主持人圓圓：我們看幾個網(wǎng)友的留言。

網(wǎng)友：您覺得什么樣的學生比較適合報考我們學校？就是說我達到一個怎樣的條件，才能夠報考我們學校。

諸迪：這個話也很難講，為什么剛才我說選拔人才實際上是你培養(yǎng)的第一個環(huán)節(jié)，我們招生考試也好，什么考試也好，我想無非有三個目的，在教育部的討論中我也有講到，一個目的是高校選拔人才，一個目的是給中等教育的導向，還有一個目的就是一個維持社會公正公平的幾個。畢竟我們優(yōu)質(zhì)資源比較少，大家要有一個競爭的機制，怎么有一個公平合理的機制讓大家能夠保持這樣一個社會公平公正，這也是很重要的一點。就選拔人才和對中等教育導向而言，我們的想法和我們的目的是很明確的，我們希望學生，尤其是一個本科教育學生，應該具備一個比較綜合的能力和素質(zhì)。當然偏才永遠會存在，我們也會有一些偏才，對我們來說是我們所需要的。但是這樣考試方法更多地還是一個對整體教育的要求。我們這么多年來一直在強調(diào)的就是學生在專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)能力訓練的同時，應該具備綜合的文化素質(zhì)，所以我們美術(shù)學院的文化線，或者我們叫文化分數(shù)線，在前幾年一直是在提的，我們老院長當時就給我們一個任務也說，我們?yōu)榱颂岣呶幕刭|(zhì)不惜暫時犧牲一些專業(yè)，因為這樣兩個之間可能會有一些在考生考試的時候會有些相對的矛盾和壓力，因為時間、精力的問題，還有個人興趣愛好問題都會受到影響。我們這個分數(shù)線一直在提，提的話可能你了解，如果文化分數(shù)線提了以后，專業(yè)排名可能就適當往后降，這是兩者之間平衡關(guān)系。我們前幾年為了提高文化分數(shù)線，形成一個良好的導向，讓學美術(shù)的學生也要有一個綜合素質(zhì)，所以我們做了一些調(diào)整，前幾年專業(yè)課成績可能會有所下降，但是這幾年經(jīng)過我們這么多年的引導，我覺得現(xiàn)在學生在這兩方面應該說還是有一定的平衡。我剛才講的，我們控制的最低分數(shù)線，但實際上我們這幾年統(tǒng)計學生真正的錄取比較平均的分數(shù)，應該還是不低的。這樣的話，其實通過這幾年引導，我們發(fā)現(xiàn)這兩者之間應該說有一個比較良好的趨勢。在這里面我們還是要強調(diào)，因為社會上往往有時候會有些偏見，覺得學習不好的孩子才學藝術(shù)，把藝術(shù)當成了一個無奈選擇的工具，其實這點上對我們來說我覺得這個是沒有必要的。當然我們藝術(shù)教育本身也要發(fā)展，要有一個這樣的正確引導，另一方面其實藝術(shù)在我看來真的首先是興趣，如果你沒有這個興趣的話，我想學習藝術(shù)，純是當做一個職業(yè)不是不可以，現(xiàn)在社會多元化，大家選擇很多，但很難在這方面得

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