這幾起與軍訓(xùn)有關(guān)的事件引起社會強烈關(guān)注。對此，多方人士在接受記者采訪時認(rèn)為，不能因為軍訓(xùn)出現(xiàn)“狀況”就因噎廢食。關(guān)鍵需要教育方式和內(nèi)容提質(zhì)，不能再停留于疊被子、站軍姿、正步走等軍訓(xùn)“老三樣”。

　　根據(jù)中國教育部與軍方聯(lián)合頒布的《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》，開展學(xué)生軍事訓(xùn)練工作，是國家人才培養(yǎng)和國防后備力量建設(shè)的重要措施，是學(xué)校教育和教學(xué)的一項重要內(nèi)容。軍訓(xùn)已成大中學(xué)校新生入學(xué)之初不可或缺的“第一堂課”。

　　“周南中學(xué)的軍訓(xùn)進(jìn)行了十多年了，學(xué)生普遍感受是受到了教育。很多家長也認(rèn)為通過軍訓(xùn)，自己的孩子變得懂事，變得能吃苦耐勞。”湖南省周南中學(xué)教科室老師符笑汀說。

　　在中國，大學(xué)生、高中生軍訓(xùn)一般只有7到30天。記者采訪中了解到，不論是學(xué)生猝死的悲劇，還是“肢體沖突”導(dǎo)致師生受傷入院，深層次看是一個時期學(xué)校特別是中學(xué)軍訓(xùn)問題累積的結(jié)果。

　　“一些軍訓(xùn)教官對學(xué)生的要求極為嚴(yán)格，個別訓(xùn)練方式比較粗暴。而如今的學(xué)生多為‘90后’‘00后’，是家里的‘小皇帝’，體力不足但個性很強，因此，雙方比較容易產(chǎn)生沖突。”一位不愿具名的高校輔導(dǎo)員告訴記者。

　　此外，按照教育部下發(fā)的中學(xué)、高等學(xué)校軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱，“集中訓(xùn)練”的軍訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容中包括輕武器射擊、單兵戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)傷救護(hù)、軍兵種知識、行軍、野營等內(nèi)容。然而記者走訪多所學(xué)校了解到，當(dāng)今軍訓(xùn)實際實施過程中，卻大多為疊被子、站軍姿、正步走“老三樣”。

　　“內(nèi)容枯燥乏味，體力消耗大，對于如今的學(xué)生來說，確實容易產(chǎn)生厭惡情緒。”一位高中老師告訴記者。

　　有專家指出，軍訓(xùn)是高校和中學(xué)一種常態(tài)的教學(xué)行為。軍訓(xùn)特有的嚴(yán)格與艱苦，使其成為學(xué)校培養(yǎng)新生組織紀(jì)律觀念和艱苦奮斗作風(fēng)，提升班級凝聚力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要形式之一。通過集中強化訓(xùn)練，有利于提高新生的組織紀(jì)律性，有助于新生迅速融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　不少專家建議，軍訓(xùn)的對象大多是未成年人，他們并不是真正的士兵，這就要求參訓(xùn)教官資質(zhì)的選拔、對參訓(xùn)教官的崗前培訓(xùn)以及軍訓(xùn)具體方式方法的選擇，都應(yīng)“以學(xué)生為本”，符合參訓(xùn)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理特質(zhì)。

　　中南大學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)生軍訓(xùn)組織工作的一位部門負(fù)責(zé)人認(rèn)為，作為直接面向?qū)W生的教官，不僅需要具備較好的軍事素養(yǎng)，更須具備一定人文素養(yǎng)，學(xué)會包容、溝通。更重要的是，教官與學(xué)生應(yīng)該在人格平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流。記者了解到，中南大學(xué)近幾年采取本校國防生軍訓(xùn)新生的方式，不僅讓成為教官的國防生的技能得到充分鍛煉，“學(xué)生訓(xùn)學(xué)生”的模式更讓師生之間的溝通親切、順暢。

　　“軍訓(xùn)前的培訓(xùn)與溝通是非常重要的環(huán)節(jié)。”湖南省長郡中學(xué)教育處主任王秋云告訴記者，在軍訓(xùn)前，學(xué)校與武裝官兵進(jìn)行了充分溝通，嚴(yán)格規(guī)定不得打罵、體罰學(xué)生。同時，也對學(xué)生做好思想工作，強調(diào)軍訓(xùn)的意義以及“服從是軍人的天職”等，建立起學(xué)生對教官的尊敬和信任，確保軍訓(xùn)順利有效進(jìn)行。

　　還有不少學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人建議，準(zhǔn)軍事化的學(xué)生軍訓(xùn)內(nèi)容，應(yīng)適當(dāng)融入女生格斗操、唱軍歌、團(tuán)隊游戲等內(nèi)容，以興趣鍛煉結(jié)合軍訓(xùn)，讓身體鍛煉、精神培養(yǎng)貫穿到軍訓(xùn)整個過程。

　　“在軍訓(xùn)中，還需要學(xué)校各部門充分參與、嚴(yán)密監(jiān)管。班主任、生活老師、醫(yī)生陪同待命，及時處理訓(xùn)練場上可能發(fā)生的突發(fā)事件，才能將軍訓(xùn)的積極作用發(fā)揮至最大。”王秋云說。

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