童年你和小伙伴已經(jīng)全部長(zhǎng)大啦~

可是童年卻還是童年，

那些快樂(lè)的難過(guò)的高興的傷心的

還都存留在童年里

等你來(lái)回憶

美國(guó)紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院成立于1947年，地處于美國(guó)文化藝術(shù)中心，是美國(guó)最重要的三所設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院之一，也是最頂尖的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)院。學(xué)校的插畫(huà)、卡通、電腦藝術(shù)等是美國(guó)公認(rèn)的全美排名第一的專(zhuān)業(yè)，學(xué)校大師云集，是美國(guó)乃至世界上最有影響力的設(shè)計(jì)學(xué)院，也是美國(guó)就業(yè)率最高的藝術(shù)學(xué)院之一，同時(shí)還是外國(guó)學(xué)生獲得綠卡機(jī)會(huì)最多的美國(guó)藝術(shù)學(xué)院之一。

紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)擁有40多年的歷史，師資力量雄厚，學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富，任課老師多在著名動(dòng)畫(huà)工作室工作，并擁有業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的導(dǎo)演、純藝術(shù)家、攝影家、 特效大師、廣告大師等人才，手把手教授學(xué)生動(dòng)畫(huà)領(lǐng)域內(nèi)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能和最前沿的科技思想。在2D、3D、繪圖等專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ)上， 學(xué)生還能夠?qū)W習(xí)到創(chuàng)新繪畫(huà)技巧、講故事和故事版制作，以及各類(lèi)專(zhuān)業(yè)軟件的運(yùn)用。

動(dòng)畫(huà)是近年來(lái)發(fā)展迅猛的一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，專(zhuān)業(yè)人才所需供不應(yīng)求。美國(guó)藝術(shù)留學(xué)學(xué)生畢業(yè)后可從事的專(zhuān)業(yè)范圍極為廣闊，像是影視動(dòng)漫制作及電視傳媒行業(yè)，廣告?zhèn)鞑サ壬虡I(yè)制作公司，游戲、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫等互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)娛樂(lè)領(lǐng)域;手機(jī)游戲、手機(jī)動(dòng)漫等無(wú)線娛樂(lè)領(lǐng)域以及企事業(yè)單位設(shè)計(jì)策劃部門(mén)等。而紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)還與著名動(dòng)畫(huà)工作室合作，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間擁有大量的實(shí)踐實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，畢業(yè)后基本也都是在國(guó)際著名的動(dòng)畫(huà)工作室工作，前途無(wú)可限量。

帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)概況

想要展現(xiàn)自我創(chuàng)意的物質(zhì)形態(tài)

光靠想和說(shuō)是無(wú)用的

自己動(dòng)手看到它們一步步從腦里走向現(xiàn)實(shí)

豈不是更有成就感?

美國(guó)帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院成立于1896年，是全美最大的設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)校之一，也是享譽(yù)世界的四大設(shè)計(jì)學(xué)院之一。帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院提供各方面的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)課程，提供學(xué)生在專(zhuān)業(yè)及實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)上的學(xué)習(xí)，給予學(xué)生多樣化的設(shè)計(jì)概念，并且讓學(xué)生學(xué)習(xí)到獨(dú)自及團(tuán)體設(shè)計(jì)上的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)及理念。帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院培養(yǎng)的優(yōu)良設(shè)計(jì)人才在學(xué)術(shù)及業(yè)界均享有盛名。

工業(yè)設(shè)計(jì)指的是為了達(dá)到某一特定目的，從構(gòu)思到建立一個(gè)切實(shí)可行的實(shí)施方案，并用明確的手段將其表示出來(lái)的系列行為。它包含了一切使用現(xiàn)代化手段進(jìn)行生產(chǎn)和服務(wù)的設(shè)計(jì)過(guò)程。帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科為4年學(xué)制，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用模型、大型的物質(zhì)結(jié)構(gòu)、數(shù)動(dòng)畫(huà)等將自己的建筑計(jì)劃概念化，并將自己構(gòu)思中的對(duì)環(huán)境、文化和理論方面的一些考慮用模型或者語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。入學(xué)后第一年，學(xué)生會(huì)參加帕森斯基礎(chǔ)教育計(jì)劃，繼而便開(kāi)始著手于真實(shí)環(huán)境進(jìn)行研究，開(kāi)始自主思考并設(shè)計(jì)。等到大三時(shí)，學(xué)生可以申請(qǐng)學(xué)院里的設(shè)計(jì)工作室項(xiàng)目，被選上的同學(xué)會(huì)在教授的幫助下參與到項(xiàng)目中設(shè)計(jì)產(chǎn)品。美國(guó)藝術(shù)留學(xué)從基礎(chǔ)到實(shí)踐一步步培養(yǎng)提升學(xué)生的思維和設(shè)計(jì)能力。

現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)，很大程度上都是依賴于工業(yè)設(shè)計(jì)的成功。隨著社會(huì)的發(fā)展以及高科技技術(shù)的進(jìn)步，產(chǎn)品質(zhì)量不再是主要矛盾。能夠搶占市場(chǎng)，關(guān)鍵在于工業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新。我國(guó)現(xiàn)階段正由制造業(yè)大國(guó)向制造業(yè)強(qiáng)國(guó)發(fā)展，產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念逐步與國(guó)際市場(chǎng)接軌，具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)已成為品牌企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，迫切需求具有先進(jìn)設(shè)計(jì)理念和藝術(shù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的高級(jí)人才，因而工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生有廣闊的就業(yè)市場(chǎng)，工作方向也較為多元，有產(chǎn)品設(shè)計(jì)師，包裝設(shè)計(jì)師，玩具設(shè)計(jì)師，家具設(shè)計(jì)師， 展品設(shè)計(jì)師等。

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