位于北京的中央美術(shù)學(xué)院有個到2015年已經(jīng)十一歲的實驗藝術(shù)學(xué)院，創(chuàng)辦之初萬分艱難，甚至遭遇了一些人拼了命的阻擾，直到靳尚誼先生發(fā)話說“要改革就不要怕亂，先辦起來，出現(xiàn)問題再說。”才得以推進。

　　命名之爭和招安之說

　　國美的“跨媒體學(xué)院”、央美的“實驗藝術(shù)學(xué)院”再加上川美的“新媒體藝術(shù)系”，目前國內(nèi)幾大知名藝術(shù)學(xué)院對當(dāng)代藝術(shù)的關(guān)照已經(jīng)至少產(chǎn)生了三種命名，2015年6月5日，北京大學(xué)歷史系教授朱青生、中央美術(shù)學(xué)院實驗藝術(shù)學(xué)院院長呂勝中和中國美術(shù)學(xué)院跨媒體學(xué)院教授邱志杰等人曾經(jīng)在某論壇上爭論過“當(dāng)代藝術(shù)”納入學(xué)院系統(tǒng)后究竟應(yīng)該叫什么，各有各的理由，也沒討論出結(jié)果。

　　“‘實驗藝術(shù)'似乎在標(biāo)志一種獨特的藝術(shù)，難道油畫系和國畫系就沒有‘實驗'嗎?其實各個學(xué)科都有其實驗和傳承的部分，單純拿出某種東西叫‘實驗藝術(shù)'我不是特別認(rèn)可，但是今天它只是個名稱而已，不重要，指向的東西才重要，它指向的就是當(dāng)代藝術(shù)。”在中國美術(shù)學(xué)院跨媒體學(xué)院院長高士明眼里，所有學(xué)科門類都存在著“實驗”，“實驗”應(yīng)該是一種自我批評與自我顛覆的方法而非門類。

　　“跨媒體、新媒體只能說是‘實驗藝術(shù)'所用的語言形式或工作方法之一。”央美呂勝中的觀點如此，而四川美術(shù)學(xué)院副院長張杰則認(rèn)為“實驗藝術(shù)”不能等同“當(dāng)代藝術(shù)”：“‘當(dāng)代藝術(shù)'是一個泛指的概念，正在發(fā)生的所有作品都應(yīng)該叫‘當(dāng)代藝術(shù)'，‘實驗藝術(shù)'可能更多強調(diào)的是創(chuàng)作的前沿性、實驗性和研究性。”

　　命名似乎很混亂，不過就全國范圍而言，“實驗藝術(shù)”之名占多數(shù)，2014年教育部還正式頒發(fā)了“實驗藝術(shù)”的專業(yè)批文，看起來，“實驗藝術(shù)”似乎是正宮。

        只不過這個正宮之名一直伴隨著另外一個詞：招安。2009年“中國當(dāng)代藝術(shù)院”成立時便引來當(dāng)代藝術(shù)家被“招安”的質(zhì)疑，2011年當(dāng)代實驗藝術(shù)委員會成立，又使“招安”一說再次興起，再到2014年，全國美展設(shè)立實驗藝術(shù)版塊，“招安”之說又塵囂日上。

　　對此，呂勝中淡定表示：“上世紀(jì)八九十年代，我們的藝術(shù)家們大都以歐美準(zhǔn)則做藝術(shù)，有的直接去了外國，以中國身份的獨特性進入西方主流，那是不是也算被‘招安'?中國的問題很多，如果選擇在這塊土地上生存、工作，或者當(dāng)一個藝術(shù)家，重要的是要在很多限制中開辟自在的空間。比如，體制內(nèi)的大學(xué)要辦‘實驗藝術(shù)'專業(yè)，帶有官方性質(zhì)的中國美協(xié)要成立‘實驗藝術(shù)'專業(yè)委員會，這終究不是一件很糟糕的事情，如果能夠?qū)χ袊奈幕囆g(shù)與教育有益，不管個人‘安'與‘不安'，做了又有何妨?”張杰則明確表示這不是招安：“當(dāng)代藝術(shù)雖然有強烈的批判性，但我個人認(rèn)為它與學(xué)院教育或政府對藝術(shù)的價值取向有時候并不矛盾，當(dāng)代藝術(shù)的探索性、實驗性和學(xué)院教育的核心價值體系沒有什么太大的區(qū)別。” 

