多元音樂啟蒙(Multiple Music Enlightenment Method)是一個教學法，它是依托中國人民大學人文社科類優(yōu)勢學科，根據(jù)Howard Gardner(霍華德•加德納)的多元智能理論，在分析、研究國外較為成熟的音樂教學法的基礎(chǔ)上，吸取眾家之長，并立足中國國情建立的一套全新的音樂啟蒙教育體系。很多人對于音樂啟蒙的理解存在片面性，把音樂啟蒙與幼兒音樂早期教育劃上等號，這是一個誤區(qū)。音樂啟蒙適用于各個年齡段，從幼兒、青少年、成人、甚至到老年人，凡是希望得到音樂教育的人，都屬于音樂啟蒙范疇。該學科在國外已有幾十年的發(fā)展歷史，在我國才剛剛起步。為填補學科空白，建立和規(guī)范中國音樂啟蒙教育的標準，中國人民大學藝術(shù)學院率先在國內(nèi)創(chuàng)建多元音樂啟蒙教育專業(yè)，希望能在高等教育領(lǐng)域建立獨樹一幟且符合中國國情具有示范性的音樂教育理念和學科，既區(qū)別于音樂學院單純偏重演奏演唱技能，也區(qū)別于師范學校僅偏重音樂教育理論，把人民大學人文社科優(yōu)秀資源與藝術(shù)學院、尤其是音樂系原有的音樂技能資源緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型音樂教育人才。中國人民大學藝術(shù)學院充分發(fā)揮各方優(yōu)勢，為學生提供更為寬廣的視野和平臺。學生通過系統(tǒng)的專業(yè)學習，能夠熟練掌握音樂訓(xùn)練技能、音樂教育理論、音樂教學方法等專業(yè)基礎(chǔ)知識，在具備演奏和演唱能力的同時注重實踐能力。我們努力通過多元化的教學和實踐為音樂啟蒙教育建立科學化的規(guī)范性培養(yǎng)模式，為學生未來發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)，培養(yǎng)文化底蘊深厚、專業(yè)素質(zhì)過硬、教學水平一流的音樂啟蒙高級教師，滿足社會對于高水平音樂啟蒙老師的迫切需求。

　　5.請問你校音樂系畢業(yè)生就業(yè)情況如何?

　　通過我校音樂系的培養(yǎng)，學生將具備出色的專業(yè)技能和良好的綜合素養(yǎng)。我校音樂系畢業(yè)生的主要就業(yè)單位包括中國國家交響樂團、電影樂團、北京交響樂團、國家大劇院交響樂團、澳門交響樂團、深圳交響樂團、總政歌舞團、總政歌劇團等各大樂團，另有部分學生考取本院、中央音樂學院、中國音樂學院、中國傳媒大學等國內(nèi)著名院校碩士研究生或赴歐美大學及音樂學院繼續(xù)深造。

　　6.報到時須注意什么?

　　報到時將所需材料攜帶齊全，報到現(xiàn)場設(shè)有電子照相環(huán)節(jié)，須考生本人報到拍照，不能代報。報到時統(tǒng)一使用二代身份證。

　　7.你校是否通知考生?？汲煽?是否發(fā)放?？己细褡C書?

　　我校?？汲煽兘y(tǒng)一于2016年4月在網(wǎng)上發(fā)布，考生屆時可登錄我校陽光招生信息平臺報名系統(tǒng)查詢。我校不發(fā)放紙質(zhì)?？己细褡C書，通過校考的考生可登陸我校陽光招生信息平臺自行下載并打印?？己细褡C書;未通過校考的考生，可以通過陽光招生信息平臺報名系統(tǒng)查詢?？汲煽儯倚２辉倭硇型ㄖ?。

　　8.請問你校?？己细褡C書的發(fā)放比例是多少?

　　按教育部規(guī)定，2016年我校音樂表演專業(yè)各方向的專業(yè)考試合格證書發(fā)放總數(shù)不超過招生計劃的4倍，各項目具體發(fā)放數(shù)將根據(jù)我校招生實際需要進行調(diào)整。

　　9.請問省統(tǒng)考和校考之間是什么關(guān)系?

凡報考我校藝術(shù)類專業(yè)的考生，要在

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