一、強化基礎知識

　　藝術類考生已經錯過了復習舊知識、學習新知識、鞏固強化、全面復習四個過程。針對各學科的特點，進行綜合性總復習?，F在，藝術生要及時總結線索，梳理結構，最大限度地挖掘學生的知識和能力的潛力，調整心態(tài)盡快進入到高考前的知識和心理最佳狀態(tài)。復習時一方面在課堂上要緊跟授課老師的教學思路，理解、總結教師強調的重點，課堂上不明白的地方要及時詢問：另一方面，課余時間在完成教師留下的任務后，自己要復習做過的練習題，總結一些有助得分的規(guī)律，自己針對缺漏處，補做一些相關的練習題。只要緊扣考試大綱，找好定位，訂好計劃，選擇適合自身情況的學習方式，同樣可以在最后的這段時間，盡最大努力學好文化課。

　　二、主抓強項大膽取舍

　　高考藝術類考生在專業(yè)課上投入了很大的精力，因此造成了文化課基礎較差，離高考要求差距也很大，在最后階段中常規(guī)高三的復習計劃無法滿足藝術類考生的迫切要求，他們特別需要因材施教的“突擊性”、針對性和技巧性“沖刺備考”。在最后的沖刺階段，考生務必要提高復習的效率，抓住科目復習的重點，在易得分地方拿高分。努力做到在高考中基礎知識盡量不丟分，重點、熱點爭取多得分，難點努力拿點分。

　　現在高考對知識本身的考察難度與以往相比有所下降，反而更注重考察對知識理解與應用的能力。藝術類考生分析問題、解決問題能力強的特點決定了他們適應新高考，快速提分的潛力也非常大。只要方法得當、目標明確。再經過專業(yè)老師的指點，藝術類考前突擊一定會起到較好的效果。高考需要考數學、語文、英語、文綜(或理綜)，想在這么少的時間里，把六門課都學好對于藝術生來說是很難做到的?？忌獙W會取舍，合理安排復習時間，較好的科目安排更多一點時間復習，在短時間內用偏科的復習方法，讓強項科目得高分。文化課的學習應該夯實基礎，一切由強化舊知識、鞏固舊知識開始，然后再做好新知識的掌握。

　　三、掌握以上技巧的同時，也需要進行針對性的輔導

　　藝術生文化課高考輔導要有針對性。藝術生文化課復習有其自身特點：復習不需要面面俱到，標高不宜太高，且復習時間過短。因此需要通過全方位策略性輔導使學生掌握一種切合自身的學習方法，改善不良學習習慣，切實提高自身綜合素質;通過模塊化的教學穩(wěn)固提升基礎知識和考試成績。

　　藝術生的高考文化課學習需要和普通考生同步?？鬃尤眨河跎蟿t取乎中，欲乎中則取乎下。藝術生不能因錄取分數線比文化生低，則放松自己對于文化課學習的要求。

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