　　高士明同樣不太考慮“招安”這個說法，因為“學(xué)院其實也是一種媒介，當(dāng)代藝術(shù)并不是以非官方和反政府作為它的屬性，其實很多時候它面對的現(xiàn)實更復(fù)雜，學(xué)院的優(yōu)勢是它的持久性，江湖的自由反而有它的虛假性。”
　　“實驗藝術(shù)”迅捷的發(fā)展之路

　　時間倒回三十多年前，1978年，中國開始全面實施改革開放，從“文革”夢中驚醒的藝術(shù)教育領(lǐng)域一直努力擺脫藝術(shù)創(chuàng)作的陳舊模式，期望獲得與時代同行的正確途徑。從星星畫展、八五新潮、中國現(xiàn)代藝術(shù)展等，再到2000年上海雙年展，中國的當(dāng)代藝術(shù)走過了本土-國外-本土的節(jié)奏，官方態(tài)度的緩和使當(dāng)代藝術(shù)在國內(nèi)迅速成長壯大，直至2015年6月，艾未未個展忽然間在北京遍地開花。

2015年6月5日實驗藝術(shù)委員會首屆學(xué)術(shù)論壇（西安美術(shù)學(xué)院）現(xiàn)場

　　這三十多年間，中國社會大步向前，與社會關(guān)聯(lián)十分緊密的當(dāng)代藝術(shù)以潛力股的態(tài)勢持續(xù)走高，特別是近五年，在中國大地快速取得高度的社會認(rèn)知。對此現(xiàn)象，有人敏銳感知并及時采取行動，“2010年我們遇到了世博會，接觸以后，大家感覺到社會層面里視覺文化、技術(shù)媒體、視覺生產(chǎn)的認(rèn)知改變了。于是我們決定將所有當(dāng)代藝術(shù)和展示視覺創(chuàng)新的東西凝聚在一起，重新建立一個學(xué)院。”高士明回憶起那時的“觸動”，語調(diào)已趨向平和。2010年9月12日，中國美術(shù)學(xué)院跨媒體學(xué)院掛牌成立，并被美國《亞太藝術(shù)雜志》評為“亞洲最值得期待的當(dāng)代藝術(shù)教育機構(gòu)”。
　　接下來，2011年，中國實驗藝術(shù)委員會成立。中國美協(xié)實驗藝術(shù)委員會主任譚平認(rèn)為“這是中國改革開放三十多年來中國當(dāng)代藝術(shù)多元發(fā)展的必然，必將扮演重要角色。”

　　2014年，實驗藝術(shù)歷史性進入全國美展，首次以獨立展區(qū)的形式為大眾呈現(xiàn)了中國實驗藝術(shù)生態(tài)面貌。隨后，實驗藝術(shù)專業(yè)被教育部公布為新增藝術(shù)專業(yè)，意味著實驗藝術(shù)正式進入高等藝術(shù)院校教學(xué)中。

　　2015年6月5日，“2015·中國美術(shù)家協(xié)會實驗藝術(shù)委員會首屆學(xué)術(shù)論壇”在西安美術(shù)學(xué)院舉辦，全國各大美院實驗藝術(shù)相關(guān)負(fù)責(zé)人齊聚，深入探討了實驗藝術(shù)與教育的關(guān)系，試圖在當(dāng)代藝術(shù)以實驗藝術(shù)為名進入學(xué)院時，找到某種方向和定位。

