩士研究生教育，培養(yǎng)高層次美術理論研究型人才。使美術史論系立足于東北，成為面向全國培養(yǎng)高素質復合型美術理論人才與研究型美術史論人才的基地。 長期的辦學實踐經驗中，在學習和借鑒國內外先進教育思想觀念的基礎上，我系在實踐中形成和提煉出“史論為本，多才多用，學統(tǒng)相傳，創(chuàng)新進取”的教學理念。
美術史論系曾擁有像李浴、俞永康、孫世昌等這樣一流的美術史家，美術史研究具有深厚的根基和良好的傳統(tǒng)?，F(xiàn)有教師24名，其中教授4名，副教授6名，講師6名，助教5名，以及優(yōu)秀的教輔人員等。其中博士學位的有3名，碩士學位11名。另外還有王受之等3名外聘教授。實行高級職稱教師主講主干課，老教師與中青年教師知識結構和學術層次互融互補，教師自身的學術研究與教學互補的教學制度，保證了教學質量。
（文章轉載請標明：ms211中國美術高考網）
