每次遇到這樣的問題時老師總是感覺全身無力，想大力吐槽卻又連吐槽的力氣都沒有?？梢哉f考研英語考試是整個考研科目中最容易的，真是最好復(fù)習(xí)的科目，不需要額外計算，不需要多余思考，只要“死記硬背”就好，我時常想，自己當(dāng)年腦子不活，經(jīng)不起數(shù)理化的折磨，但是每次英語考試卻沒怎么復(fù)習(xí)又能考得好，為何各位高手聰明人連這一科也學(xué)不好呢?但是英語考試考得好的人并不見得英語就好，這是兩個概念。中國各個領(lǐng)域中都有英語高手，也有很多人自稱精通英法德意日各個語種，我自嘆不如，可是每次一看到“精通”二字不免心中滴汗，許多大師都不敢自稱精通，他們卻敢，勇氣可嘉。要知道英語考試考得好歧視范圍很有限，只要掌握考試基本規(guī)律，多多背背單詞就好了。真正英語好是需要各種努力和運用的，不是一天兩天多多做題就能練成的，就拿翻譯來說，不僅英文功底要好，更需要強大的中文水平以及強大的背景知識作為基礎(chǔ)。在反復(fù)琢磨、訓(xùn)練，往往一個詞的翻譯要經(jīng)過大量的考慮結(jié)合上下文才能稍微較好的翻譯出來。

　　其實說了這么多，張老師對大家現(xiàn)在的回答就是六個字：翻譯閱讀真題。這里強調(diào)翻譯真題不是心中翻譯，而是要寫在紙上，跟原文翻譯好好對照。好好的把這一步認(rèn)真做了，還怕攻不下考研英語?

　　1.Just do it!

　　在這里我們強調(diào)的是“做”翻譯，千萬不能偷懶，一定要動筆寫翻譯。許多考生在買參考書目的時候總是喜歡買帶有中文譯文的參考書目，他們所謂的翻譯學(xué)習(xí)就是“看”翻譯。拿到句子看一兩眼，覺得沒有生詞了，感覺看懂了，然后就看答案，覺得答案的意思就是自己所理解的，從而造成自己會翻譯的幻覺。其實很多時候都是自己大概想對了一個方向，然后看到答案的關(guān)鍵字句與自己想的方向差不多，就自認(rèn)為正確，殊不知在遣詞造句的時候，具體要用到哪個詞，行文應(yīng)該如何組織，這些都是翻譯要考查的內(nèi)容。因為翻譯不像閱讀理解，將一篇文章的大意讀懂，選擇ABCD就可以了，翻譯講求的是對意思理解的精準(zhǔn)。老師再次強調(diào)，做翻譯的時候，拿到一句話，應(yīng)該動手寫，而且寫的前提是在沒有任何字典詞典幫助下，在模擬考試的環(huán)境下做翻譯。

　　2. how to do?

　　在考場做題時，建議在答題順序上給翻譯和寫作留下充裕的時間。因為選擇題即使沒有時間完成，也可以在ABCD四個選項中隨機猜測一個，并且有25%的準(zhǔn)確率。但是翻譯和寫作這樣的主觀題，如果沒有時間完成，連猜測的機會也沒有，白白丟掉大好的得分機會。在做翻譯時，建議按照文章的順序閱讀，非劃線部分略讀，明白大致意思，當(dāng)讀到劃線部分的時候要特別注意語句上下文的聯(lián)系，尤其是句子中如果有不定代詞，一定要弄清楚它所指代的對象是什么。如果時間沒有處理好，答題剩余的時間不多，那么就只看劃線部分然后翻譯，但這是下下策，因為脫離了上下文聯(lián)系和文章整體語境，會使題目的難度增加，準(zhǔn)確度降低。

　　3. Check your dictionary

　　在完成翻譯以后，不要急著看答案，先自我修改。這一步驟可以查詞典，翻閱語法工具書，分析英語句子的關(guān)系。有的考生將翻譯失分歸結(jié)在詞匯問題上，其實很多時候題目中沒有生詞，考生對語法結(jié)構(gòu)、固定搭配的不熟悉，也會導(dǎo)致翻譯失分。在查字典的過程中，還可以訓(xùn)練自己的聯(lián)想組織能力，即假定一個狀態(tài)，題目的單詞都能看懂，但是連起來就不知道是什么意思?？佳蟹g考查的是英譯漢，寫在卷面上的是漢語答案，只要認(rèn)識一個英語單詞，知道它的漢語意思就能連猜帶蒙地組合出一個答案。這也是考研翻譯的一個技巧，剛剛開始接觸翻譯或是對一道題目完全沒有頭緒時，將懂得的單詞意思寫下來，再按照句子結(jié)構(gòu)組合，依照邏輯檢查一遍。需要強調(diào)的是，考卷上切忌留空，因為只要你寫了內(nèi)容，評卷老師有時不注意看，也有可能給分，至少都會給墨水分。

　　4. Check your answers

　　翻譯是主觀題，不像聽力和閱讀那樣答案一目了然，所以很多考生不知道自己翻譯的答案到底是對還是錯。其實翻譯的評分標(biāo)準(zhǔn)，基本上只要求滿足以下兩個條件：原文理解正確，漢語表達(dá)準(zhǔn)確通順。翻譯題一題2分，一般不超過4個踩分點，每個踩分點算0.5分，踩分點主要設(shè)置在有難度的單詞、句子結(jié)構(gòu)和句意的理解上，在練習(xí)和考場上把握好這些結(jié)構(gòu)和詞匯就能事半功倍了。

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