2015年高考北京語文卷的文本閱讀量比去年多了2300字。閱讀量增加是今年北京各科試卷普遍的變化。即便在數(shù)學卷中，也出現(xiàn)了長達數(shù)百字的題干。試卷閱讀量增加并不是文字的簡單累加，北京卷在題型設計中更加注重考查學生母語閱讀、母語思維以及在母語情境中解決問題的能力。

北京語文卷今年首次設置了長閱讀考查。北京海淀區(qū)教研員黃玉慧說，試題圍繞20世紀中國印刷業(yè)遇到的危機與挑戰(zhàn)、漢字激光照排系統(tǒng)的原理與技術(shù)創(chuàng)新、對中國古代科技的繼承與創(chuàng)新3個方面，選取了3則話題不同但內(nèi)容相關的文本材料。以被稱為“文明之母”的四大發(fā)明之一印刷術(shù)為例，將中國與世界強國對比。既是對學生綜合閱讀能力的考查，也是一次特殊的愛國主義教育。

在北京語文卷中，開放性主觀試題分值達到13分。如文言文閱讀選取課文《論語·侍坐》的篇末內(nèi)容，提供兩種標點，要求考生辨別兩種解讀的不同之處并作出個性化的賞析。試題不考查答案的對與錯，而重在區(qū)分認識的深與淺、思維的寬與窄，即重點考查考生的思維過程和探究路徑。

而在今年北京高考文科數(shù)學卷中，一共出現(xiàn)了4個有實際生活背景的圖或者表格。北京市西城區(qū)教育研修學院教研員孫秀平說，這樣的試題設計注重考查考生身邊的數(shù)學，考查考生對數(shù)據(jù)、數(shù)表的閱讀能力，考查學生應用數(shù)學概念、原理、方法，結(jié)合數(shù)據(jù)分析、數(shù)表觀察、圖象解析等解釋現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，解決生活、生產(chǎn)中的數(shù)學問題的能力。