　　中央美術(shù)學(xué)院：十一年的實驗藝術(shù)研究院

　　中美從2004年開始籌備實驗藝術(shù)專業(yè)，2005年正式成立實驗藝術(shù)工作室，掛靠于油畫系。2007年工作室改制為造型學(xué)院之下的實驗藝術(shù)系，2013年開始為實驗藝術(shù)學(xué)院(籌)，2014年9月正式掛牌。“實驗藝術(shù)在央美已走過十一年歷程，使命與責(zé)任重大，步履艱難而周折。初始階段，人們普遍對它是一種矜持或質(zhì)疑的態(tài)度，要獲得廣泛的認(rèn)同并不是那么容易。一開始做這個事情時，學(xué)術(shù)委員會作為議題討論了一天，有部分人擔(dān)心它的出現(xiàn)有可能搞亂原有的教學(xué)結(jié)構(gòu)，幾乎拼命的阻撓。到了下午還是靳尚誼先生講了話，說要改革就不要怕亂，先辦起來，出現(xiàn)問題再說。有質(zhì)疑才可以把事情做的更嚴(yán)謹(jǐn)，我們就是在不斷地聽聞質(zhì)疑、自我質(zhì)疑之中成長起來的。后來我在校園內(nèi)遇到靳先生，有兩次他都主動和我說：聽說你那一塊做的很好啊，很紅火啊。這更讓我覺得美院辦學(xué)一貫當(dāng)隨時代的立場與敞亮的學(xué)術(shù)襟懷。其實，叫個學(xué)院或叫個系的名稱原本并不重要，社會上之所以看重，是因為這標(biāo)志了實驗藝術(shù)在學(xué)校整體專業(yè)結(jié)構(gòu)中的明確定位，它是當(dāng)代專業(yè)藝術(shù)教育不可或缺的一個板塊。”呂勝中在實驗藝術(shù)委員會首屆學(xué)術(shù)論壇上如此描述這十年。

　　2015年，央美實驗藝術(shù)專業(yè)面向社會招收本科生，采取單獨招生方式。實驗藝術(shù)學(xué)院采取導(dǎo)師工作室制，設(shè)置十二個工作室，長期建設(shè)的目標(biāo)是面向全部的學(xué)歷與學(xué)位層次。

　　中國美術(shù)學(xué)院：無墻的學(xué)院-跨媒體學(xué)院

　　“我們對當(dāng)代藝術(shù)并不滿意，其實都希望改變這個游戲?？缑襟w學(xué)院剛成立時就有兩個自我界定：沒有學(xué)院派的學(xué)院和沒有圍墻的學(xué)院。所以我們有非常多的工作都是超越了當(dāng)代藝術(shù)的圈子。”高士明對跨媒的定位其實很高。

　　中國美術(shù)學(xué)院對當(dāng)代藝術(shù)的關(guān)注和介入布局甚早。早在1980年，國美的媒體藝術(shù)探索即成為中國新興媒體藝術(shù)史的先聲。2003年到2007年一系列系科的創(chuàng)建，不斷推動著中國當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展，同時也不斷地為當(dāng)代藝術(shù)教育開啟新的篇

中國美術(shù)學(xué)院跨媒體學(xué)院結(jié)構(gòu)分布一覽表（2015年6月前）

　　從2015年開始，跨媒將現(xiàn)有的五個工作室重組為三個系科：1.實驗藝術(shù)系(Experimental Art Department)，立足當(dāng)代藝術(shù)系統(tǒng)，以觀念帶動實驗，以藝術(shù)開發(fā)媒介，打造跨媒體學(xué)院的“新藝術(shù)”板塊;2.媒介展演系(Media Scenography Department)，面向會展文化和社會各界表演平臺，以體驗式空間、敘事性環(huán)境、表演性媒介，建構(gòu)跨媒介展演公共平臺，打造跨媒體學(xué)院的“超藝術(shù)”前沿;3.開放媒體系(Open Media Department)，投身開源交互的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，開發(fā)全媒體時代的創(chuàng)造性能量，拓展跨媒體學(xué)院的“后藝術(shù)”疆域。

　　同時，學(xué)院將增設(shè)“總體藝術(shù)研究所”和“網(wǎng)絡(luò)社會研究所”，建立三個系科、五個研究所的院內(nèi)教研結(jié)構(gòu)，為下一步推行研究院所制打下良好基礎(chǔ)，以“專業(yè)系科+院內(nèi)研究所+院外中心”形成三重系統(tǒng)，打造“內(nèi)外打通”、“多層聯(lián)動”的“產(chǎn)-學(xué)-研-用”互通互動機制，培養(yǎng)具有媒體研發(fā)能力、自主創(chuàng)新能力與社會實踐能力的當(dāng)代藝術(shù)家和媒介構(gòu)作者。
　　西安美術(shù)學(xué)院：2015年三月拿到實驗藝術(shù)專業(yè)批文

