本次大講堂由瀟湘晨報教育工作室、雙高聯(lián)盟（HUCE聯(lián)盟，是高中高校協(xié)同育人聯(lián)盟的簡稱）聯(lián)合開展。

　　何為家國情懷？“家國情懷的內(nèi)容是隨著歷史的發(fā)展不斷豐富的，其概念是多層次的。”黃鴻明首先為大家剖析了家國情懷的特點。家國情懷具有時代性，隨著時間的推移，這種超越民族、意識形態(tài)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)在社會建設(shè)、國家統(tǒng)一、展現(xiàn)民族凝聚力方面都開始發(fā)揮作用。那么，我們當(dāng)前所說的家國情懷就應(yīng)該是作為個體的人在中國傳統(tǒng)文化影響下，對價值共同體特有的一種高度認(rèn)同，并促使認(rèn)知共同體朝著積極、正面、良性的方向發(fā)展的一種思想和理念。
　　2017年，教育部制定頒布《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確提出歷史學(xué)科核心素養(yǎng)包括唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷等五大方面。黃鴻明說，“家國情懷”具體是指：1.在樹立正確歷史觀的基礎(chǔ)上，從歷史的角度認(rèn)識中國的國情，形成對祖國的認(rèn)同感和正確的國家觀；2.能夠認(rèn)識中華民族多元一體的歷史發(fā)展趨勢，形成對中華民族的認(rèn)同感和正確的民族觀，具有民族自信心和自豪感；3.了解并認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化，認(rèn)識中華文明的歷史價值和現(xiàn)實意義。“總的來說，近年來的歷史高考題（全國卷）中滲透的家國情懷是在《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》指引下呈現(xiàn)。”

　　黃鴻明提醒，從近幾年的高考來看，高考不避社會熱點，引導(dǎo)學(xué)生在解決問題中體現(xiàn)價值取向。所以教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時政熱點，適時適度向?qū)W生傳遞時政、社會、生活和做人等方面的信息，了解和關(guān)心國際國內(nèi)大事，培養(yǎng)他們的愛國主義情感、責(zé)任感、使命感和國際視野。譬如今年的疫情防控，可以從中挖掘出許多有關(guān)家國情懷的素材。