地理：知識覆蓋廣泛 出題貼近生活

　　精華教育考試研究院地理教研組長張習志老師認為，海淀一模地理試題知識覆蓋面比較廣，突出對主干知識的考查，主要體現(xiàn)在涉及地球運動、大氣受熱、地貌成因、天氣現(xiàn)象、河流水文特征，整體性，災害等重要的自然地理模塊和人類活動的區(qū)位條件、人地關系的協(xié)調發(fā)展等，其中區(qū)位的考查涉及農業(yè)、工業(yè)、交通、城市等多方面。

　　其次，本次試題突出對情境信息的解讀，主要體現(xiàn)在試題考查的知識并不難，拉開考生層次的是對情境信息的解讀能力、原理結合現(xiàn)象的能力、知識整合區(qū)域的能力。

　　第三，本次試題聯(lián)系時事，貼近生活，主要體現(xiàn)在題目中多處情境結合生活和時事熱點，比如當前的疫情涉及到口罩的生產問題，一方有難八方支援的情懷，比如阿拉伯的蝗災等，充分體現(xiàn)了學習有用的地理的理念。

　　第四，本次試題設問比較靈活，主要體現(xiàn)在多數題目都要求學生要有一定的綜合思維和區(qū)域認知，特別是在綜合題中，每個題都讓學生有話可說，但是要想得到滿分卻不是一件容易的事情，從而拉開了區(qū)分度。

　　張習志認為本次試卷的區(qū)分度以及拉開學生梯度主要體現(xiàn)在對素養(yǎng)的考查上，包括對區(qū)域背景特征的熟悉程度、綜合思維的廣度以及邏輯思維的角度、對實踐力的考查比重也有加大。本次試卷的繪圖是繪制氣流的示意圖，與之前同學繪制較多的坐標圖相比，也是一個新的嘗試。繪圖對多數學生來說還是不太熟練，要求學生有嚴謹的態(tài)度和科學的方法，還是要引起重視，適度加強訓練。

　　化學：題量明顯增長 試題區(qū)分度明顯

　　精華學校鼎級班高中部化學教研組長周國云認為，此次海淀一模試卷難度適中，區(qū)分度明顯，延續(xù)了今年3月份的適應性考試的指導性思想，較西城一模難度有所下降，非常契合2020新高考賦分制，為后期復習指引方向。

　　一模試卷依舊考查化學學科素養(yǎng)，宏觀辨析與微觀探析、變化觀念與平衡思想、證據推理與模型意識、科學探究與創(chuàng)新意識、科學精神與社會責任。

　　與2019年高考相比，化學作為單科考查，題型由7+4變?yōu)?4+5，題量上明顯增加，時長變?yōu)?0分鐘。有機推斷題的位置發(fā)生了改變，由原先的第一道大題改為第四道大題，對于部分同學可能會有所影響。

　　試卷題型上變化不大，基本延續(xù)北京市統(tǒng)考的14個選擇，5個主觀題的方式。有機題的順序發(fā)生調整，改為第四道大題。選擇題，緊緊聯(lián)系實際國情，涉及垃圾分類。大題16題主要以電化學為主進行原電池電解池的知識點為主，考查電池的構造過程。

　　整體試卷設問上基本沒變，設問難度相當。16題（5）、（6）問，在資料和設問上與以往電化學不同，提到了過度充電的新理論，需要學生充分理解已知在進行答題。19題，最后一問對于結論與以往假設的一否定一驗證不同，而是兩者均否定，考生可能出現(xiàn)不敢下筆的現(xiàn)象。

　　對比3月的統(tǒng)一考試來看。基本上延續(xù)元素知識、氧化還原、有機基礎、反應原理、電化學的整體綜合考察。題目的題干結合新科技、新事實比較新穎，也符合與時俱進的學科素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　整體試卷的難易梯度比較合理，每道題都秉承從難到易的梯度逐層遞進。每個設問都較為合理，沒有很多過于困難項。所以整套試卷中等難度，區(qū)分度適中，對于基礎知識的考查較為仔細，需要學生基礎知識過硬。

