本科首先仍以繪畫創(chuàng)作為基本形式，但強調邏輯、符合題意、構思新穎，具有一定的思想內涵深度者為優(yōu)。在今后，這個科目將逐漸的向著創(chuàng)作方案的性質過度。舉例，中央美術學院2014年本科招生的命題創(chuàng)作《人都藏到哪里去了》，便是具有一定解析性特征，并有充分發(fā)揮藝術個性與綜合表達能力的命題，它可以被表現(xiàn)為一幅畫面，也有可能因此而制定出一個有關藏匿的藝術創(chuàng)作方案。

　　實驗藝術學院本科專業(yè)基礎教學課題作業(yè)與考核案例

　　創(chuàng)作與方案課程

　　【創(chuàng)作方案課考核案例001】

　　我怎樣把大家藏起來

　　提示：

　?、俦久}是大二創(chuàng)作方案課的考核題，基于2014年造型學院本科招生考試命題創(chuàng)作《人都藏到哪里去了?》試題的修訂版，目的是讓剛進入本專業(yè)的學生能夠清楚實驗藝術專業(yè)在創(chuàng)作立場與訴求要點上的一些側重點。

　?、谶@首先是強調站在學生本人立場上的創(chuàng)作命題，也就是說，這是在你謀略與指示下完成的、或計劃完成的一個行動結果。

　?、?對于習慣于繪畫的學生來說，你可以作一幅完整的繪畫，必須是表現(xiàn)已經(jīng)實施完成的場景。

　?、軐τ谠敢鈬L試創(chuàng)作方案計劃書方式的學生來說，你可以用圖文并茂的方式完成一份具有實施可行性“隱藏行為”方案作業(yè)，表達秩序與層次必須清楚。

　?、菝}中“大家” 表明被藏匿者為多人，畫面應有所體現(xiàn)。既“不輕易在現(xiàn)場被發(fā)現(xiàn)”，又能夠讓觀者(指導老師)知道“隱藏人”在哪里。

　?、抻?K素描紙，橫豎構圖皆可;不用油畫顏料，其他材質語言不限;

　?、摺穹项}意、內容健康;●構圖講究、畫面完整;●巧妙構思、新穎創(chuàng)意。

　?、嘧鳂I(yè)時間：3——4小時。

　　【創(chuàng)作方案課考核案例002】

　　我的個人作品展覽

　　提示：

　　①“我”指學生本人。每位學生喜愛并學習藝術都已有很長時間了。在這里，你給自己設定一個機會，在你覺得合適的地方與時間，做一次“XXX個人作品展覽”，展出的作品可以是你過去的習作與創(chuàng)作，也可以是你未來理象中的作品。

　　②你既是藝術家又是策展人，也就是說，這是你的藝術才華與理想向往的一次完美的展現(xiàn)。

　　③ 對于習慣于繪畫的學生來說，你可以作一幅完整的繪畫，必須是表現(xiàn)展覽開幕后的場景。

　?、軐τ谠敢鈬L試創(chuàng)作方案計劃書方式的學生來說，你可以用圖文并茂的方式完成一份具有實施可行性“XXX個人作品展覽”方案作業(yè)，表達秩序與層次必須清楚，其中有三件以上的展出作品小圖。

　?、菰谧鳂I(yè)背面，寫一份300字以內的“展覽前言”。

　?、抻?K素描紙，橫豎構圖皆可;不用油畫顏料，其他材質語言不限;

　?、摺穹项}意、內容健康;●構圖講究、畫面完整;●巧妙構思、新穎創(chuàng)意。

　?、嘧鳂I(yè)時間：3——4小時。

　　【創(chuàng)作方案課考核案例003】

　　讓荒山變綠

　　提示：

　?、?ldquo;荒山”本來不“綠”，通過你的作品，體現(xiàn)出“讓”的理想使得荒山的確變綠了。

②對于習慣于繪畫的學生來說，你可以作一幅完整的繪畫，但這就不簡單只是植樹造林的場景描寫，更是一個生“變”思

（文章轉載請標明：ms211中國美術高考網(wǎng)）