資質(zhì)-是畫室規(guī)不規(guī)范的體現(xiàn)

　　在畫室里，有辦學(xué)許可證的并不多，有些是沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，辦一年算一年，不去想這個(gè)問題，有學(xué)生能賺錢就行，有些是不具足條件，想申請(qǐng)但申請(qǐng)不到。在整個(gè)培訓(xùn)市場(chǎng)里，畫室雖然還不怎么入流，但不斷規(guī)范也是它的內(nèi)在要求，否則的話這個(gè)行當(dāng)就別想成熟起來，就別想贏得社會(huì)的認(rèn)可和尊重。

　　辦學(xué)資質(zhì)有兩種，一為工商許可證，由工商部門頒發(fā)，一為辦學(xué)許可證，由教育部門頒發(fā)。這兩種許可證含金量完全不一樣，工商注冊(cè)容易，教育注冊(cè)很難。辦學(xué)許可證的要求比較高，它才是辦學(xué)實(shí)力的體現(xiàn)，機(jī)構(gòu)一經(jīng)注冊(cè)就是一所名正言順的學(xué)校，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)是要負(fù)責(zé)任的。

　　安全-永遠(yuǎn)是第一位

　　學(xué)生前往省城備考，家長(zhǎng)最關(guān)心三個(gè)問題：人身安全、文化課沒法顧及和人品學(xué)壞。而在這三者中，人身安全又永遠(yuǎn)是第一位。但畫室的安全意識(shí)淡薄，有些甚至麻痹到以為學(xué)生出了安全事故與畫室無(wú)關(guān)。在全國(guó)范圍里，學(xué)生在畫室學(xué)習(xí)期間發(fā)生安全事故時(shí)有報(bào)道，例如近年就發(fā)生過重慶某畫室6名學(xué)生在宿舍里煤氣中毒身亡的重大事件。

　　安全的隱患主要是課余時(shí)間，主要在宿舍內(nèi)，因此宿舍的硬件如何，宿舍的管理如何，是學(xué)生和家長(zhǎng)們應(yīng)重點(diǎn)考察的。

　　歷史-是畫室成熟穩(wěn)定的標(biāo)志

　　詢問辦了多少年是參觀畫室的家長(zhǎng)問得最多的問題之一，因?yàn)樵谖覀兊臐撘庾R(shí)里，一所學(xué)校辦得越久，就越可靠。但行業(yè)里存在一個(gè)普遍問題，有些畫室隨意浮夸辦學(xué)歷史，家長(zhǎng)們需保持警惕。

　　如廣東，美術(shù)聯(lián)考始于1996年，在2000年之前，全國(guó)的畫室本來就少，能夠一路做下來的畫室更是鳳毛麟角，絕大部分的畫室都是2000年之后的事了。全國(guó)美術(shù)高考經(jīng)歷了幾個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，2007年算一個(gè)，2011年算一個(gè)，2015年將算一個(gè)。2007年是廣東美術(shù)高考改革年，2011年是廣東美術(shù)高考人數(shù)劇增的開始，而2015年將是廣東省美術(shù)高考人數(shù)開始掉頭下跌的拐點(diǎn)。在每次轉(zhuǎn)折的緊要關(guān)頭，畫室都會(huì)重新洗牌，總會(huì)有很多畫室因經(jīng)營(yíng)不善而關(guān)閉，又會(huì)有很多畫室如雨后春筍冒出來，你方唱罷我登場(chǎng)。因此，真正有歷史的沒有多少。

　　師資-學(xué)生水平的決定因素

　　如果說學(xué)生是復(fù)印紙，那么教師就是復(fù)印機(jī)，就是說學(xué)生的水平由教師的水平?jīng)Q定。

　　教師的水平包含畢業(yè)院校、學(xué)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等要素：有些畫室的教師以廣東高校畢業(yè)生為主，而有些畫室的教師聘自全國(guó)高校;有些畫室僅有本科生主教，而有些畫室研究生學(xué)歷的教師也有參與;有些畫室的教師以在校生為主，而有些畫室的教師則是在這個(gè)行業(yè)里打拼很多年，更有甚者，有些畫室還聘任了高校教授擔(dān)任藝術(shù)顧問或教學(xué)總監(jiān)。這些都是我們學(xué)生和家長(zhǎng)可以考察的角度。

　　成績(jī)-聯(lián)考代表升學(xué)率，單考代表升學(xué)質(zhì)量

　　眾所周知，美術(shù)高考分聯(lián)考和單考兩種考試形式。以廣東為例，大部分畫室的備考主要針對(duì)聯(lián)考，而只有少部分畫室在聯(lián)考結(jié)束后，仍能備考單考，因此學(xué)生和家長(zhǎng)在考察畫室時(shí)，可以從畫室的宣傳成績(jī)看出其備考方向。

