在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中,常見到一些考生在考試之后覺得一些題目其實(shí)會做,但是沒有得分,并且為之懊喪,可下次考試一樣會暴露出這些問題,當(dāng)然“會而不對”的原因我們早就給大家分析過。同時(shí)也有很多學(xué)生覺得備考還有機(jī)會,平時(shí)考試畢竟不是高考,所以考不好也沒有關(guān)系。如果說問大家想考哪個(gè)大學(xué),幾乎所有的學(xué)生都有美麗的夢,但是每年高考現(xiàn)實(shí)中又有多少能真正圓夢的?
都說現(xiàn)在的高考,是以能力為主,如果考不好,說明考試能力不強(qiáng),那么在分?jǐn)?shù)的背后,難道就沒有值得反思的地方?肯定會有的,并且很多。如果把這些因素拿過來全面對比的話,還是性格因素占主導(dǎo)。現(xiàn)在真正笨的學(xué)生很少,但是很多學(xué)生卻在愚蠢的備考。其中,最重要的表現(xiàn)就是:一些考生心氣很高,但是對自己要求很低。如果問,這樣的考生占多大比例,保守一點(diǎn)的話,至少占70%。
我們從以下幾點(diǎn)來看這個(gè)問題:
1.你的夢想是哪所大學(xué)?要想考上這所大學(xué),要達(dá)到哪些標(biāo)準(zhǔn)才行?目前你里這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還有多遠(yuǎn)?并且這些標(biāo)準(zhǔn)能否實(shí)現(xiàn)?對于一些學(xué)生來說,已經(jīng)具體到各科上了,而對于很多學(xué)生來講,夢想僅僅是一個(gè)概念,具體的指標(biāo)和距離都沒有想過,這樣的話肯定很難實(shí)現(xiàn)夢想。
2.從一些學(xué)生試卷上可以分析出:從一些學(xué)生做題的步驟,字跡中能看出他們做題的態(tài)度,沒有嚴(yán)格按照考試的標(biāo)準(zhǔn)來,盡管說對于很多學(xué)生應(yīng)該把平時(shí)小考看做大考,把高考看做小考這樣的話更能考出好成績,可是現(xiàn)實(shí)中,多少有考生在小考中要求自己向?qū)Υ罂忌踔粮呖家粯幽?當(dāng)然如果這樣要求的,最后往往都成功了。
3.備考中的表現(xiàn)來看,很多學(xué)生面對可做不可做的事情,可以拖延著做,實(shí)在來不及的時(shí)候,可以草草了事的去做。這樣對待時(shí)間態(tài)度和做事的方式,肯定很難把事情做到極致。
4.從考生的進(jìn)步尺度來看,不談成績進(jìn)步多少,很多時(shí)候只看他們的作文就知道他們對自己要求怎樣了,把月考、期中考試、高二的期末考試作文拿到一起比較一下,發(fā)現(xiàn)他們的字跡、寫作方式、文章的結(jié)構(gòu)、語言質(zhì)量等等都沒有什么改變,字還是一樣的差,并且還不好好寫。我們至少可以看出,學(xué)生在這些方面要求度很低,至少沒有按照進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
除了以上幾點(diǎn)之外,還有更多的指標(biāo)可以來衡量,例如說做題的質(zhì)量、速度等等問題。當(dāng)眾多學(xué)生拘泥于形式,不重視內(nèi)容的時(shí)候,當(dāng)眾多學(xué)生心氣很高,對自己要求很低的時(shí)候,而你的對手們,卻在一步步的完善自己,即便你停滯不前,但是別人在闊步前進(jìn),并且是悄悄的前進(jìn),那么你還能實(shí)現(xiàn)自己的夢想嗎?
一幢高樓,如果僅僅盯著它高度,而不注重建造的質(zhì)量,沒有苛刻的指標(biāo),那么很容易就成危樓,甚至造不了預(yù)定的高度就倒塌了。張瑞敏當(dāng)初苛刻的錘子,砸出更大、更強(qiáng)的海爾。
那么作為一個(gè)考生來講,有心氣是好事,但是如果沒有制定更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的話,估計(jì)心氣可能就會變成幻想。同學(xué)們,一起共勉!
(文章轉(zhuǎn)載請標(biāo)明:ms211中國美術(shù)高考網(wǎng))

