近日印發(fā)的《江西省教育廳關于全面振興本科教育的實施意見》提出，將完善學生學業(yè)評價機制，全面取消清考。

　　清考，是指考生畢業(yè)前給予的補考機會。江西不少教師表示，取消清考有利于大學“嚴出”，減少大學生在校期間“混日子”的現(xiàn)象。

　　掛科后不再有清考機會，你怎么看？

　　江西：掛科后不再有清考機會，推廣非標準答案考試

　　《實施意見》提出，推進一流學科、專業(yè)建設，打造特色專業(yè)。我省將分批建設400個左右定位明確、建設水平高、人才培養(yǎng)質量高、師資隊伍力量雄厚的省級一流專業(yè)點。

　　各高校要編制本校專業(yè)建設規(guī)劃，適應江西發(fā)展新經濟培育新動能對人才培養(yǎng)的新要求，主動布局航空、電子信息、中醫(yī)藥、裝備制造、新能源、新材料等產業(yè)，以及兒科、學前教育、養(yǎng)老護理等民生急需相關學科專業(yè)。

　　完善評價機制全面取消清考

　　《實施意見》提出，我省倡導學生自主學習，提出進一步完善學分制，探索實行榮譽學位，推進輔修專業(yè)制度改革，完善學分互認機制，推動健全學分制收費管理制度，鼓勵學生跨校、跨學院、跨專業(yè)選課，以利學生以多種方式獲得學分。完善學生學業(yè)評價機制，全面取消清考。

　　據報道，對于大學“學渣”們來說，如果哪門課程掛了科，補考也沒通過，在畢業(yè)前參加學校安排的清考，是拿滿學分按時畢業(yè)的最后機會。一般來說，清考的考試要求都不太高，這也使得清考被質疑是最后關頭的系統(tǒng)性“放水”。

　　不少高校教師表示，取消清考，有利于大學“嚴出”，減少大學生在校期間“混日子”的現(xiàn)象。

　　推廣非標準答案考試

　　《實施意見》提出，強化以綜合素質和能力培養(yǎng)為主的評價導向，實行多種形式的學習成績考核，規(guī)范平時成績評定依據，推進公共基礎課和專業(yè)基礎課的教考分離，推廣非標準答案考試。

　　“標準答案不一定是那個唯一正確的答案，我們真正要了解學生‘想了多少’，而不是‘背了多少’。”有高校教師認為，大學考試重點考查的應該是學生有沒有獨立思考能力、創(chuàng)新能力，而不是找學生要一個確定的答案，推廣非標準答案考試，可以引導學生融會貫通、主動了解學科前沿知識。

　　實現(xiàn)教授全員為本科生上課

　　在加強教師隊伍建設方面，《實施意見》提出堅持把課堂教學作為教師工作的第一要務，推動高層次人才走上本科教學第一線，實現(xiàn)教授全員為本科生上課，建立高校教授給本科生上課情況發(fā)布制度。在教師專業(yè)技術資格（職務）晉升中施行本科教學工作考評一票否決制。

　　教育部曾印發(fā)通知：全面整頓本科教學秩序

　　中國青年報注意到，去年九月，教育部就曾印發(fā)通知，對振興本科教育做出明確規(guī)定。

　　劃重點：

　　要全面梳理各門課程的教學內容，淘汰“水課”、打造“金課”，合理提升學業(yè)挑戰(zhàn)度、增加課程難度、拓展課程深度，切實提高課程教學質量。

　　切實提高畢業(yè)論文（設計）質量。強化指導教師責任，加強對選題、開題、答辯等環(huán)節(jié)的全過程管理。

　　要制定教授給本科生上課的專門管理規(guī)定，確保教授全員給本科生上課。要嚴格執(zhí)行師德師風一票否決制，對于師德表現(xiàn)失范的，要依法依規(guī)嚴肅處理。

　　《通知》還指出。“要切實加強學習過程考核，加大過程考核成績在課程總成績中的比重，嚴格考試紀律、嚴把畢業(yè)出口關，堅決取消“清考”制度。”

　　在去年召開的新時代全國高等學校本科教育工作會議上，教育部部長陳寶生發(fā)話：中國教育“玩命的中學、快樂的大學”現(xiàn)象應該扭轉，對中小學生要有效“減負”，對大學生要合理“增負”，提升大學生的學業(yè)挑戰(zhàn)度。

　　

　　要避免輕輕松松就能畢業(yè)

　　本科教育是青年學生成長成才的關鍵階段，陳寶生指出，“不抓本科教育的高校不是合格的高校”，大學要圍繞學生刻苦讀書來辦教育，引導學生求真學問、練真本領。

　　對大學生要“合理增負”

　　提升大學生的學業(yè)挑戰(zhàn)度，激發(fā)學生的學習動力和專業(yè)志趣，真正把“水課”變成有深度、有難度、有挑戰(zhàn)度的“金課”。改變輕輕松松就能畢業(yè)的情況，真正把內涵建設、質量提升體現(xiàn)在每一個學生的學習成果上。

　　40%的人后悔“虛度大學光陰”，網友：“增負”關鍵在合理

　　據報道，有高校曾以“大學最后悔的事”為題在網站上展開調查，結果接近40%的人選擇了“虛度大學光陰”。 “大學沒有好好學習”“沒有多去幾次圖書館”...也成為很多畢業(yè)生的遺憾。

圖片來源：遼沈晚報

　　在經歷了高考的重壓之后，在課程相對寬松的大學校園里，很多人開始揮霍著大把的時間和精力過著“夢寐以求”的生活。

　　通識課不愿上，選修課不想上，專業(yè)課坐在教室刷手機；翹課成習慣，活動不參加，整日宅在宿舍，能點外賣就絕不去食堂；交作業(yè)、寫論文，不挨到最后一晚不動筆，復制粘貼、東拼西湊、應付了事……

　　不過對于“增負”，網友也有不同觀點：

　　很多人覺得“增負”很有必要，但是關鍵還要合理：