翼課網(wǎng)：更同步，更高效

廣東省廣州市云山中學(xué)教務(wù)主任、英語教師袁少敏說，2014年10月起，學(xué)校開始嘗試使用翼課網(wǎng)，它是一個(gè)完全同步于教學(xué)的智能化教學(xué)平臺(tái)，可以精準(zhǔn)同步到單元及課時(shí)，深度融合到學(xué)校教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。經(jīng)過一段時(shí)間的使用，我們的英語教學(xué)發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變。首先，學(xué)生喜歡在翼課網(wǎng)上聽讀英語，表現(xiàn)得更自信、更陽光。其次，學(xué)生在使用過程中，可以獲得激勵(lì)性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生更有成就感。學(xué)生端“翼課學(xué)院”這一模塊使學(xué)生的詞匯量、閱讀量有了大幅的提升。翼課網(wǎng)的教師端的設(shè)計(jì)能方便教師及時(shí)反思，查漏補(bǔ)缺，實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)。通過一個(gè)學(xué)期的使用，學(xué)生的英語成績(jī)有了明顯的提高，比同層次的兄弟學(xué)校高出10分左右，尤其是口語和聽力部分。

翼課網(wǎng)：“過去十小時(shí)，現(xiàn)在一分鐘”

廣東省中山市小欖鎮(zhèn)華僑中學(xué)教學(xué)主任、英語教師宗健說，原來我們老師布置作業(yè)后要另花2個(gè)小時(shí)來改作業(yè)，翼課網(wǎng)通過大數(shù)據(jù)這一技術(shù)手段批改作業(yè)，大幅度地減輕了老師的負(fù)擔(dān)。用一句話來說，就是“過去十小時(shí)，現(xiàn)在一分鐘”。在“學(xué)情分析”這一模塊中，教師能及時(shí)了解學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的情況，以更有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果?？傊?，通過使用翼課網(wǎng)，我感覺，技術(shù)可以大大提高我們的教學(xué)效率，有助于推進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型轉(zhuǎn)變，促使教師向智慧化的方向發(fā)展。

翼課網(wǎng)：提高的不僅僅是成績(jī)

廣州市綠翠現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校的余秋紅老師在談到使用翼課網(wǎng)的感受時(shí)說：我個(gè)人很喜歡“朗讀糾錯(cuò)、人機(jī)對(duì)話”的功能。因?yàn)樗鼜浹a(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)“聽說”部分能力監(jiān)控的缺失，使學(xué)生的聽說能力得到了全面的鍛煉和提升。我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)進(jìn)行2~3次口語考試，在最近一次結(jié)束的口語期末考試?yán)?，普通班學(xué)生們的進(jìn)步非常大，15分的滿分，班級(jí)平均分拿到了9.9分，比之前高出了1分，和重點(diǎn)班之間的差距縮小了不少。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很容易接受網(wǎng)上學(xué)習(xí)及作業(yè)，因?yàn)檫@是一個(gè)比較新穎的方式，不是對(duì)著紙質(zhì)作業(yè)埋頭苦讀，而是在網(wǎng)上做題，囊括聽、說、讀、寫各種類型，對(duì)學(xué)生來說吸引力還是蠻大的，學(xué)生也會(huì)覺得很“高大上”。“翼課學(xué)院”這一非常優(yōu)秀的自主學(xué)習(xí)板塊，也很受學(xué)生歡迎。