　　聯(lián)考對(duì)學(xué)校很重要，代表升學(xué)率，單考對(duì)學(xué)生很重要，代表升學(xué)質(zhì)量。一個(gè)畫室具不具備備考單考的條件，可以看畫室的規(guī)模，一般情況下，規(guī)模小的畫室相對(duì)來說不具備做單考的條件，不論是學(xué)生的數(shù)量還是師資的要求，因?yàn)橹挥幸?guī)模大的畫室，才有可能從中分離出各種方向的單考特訓(xùn)班。

　　說到成績(jī)，學(xué)生和家長(zhǎng)們就要小心了，因?yàn)橛挟嬍业某煽?jī)注水。畫室的成績(jī)比全省的平均成績(jī)要高些很正常，否則畫室沒有生存余地，但有些畫室在做宣傳時(shí)，就不著邊際了，例如宣稱聯(lián)考重本過線率達(dá)30-40%的都有，這是不可能發(fā)生的事，主要是這些畫室不了解廣東省聯(lián)考實(shí)際的重本率也就是3.6%左右。

　　管理-成績(jī)是策劃出來的，更是管理出來的

　　什么叫管理?管理就是可控。如果一個(gè)事物失控，就叫管理混亂。管理問題可以說是畫室行業(yè)存在的最大問題，主要是畫室缺管理人才，大多畫室是三五個(gè)學(xué)美術(shù)的哥們湊在一起開的，都是技術(shù)出身，沒有管理經(jīng)驗(yàn)的人負(fù)責(zé)管理，往往漏洞百出。

　　看畫室的管理，是看畫室的管理流程。流程體現(xiàn)在畫室的每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上，例如接待、衛(wèi)生、學(xué)生服務(wù)、考勤、考試等，考察時(shí)只需要留意畫室的細(xì)節(jié)即可。

　　特色-特色是優(yōu)勢(shì)，別人沒有的我有，別人有的我強(qiáng)

　　國(guó)人好大喜功，愛說做大做強(qiáng)，很少有人強(qiáng)調(diào)特色。所謂特色，就是與眾不同，就畫室而言，就是備考的指導(dǎo)思想不一樣：有些畫室備考聯(lián)考，有些畫室備考清華央美，有些畫室備考國(guó)美，有些畫室備考江南，有些畫室備考北影中傳，有些畫室備考廣美，不一而足。說到備考指導(dǎo)思想，廣州的樹華畫室值得一提，據(jù)悉，該畫室既不是備考聯(lián)考，也不是備考單考，而是備考學(xué)生的出路，為每個(gè)學(xué)生尋找出路，不管是聯(lián)考的，還是單考的，也不管是國(guó)內(nèi)的，還是國(guó)外的，出路才是最重要的。

　　另外，學(xué)生和家長(zhǎng)們?cè)诳疾飚嬍姨厣珪r(shí)，可以從以下幾方面去觀察：1、專業(yè)集訓(xùn)期間，有沒有提供文化課輔導(dǎo);2、專業(yè)考試期間，有沒有提供周全的考試服務(wù);3、學(xué)習(xí)、吃、住一體化的住宿制校區(qū)也是當(dāng)前美術(shù)培訓(xùn)的特色。

　　系統(tǒng)-系統(tǒng)的，才是真專業(yè)的

　　一個(gè)畫室是單一的，還是系統(tǒng)的，看它的團(tuán)隊(duì)和體系。系統(tǒng)的畫室一定包括三個(gè)團(tuán)隊(duì)，即名師教學(xué)團(tuán)隊(duì)，考試研究團(tuán)隊(duì)，考試服務(wù)團(tuán)隊(duì)，三者缺一不可。所有的畫室都在談教學(xué)，如果在此基礎(chǔ)上，還有考試研究和考試服務(wù)，附屬價(jià)值就大大增加了。成熟的畫室一定是成體系的，至少包括規(guī)劃體系、教材體系、課程體系、測(cè)評(píng)體系、考試服務(wù)體系，而且這些體系的構(gòu)筑是需要時(shí)間的積累。

　　因此，學(xué)生和家長(zhǎng)們?cè)诳疾飚嬍視r(shí)，一定要有立體的眼光，才能看出其中的差別，在現(xiàn)階段，畫室大都還停留在師父帶徒弟的階段，而構(gòu)建了系統(tǒng)的專業(yè)備考機(jī)構(gòu)畢竟是少數(shù)。

（文章轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明：ms211中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)）