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中國人民大學(xué)本科生招生辦公室
2016年1月
2016年藝術(shù)類(音樂表演)專業(yè)本科招生答考生問
1.能否簡(jiǎn)單介紹一下你校藝術(shù)學(xué)院的相關(guān)情況?
藝術(shù)學(xué)院秉承我校“始終奮進(jìn)在時(shí)代前列”、“勇于承擔(dān)民族使命”的傳統(tǒng)，吸收古今中外一切藝術(shù)之精華，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的復(fù)合型藝術(shù)人才。
目前，藝術(shù)學(xué)院擁有現(xiàn)任教師64人，其中教授9人、副教授24人，青年教師30余人，擁有一批知名畫家、學(xué)者、教授以及從國內(nèi)外重點(diǎn)院校畢業(yè)的優(yōu)秀青年學(xué)者，同時(shí)還聘請(qǐng)國內(nèi)外業(yè)界精英來學(xué)院兼職任教。學(xué)院現(xiàn)有繪畫、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)(景觀建筑方向)、動(dòng)畫、音樂表演和美術(shù)學(xué)六個(gè)本科生專業(yè)，目前共有在校生530余人。
2.你校藝術(shù)學(xué)院與其它藝術(shù)院校相比有什么特色?
我校藝術(shù)學(xué)院作為綜合性大學(xué)當(dāng)中的藝術(shù)學(xué)院，與我國其它獨(dú)立藝術(shù)院校相比，更注重人文素質(zhì)教育，更注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，更注重與國際上一流藝術(shù)院校的交流，更注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為了達(dá)到這一目標(biāo)，在教學(xué)方面，音樂表演專業(yè)除培育學(xué)生良好的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)外，還特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的舞臺(tái)實(shí)踐能力。學(xué)生不僅要廣泛學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)課程，還要學(xué)習(xí)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、外語、計(jì)算機(jī)、音樂、舞蹈、影視及藝術(shù)理論等課程。在教學(xué)中，學(xué)院倡導(dǎo)借鑒、吸收古今中外一切藝術(shù)之精華，鼓勵(lì)一切符合真、善、美要求的藝術(shù)創(chuàng)造和對(duì)教學(xué)方法的探索與革新，培養(yǎng)新時(shí)代既具深厚傳統(tǒng)功底，又具寬闊國際視野，同時(shí)擁有良好社會(huì)道德與責(zé)任感的藝術(shù)人才。
3.請(qǐng)問你校是否可以提供雙學(xué)位或者雙專業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呢?
這種雙專業(yè)、雙學(xué)位方式在國際名校中相當(dāng)流行，滿足了既有音樂天賦，又有很強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的學(xué)生的要求。我校同樣鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)，在校期間可申請(qǐng)輔修第二學(xué)位或第二專業(yè)，畢業(yè)時(shí)按所修學(xué)分情況，審核發(fā)放輔修專業(yè)學(xué)位證書或證明。目前，音樂表演系已有學(xué)生同時(shí)以文學(xué)和管理學(xué)雙學(xué)士成功畢業(yè)的范例。
4.請(qǐng)介紹一下多元音樂啟蒙專業(yè)的相關(guān)情況和特色?
多元音樂啟蒙(Multiple Music Enlightenment Method)是一個(gè)教學(xué)法，它是依托中國人民大學(xué)人文社科類優(yōu)勢(shì)學(xué)科，根據(jù)Howard Gardner(霍華德•加德納)的多元智能理論，在分析、研究國外較為成熟的音樂教學(xué)法的基礎(chǔ)上，吸取眾家之長(zhǎng)，并立足中國國情建立的一套全新的音樂啟蒙教育體系。很多人對(duì)于音樂啟蒙的理解存在片面性，把音樂啟蒙與幼兒音樂早期教育劃上等號(hào)，這是一個(gè)誤區(qū)。音樂啟蒙適用于各個(gè)年齡段，從幼
（文章轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明：ms211中國美術(shù)高考網(wǎng)）