　　近五年，西安美術(shù)學(xué)院以影視動畫、公共藝術(shù)等為核心，與當(dāng)代藝術(shù)建立連接。2009年4月，學(xué)院成立影視動畫系，2011年成立實驗影像工作室，招收本系本科生。2013年設(shè)實驗影像研究方向碩士點，2014年更名“實驗藝術(shù)研究”，招收碩士。“今年三月份，我院拿到教育部批準(zhǔn)招收‘實驗藝術(shù)專業(yè)'的批文，也是繼去年央美獲得實驗藝術(shù)專業(yè)后，全國第二家美術(shù)院校申請到此專業(yè)。”西安美術(shù)學(xué)院科辦/研究生處處長武小川還表示：“雖然我們現(xiàn)在還沒有成立實驗藝術(shù)系，但今年下半年，學(xué)校一定會確定到底如何來發(fā)展實驗藝術(shù)等相關(guān)的新興專業(yè)。”

　　天津美術(shù)學(xué)院：擁有獨立校區(qū)的實驗藝術(shù)學(xué)院

　　天美也擁有獨立的實驗藝術(shù)學(xué)院，其前身是現(xiàn)代學(xué)院，成立于2002年，已有十三年歷史，2014年正式更名為實驗藝術(shù)學(xué)院，擁有天津美院唯一的獨立校區(qū)。目前共有美術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)、戲劇與影視學(xué)三個學(xué)科專業(yè)，有影像藝術(shù)系、移動媒體藝術(shù)系、動畫藝術(shù)系、綜合藝術(shù)系、攝影藝術(shù)系五個專業(yè)方向，招收本科和碩士。
　　本科三年級會選派十名左右學(xué)生到法國進修一年，研究生院還有一個交換計劃。五個系的實驗教學(xué)觀念基本上一致，學(xué)院當(dāng)代藝術(shù)教育面對的中心問題依然是如何在學(xué)院開展當(dāng)代藝術(shù)的實驗教學(xué)計劃。
　　
　　四川美術(shù)學(xué)院：頗具活力的新媒體藝術(shù)系

　　川美一直強調(diào)比較寬松的教學(xué)教育環(huán)境，在當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)域也一直比較活躍。川美的新媒體藝術(shù)系成立于2010年，它是以高科技數(shù)字化媒介為主要創(chuàng)作方法進行教學(xué)的系科，下設(shè)新媒體藝術(shù)、圖片攝影和影視攝影三個專業(yè)方向，分五個工作室，招收本科和碩士。還擁有一個1300平方米的新媒體藝術(shù)展示中心，硬件設(shè)施齊備、專業(yè)特色鮮明。
　　身處西南，川美一直重視當(dāng)?shù)氐奈拿}傳承，但也十分留意對外界資源的運用。四川美術(shù)學(xué)院副院長張杰在實驗藝術(shù)委員會首屆學(xué)術(shù)論壇上曾簡要說起川美新媒體藝術(shù)系成立的過程：“我們籌建新媒體藝術(shù)系時，比較尊重油畫系八十年代辦的實驗班和持續(xù)到2000年以來的實驗教學(xué)，所以后來把其從油畫系中脫離出來成立一個新的系科，同時也參考了國際上新媒體院校和系科設(shè)置。2015年第一屆新媒體系畢業(yè)生畢業(yè)，整體水平比較高。”提及川美在當(dāng)代藝術(shù)教育領(lǐng)域的特性，張杰表示：“我們一方面重視國際化，一方面重視本土化。但我們資源有限，老師也不多，所以重點突出新媒體系在數(shù)字媒體、高科技領(lǐng)域里做的工作。”如川美新媒體系70%的課程由外聘老師(國際國內(nèi))上，通過與國內(nèi)美術(shù)館的合作、舉辦國際論壇和國際展覽等系統(tǒng)性的交流，加上持續(xù)的文字出版工作來突出川美對待當(dāng)代藝術(shù)的個性與選擇。