時(shí)間:2012-09-05 來源:內(nèi)蒙古行知畫室(內(nèi)蒙古行知美術(shù)培訓(xùn)班) 錄入:ms211中國美術(shù)高考網(wǎng)
行知畫室,于1999年由包頭師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院康永義教授創(chuàng)辦.十多年來,行知畫室一直豐行“不求個(gè)個(gè)成名,只求個(gè)個(gè)成才''''的辦學(xué)宗旨,本著以人為本、因材施教的原則,致力于培養(yǎng)符合國家重點(diǎn)美術(shù)院校要求的藝術(shù)人才,并結(jié)合高考實(shí)際情況,全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和專業(yè)水平,培訓(xùn)出大批的優(yōu)秀考生,得到家長的好評.
師資力量:教學(xué)質(zhì)量是行知畫室的生命線,而教學(xué)力量是行知畫室的靈魂和支柱,因此要保證高質(zhì)量的升學(xué)率,就必須有高水平的教是隊(duì)伍,我們的教師隊(duì)伍有實(shí)力雄厚,有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師組成,并且經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)考核方可上崗,并根據(jù)學(xué)生的反饋信息對老師進(jìn)行及時(shí)調(diào)整.
教學(xué)特色:所謂“行知'''',是指通過實(shí)踐所得到的認(rèn)識.因此行知畫室通過針對每個(gè)學(xué)生的因材施教與逐個(gè)精心輔導(dǎo),充分挖掘?qū)W生潛力,對每位學(xué)生做具體情況的分析后并將其分班、分組進(jìn)行針對性教學(xué),避免了全盤施教,尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,這樣大大提高了教師的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績.
小班制培訓(xùn),全天侯授課,手把手的教.在大的教學(xué)模式下,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),量身定做不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃,確保高效率的學(xué).專業(yè)老師還根據(jù)每個(gè)學(xué)生的專業(yè)狀況和自身特點(diǎn),在臨考前對每位考生制定合理的趕考計(jì)劃.在考前針對不同院校,根據(jù)學(xué)生的生理狀態(tài)和心理承受能力來把握教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏,做到科學(xué)合理而又高效地提高學(xué)生的專業(yè)水準(zhǔn).
重視教學(xué)信息回饋,每周定期進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評,并定期進(jìn)行模擬考試,幫助學(xué)生審視自己,提高應(yīng)試能力和藝術(shù)修養(yǎng).
教學(xué)內(nèi)容、課程安排:
素描:靜物、石膏像,人物頭像、半身像、默寫
色彩:靜物、人物頭像、風(fēng)景、默寫
速寫:人物,場景、風(fēng)景、默寫
設(shè)計(jì):設(shè)計(jì)素描,設(shè)計(jì)色彩,圖形創(chuàng)意、基礎(chǔ)圖案、裝飾畫、字體設(shè)計(jì)、創(chuàng)意速寫
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