家長(zhǎng)不了解自己孩子學(xué)習(xí)的實(shí)際水平，光教師說，學(xué)的怎么樣，還很沒有說服力，家長(zhǎng)還是將信將疑，考級(jí)為孩子和家長(zhǎng)提供了一種交流的可能性，美術(shù)考級(jí)是全國(guó)性的，在統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)下評(píng)卷，評(píng)定級(jí)別，這就打破了地域性的認(rèn)識(shí)差別也給教師的話做了一次充分的肯定，更給家長(zhǎng)和孩子也包括老師一個(gè)重新認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)準(zhǔn)，使以后的教育，學(xué)習(xí)有了更明確的方向。
多數(shù)孩子學(xué)習(xí)美術(shù)并不是為了考學(xué)，而是通過學(xué)習(xí)提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加對(duì)藝術(shù)的感知力，這樣的孩子就更有必要通過考級(jí)來驗(yàn)證自己的水平，在不斷的學(xué)習(xí)過程中感覺到水平和能力的提高，而這種提高得到了全國(guó)性的認(rèn)證，這無疑是一種教師與家長(zhǎng)所不能提供的外來學(xué)習(xí)動(dòng)力。
對(duì)于那些想考專業(yè)的學(xué)生來說，考級(jí)就像一次模擬考試，是對(duì)自己水平的一種檢驗(yàn)，檢驗(yàn)自己是否達(dá)到了報(bào)考全國(guó)一流美院的水平，為今后的考學(xué)增加了信心。
美術(shù)學(xué)習(xí)缺少階段感，普通學(xué)校的學(xué)習(xí)，每年有期中期末考試，這些安排使得學(xué)習(xí)，有了明確的階段性，更有升級(jí)的快樂，而考級(jí)的出現(xiàn)則可以有效地提供這種學(xué)習(xí)的階段感，孩子體會(huì)到自己努力所獲得的成就及成功的快樂。
針對(duì)美術(shù)考級(jí)的一些常見問題，做出如下解答。
什么是美術(shù)考級(jí)?
美術(shù)考級(jí)是經(jīng)文化部批準(zhǔn)，由中國(guó)美術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)評(píng)審的一種社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)。它通過考試的形式，對(duì)業(yè)余從事美術(shù)學(xué)習(xí)的人員，針對(duì)其藝術(shù)水平進(jìn)行的測(cè)評(píng)活動(dòng)。它主要面向正在接受美術(shù)培訓(xùn)的廣大青少年學(xué)生和美術(shù)愛好者，從培養(yǎng)興趣的角度出發(fā)，使廣大考生對(duì)自己的美術(shù)水平有一個(gè)理性、全面、客觀的認(rèn)識(shí)。
我們?yōu)槭裁匆技?jí)?
“為什么要考級(jí)?”大家眾說紛紜，通過各種事例和討論，總結(jié)考級(jí)的正確目的的應(yīng)該是：
考級(jí)機(jī)構(gòu)：規(guī)范社會(huì)藝術(shù)教育，提高社會(huì)藝術(shù)教育水平。
老師：制定學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，檢驗(yàn)教師教學(xué)水平，并且現(xiàn)在一些大學(xué)的文藝特長(zhǎng)生報(bào)名時(shí)要看學(xué)生所達(dá)到的專業(yè)級(jí)別。
家長(zhǎng)：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，鑒定孩子學(xué)習(xí)成果。
孩子：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有學(xué)習(xí)成就感。
考級(jí)作為一種學(xué)習(xí)目標(biāo)，目的是為了強(qiáng)化學(xué)生的素質(zhì)訓(xùn)練。中國(guó)的國(guó)情決定了考試的重要性，學(xué)習(xí)藝術(shù)就要讓孩子參加考試，因?yàn)榭荚嚤旧砭褪且粋€(gè)很好的學(xué)習(xí)過程，既可以學(xué)習(xí)知識(shí)又可以獲得考級(jí)證書，為以后的升學(xué)積累資本當(dāng)然，我們不能回避因?yàn)榭技?jí)而帶來的所謂應(yīng)試教育的弊端，但沒有考試的培訓(xùn)某種意義上可以說會(huì)讓學(xué)生缺乏動(dòng)力，三天打魚兩天曬網(wǎng)，結(jié)果很可能什么也沒有學(xué)好。有關(guān)專家指出，學(xué)生的美術(shù)培訓(xùn)關(guān)鍵還在于家長(zhǎng)和教師的引導(dǎo)?？技?jí)的最大目的是可以知道考生的繪畫水平，再根據(jù)情況計(jì)劃相應(yīng)的對(duì)策。考級(jí)樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)并不是壞事，競(jìng)爭(zhēng)本身并沒有錯(cuò)，只要家長(zhǎng)和教師加以正確引導(dǎo)，就能讓學(xué)生在積極和努力的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。而作為美術(shù)考級(jí)的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，必須講求社會(huì)責(zé)任，這也是教育機(jī)構(gòu)作為社會(huì)公共媒介必須承擔(dān)的義務(wù)。因?yàn)榻逃荚嚨恼J(rèn)定直接關(guān)系到下一代的健康成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的思想和行為會(huì)產(chǎn)生直接或間接的影響。因此，每一個(gè)考級(jí)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)以高度負(fù)責(zé)的精神做好自己的工作。教育工作者是守望社會(huì)的燈塔，不管社會(huì)怎樣變化，都應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的真才實(shí)學(xué)作為最基本的任務(wù)，擔(dān)負(fù)起一定的社會(huì)責(zé)任，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高發(fā)揮積極的作用。筆者認(rèn)為，在全國(guó)，繪畫要實(shí)現(xiàn)平民化，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。首先應(yīng)該讓更多的人接受美術(shù)的熏陶，社會(huì)和學(xué)校盡可能多地提供學(xué)畫和交流的機(jī)會(huì)，比如請(qǐng)專業(yè)畫院進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)，舉行區(qū)域間、學(xué)校間的美術(shù)比賽，或是開展美術(shù)沙龍、國(guó)畫沙龍等等，讓美術(shù)真正進(jìn)入尋常百姓家。通過考級(jí)，確實(shí)可以培養(yǎng)孩子良好的處事習(xí)慣和良好的心理素質(zhì)。學(xué)畫到最后，成就的是學(xué)生的毅力和認(rèn)真做事的，精神。當(dāng)然，其過程與方式可以多元化，比如國(guó)畫、西畫等。藝術(shù)教育最終是要給孩子一個(gè)素質(zhì)平臺(tái)，讓他以后的人生擁有更多體驗(yàn)、更多選擇、更多機(jī)會(huì)!
（文章轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明：ms211中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)）