　　周國云分析此次一模化學試卷難度中等，相較于今年西城的題目較易，主要是在大題上這次題目難度沒有很大， 16題流程和電化學的結合稍有難度。選擇也主要是基礎知識的綜合應用，沒有偏難怪題型。

　　物理：試題穩(wěn)中求變 實驗題考查增加

　　精華教育考試研究院物理教研組長杜慶才介紹，本次海淀高三一模物理試題考查的必備知識、關鍵能力、核心素養(yǎng)變化不大，與3月份的高考適應性測試物理試卷在試卷結構上類似。2019年高考物理采用的是理科綜合的模式，本次海淀高三一模物理單獨成卷，卷面14道單選題，2道實驗題，4道計算題，共計20題，滿分為100分。

　　考試難度較往年高考，本次測試難度略有增加，但與3月份的高考適應性測試在難度上保持平穩(wěn)，不過，本次試卷后部分的信息題以及選擇題材料難度略有提升，需要考生多關注與留意。

　　考查內容方面，在2019年高考物理試卷中，熱學、光學、機械波、萬有引力、電場、磁場各1道，實驗相關選擇題是光電效應，實驗考的是力學實驗。

　　本次海淀高三一模物理測試題型與適應性測試保持一致，對于熱學、原子物理、光學進行了考查，信息題還是以光學為背景。另外，機械波、萬有引力、交流電、電磁場、力學綜合、摩擦力均有考查到，實驗選擇題以及圖像類比分析題型都有呈現(xiàn)，這些知識點需要考生多關注。

　　杜慶才分析，本次考試的實驗題在選擇題與填空題中都有所出現(xiàn)，這一點與3月份的高考適應性測試保持一致，這說明今年高考實驗題的考查力度會有所加大，所以，考生在備考沖刺階段，要繼續(xù)強化了物理實驗的基礎性。

　　歷史：考查學科核心素養(yǎng) 試題區(qū)分度較好

　　精華教育考試研究院歷史教研組長張士宇介紹，海淀一模歷史試卷整體呈現(xiàn)特征為平穩(wěn)過渡，穩(wěn)中求變；考查主干知識與階段特征；關注新情境下知識的深入理解與運用；通史體例及中外關聯(lián)的意識強烈；同時，本次試卷考查了歷史五大核心素養(yǎng)，即史料實證、時空觀念、歷史解釋、唯物史觀、家國情懷。

　　本次試卷有15道選擇題，每小題3分，共計45分；5道非選擇題，8問，每問分值不等，共計55分。試題整體關注中國古代史、中國近現(xiàn)代史及世界史的均衡考查，延續(xù)中國史考查重于世界史的考查的特點，與2020年北京市適應性測試題的結構相同。

　　在新設問方面，本試卷指向表現(xiàn)比較平實清晰，同時，新題型有相應提示語，注重思維力度。如第19題，為《興國調查》撰寫一份說明。張士宇表示，本次歷史試題依舊關注學生基本史實、主干知識、階段特征記憶與理解，但注重學生在通史體例下，某一歷史階段下中外歷史貫通的綜合性考查。如第18題（2）考查清末媒體為什么要關注“十八世紀” 。

　　本次歷史試卷試題包括了容易題、中檔題和難題，有較好的區(qū)分度。同時，本次測試突出“立德樹人”的育人功能，著重考查必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)及核心價值。試題通過新材料創(chuàng)設新情景，考查學生在基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性上的表現(xiàn)力。

