“堅決嚴查嚴辦，絕不縱容姑息”，這是對混跡于高校教師隊伍中的師德失范者的應有態(tài)度。北大的這個決定，相較于此前北大一教授以招生為名而與女高中生發(fā)生不倫關系，從而引發(fā)所謂“敲詐案”鬧至公堂一事的處理，相較于廈門大學對其教授吳春明長期猥褻誘奸女學生一事的處理，態(tài)度可謂鮮明，處理也堪稱果斷。實際上，對于教師中的少數(shù)師德失范者，必須毫不遲疑地將其逐出教師隊伍。對觸犯法律的教師，則要將相關調(diào)查材料依法報送司法機構(gòu)。

　　北大教師余萬里與在校女學生保持婚外性關系被舉報的事實說明，最近幾個月鬧得沸沸揚揚的數(shù)起高校教師性丑聞的事件，對余萬里者沒有起到任何警示和警醒作用。之所以如此，與發(fā)生性丑聞所在的高校在處理相關事件時態(tài)度曖昧，“重拿輕放”乃至掩飾諉過有很大的關系。以余萬里為界，今后高校在對待如此下流墮落的師德失范者，應該像北大一樣，及時果斷予以嚴肅處理。

　　9月底，教育部發(fā)出了《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》?！兑庖姟芬蟊仨毥⒔∪咝＝處熯`反師德行為的懲處機制，嚴格師德懲處，發(fā)揮制度規(guī)范約束作用?！兑庖姟芬裁鞔_規(guī)定，對學生實施性騷擾或與學生發(fā)生不正當關系的教師，要依法依規(guī)處理，直至解除聘用合同或者開除?！兑庖姟芬册槍σ郧耙欢螘r期出現(xiàn)的一些高校在處理相關事件時不嚴肅、和稀泥的做法，特別規(guī)定要建立相應的問責機制，對教師嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要追究高校主要負責人的責任。

　　改革開放以來，教師、尤其是高校教師的社會地位發(fā)生了諸多變化。隨著高等教育在國家發(fā)展中的地位的變化，高校及其教師也擁有越來越多的資源。高校中的許多教師掌握著稀缺性的資源，其中個別教師以不當途徑和手段使用這種資源，將手中的資源作為誘餌，誘使、脅迫或變相脅迫學生就范其私益。這種使用稀缺資源的手法，與腐敗官員以權(quán)設租、尋租的做法并無二致，都是腐敗的表現(xiàn)形式，都必須堅決予以清除。

　　高校學生，大多處于青春期，因此在教師與學生之間劃定情感乃至倫常方面的不可逾越的紅線十分必要。也許正是基于這類問題的可發(fā)和易發(fā)，在高等教育相對發(fā)達的國家，其大學都在此方面設立嚴格禁忌，明確禁止教師與學生之間發(fā)生任何超出教學關系之外的情感或行為。教育部上述《意見》中的相關規(guī)定，就是在中國高校中為師德劃出了紅線。以身試“線”者，必須為此付出代價。北大將余萬里開除出教師隊伍，就是一例。

　　進而言之，教師道德建設不能僅體現(xiàn)在性道德和性行為規(guī)范上，也應體現(xiàn)在其他道德行為規(guī)范上。作為行為示范者的教師，絕不能成為行為失范者。

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