適齡入學兒童數量

　　仍呈逐年上升趨勢

　　省政府工作報告提到，加強中小學規(guī)劃建設，基本消除城鎮(zhèn)普通中小學56人以上大班額。在解決大班額方面，我省目前進展到了什么程度？未來有怎樣的舉措和部署？

　　山東省教育廳基教處有關負責人介紹，自2015年我省啟動實施解決大班額問題以來，全省已累計完成投資1528億元，新建改擴建中小學校3859所，新增中小學學位327.52萬個。中小學56人以上大班額教學班比例，由2014年的23.49%降至目前的5.98%，下降17.51個百分點，66人以上超大班額基本消除，如期完成2019年“將全省大班額控制在6%以內”的社會承諾。

　　省教育廳基教處有關負責人說，一是現(xiàn)存大班額化解任務較重。完成2020年化解任務，消除現(xiàn)有大班額還需要增加學位10.7萬個；二是未來學位缺口仍然較大。適齡入學兒童數量仍呈逐年上升趨勢，未來六年，單小學在校生總數將增加72萬人。

　　“特別是在2022年小學新入學適齡兒童人數將迎來高峰，達到159萬人，按現(xiàn)有學位測算，屆時小學一年級的學位缺口超過30萬個。由于我省城鎮(zhèn)化進程明顯快于全國平均水平，防控大班額壓力在城鎮(zhèn)中小學校尤為突出。”該負責人說。

　　據了解，目前省教育廳已作出安排部署，對現(xiàn)存有大班額教學班的普通中小學校，一校一策制定消除大班額問題工作方案，明確2020年消除56人以上大班額。

　　消除大班額之后，后續(xù)的配套能否跟上？針對這個問題，省教育廳基教處有關負責人說，我省將著力強化解決大班額問題師資、用地和投入保障，強化要素支撐；要大力改善鄉(xiāng)村學校辦學條件，推進縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，逐步縮小城鄉(xiāng)、校際辦學差距，努力增加鄉(xiāng)村學校的吸引力和家長認可度，緩解城鎮(zhèn)學校大班額壓力。

　　啟動學科“筑峰計劃”

　　培育國家一流學科

　　省政府工作報告中提出，舉全省之力推動高等教育高質量發(fā)展，堅持“筑高峰、沖一流、強特色”，啟動實施“重點大學建設計劃”“高峰學科建設計劃”。

　　記者注意到，2019年4月，我省就發(fā)布了《關于推進新時代山東高等教育高質量發(fā)展的若干意見》?！兑庖姟诽岢?ldquo;深化實施一流學科建設計劃，遴選40個左右優(yōu)勢特色學科強化建設，爭創(chuàng)國家一流學科。”

　　在解讀《意見》時，省教育廳廳長鄧云鋒介紹，我省高校綜合實力和學科競爭力還處于國內中游，而打造一流學科是打破我省高等教育有山無峰局面的關鍵之舉。

　　鄧云鋒表示，2016年，省委、省政府印發(fā)了我省“雙一流”建設實施方案，正式啟動了一流學科建設工作。分兩批立項建設了46個學科，兩年多來，已取得了明顯成效。截至2019年3月，我省高校進入ESI學科前1%學科數凈增22個，達到了65個，其中省屬高校凈增21個，達到36個。為進一步增強我省高校學科的綜合實力和競爭力，《意見》中又提出“深化實施一流學科建設計劃，遴選40個左右優(yōu)勢特色學科強化建設，爭創(chuàng)國家一流學科”。目的就是要打造高峰，樹立品牌。　

　　鄧云鋒說，我省將在前期省一流學科建設的基礎上，首先啟動學科“筑峰計劃”，直接對標國家一流學科立項標準和國家學科評估指標體系，按“培育國家一流學科”和“培育A類學科”兩類項目組織實施，加大投入力度，實施強化建設，目標直指下一輪國家一流學科增列和第五輪學科評估。

　　爭取新增3-5個學科進入國家一流學科行列，20個左右學科在全國第五輪學科評估中達到A類等級，建成一批優(yōu)勢突出、特色鮮明的高峰學科和品牌學科。省財政將對“培育國家一流學科”項目學科和“培育A類學科”項目學科分別給予經費支持?！?/p>

　　記者了解到，“筑峰計劃”在投入方式上還有兩大創(chuàng)新：一是經費投入額度將根據學校每年度學科發(fā)展實際需求，按需撥付，確保經費投入的有效性。二是對于未能入選“筑峰計劃”的學科，若最終能進入國家“一流學科”或在全國第五輪學科評估中達到A類等級，將按“筑峰計劃”的支持經費同等額度，予以獎補，激勵所有有條件、有追求的學科積極行動起來、爭先進位。