　　生物：試題情境多樣 整體難度較大

　　精華教育考試研究院生物教研組長潘光介紹，此次一模生物試題整體呈現(xiàn)出一些特點，首先，選擇題和非選擇題功能定位清晰，其中，選擇題更側重對基礎知識的考查，考查更加全面，而非選擇題側重學科能力考查，且思維量大；另外，試題情境多樣，信息量大，書寫表述量也相對比較大，對考生答題完整性與準確性要求更高；此次試題的思維考查形式多樣，邏輯推理復雜，并注重與生產生活實踐聯(lián)系，要求考生學以致用，同時，本次試題的設問開放性大。

　　關于此次海淀高三一模試卷結構和試卷分值的變化，潘光認為本次測試延續(xù)了2020年3月份北京適應性測試卷的結構與分值，與2019高考北京卷相比變化很大，題目數量和總分值均有增加，非選擇題分值占比增大。

　　關于此次測試出現(xiàn)的新題型與新設問，潘光提到，本次測試題型主要分選擇題和非選擇題，非選擇題中有填空、不定項選擇、繪圖、閱讀等，設問形式多樣且全面，例如：20題（4）限30字內的一句話反駁觀點，考查考生的批判性思維；20題（2）繪制中心法則圖，通過對教材中示意圖的考查，引導考生回歸教材，重視學科基礎；19（2）①研究問題的確定，對實驗探究的考察更為全面。

　　本次測試所考查的知識點仍以核心主干知識為主，覆蓋面廣，重點突出；同時試卷的梯度與區(qū)分度比較高，從能力考查的角度來看，從低階的理解、應用能力，到高階的思辨、創(chuàng)新能力層層遞進，有一定的梯度，讓各層次水平考生都能有所展示，區(qū)分度預計較高。同時，本次測試信息、思維與表達的的量大、復雜程度均較高，整體看試題難度較大，尤其是非選題。

　　政治：強調關注社會 引領學以致用

　　精華教育考試研究院政治教研組長張永明認為，此次海淀一模政治試題高舉高考立德樹人為根本功能的大旗，統(tǒng)領服務選才和引導教學，把理想信念、愛國主義、品德修養(yǎng)、奮斗精神等浸潤到考查內容中，加強社會主義核心價值觀的考查，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，引導學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，強化憲法和法治意識、社會責任意識，試題緊密聯(lián)系學科內容，在體現(xiàn)學科特色的基礎上凸顯德育合力，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

　　本次試題另一大命題特征是引領高考改革，探索命題范式，試題命制以2020年等級考說明（征求意見稿）、《課程方案》、《課程標準》為依據，明確考試時長為90分鐘，試卷結構為15個單項選擇題，45分；主觀題8問，55分，雖然難度合理但是題目設問偏多，要求學生保證答題速度。
 

　　張永明提到，政治試題強調落實立德樹人，聚焦學科素養(yǎng)。具體來看，試題繼續(xù)圍繞立德樹人的根本任務，突出考查了考生綜合運用學科內容分析、解決現(xiàn)實問題的必備知識和關鍵能力。例如，19、20（2）、21（2）題等，分別考查聯(lián)系、發(fā)展、矛盾、企業(yè)的經營、資源配置等高頻考點知識，強化知識的理解和運用。與此同時，本次試題注重培育政治認同、理性精神、法治意識和公共參與的思想政治學科核心素養(yǎng)。例如，16題、17題和21（1）題等，分別以我國政府轉變職能和社會多元治理的應用，黨的領導等反映時代特征，探索國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的舉措，引導學生了解我國社會主義制度優(yōu)勢，增強政治認同，培育愛國情懷。

　　“關注社會生活，引導學以致用”是本次試題的另一大命題特征，試題緊扣社會生活，引導學生運用所學知識分析和解決實際問題，從而具備較強的社會實踐能力和理論聯(lián)系實際能力。例如，18、20（1）題等，以姑蘇文化的“戲里戲外”和國家文化公園等文化內涵話題的探討等體現(xiàn)了生活的豐富性、層次性，引導學生“身在校園，心系天下”，增強文化認同和文化自信。