藝術設計學院創(chuàng)辦于1978年，是國內理工科院校第一批設立設計學的三所院校之一。1996年在省內率先獲批設計學碩士授權點，2008年獲批國家特色專業(yè)建設點。2011年獲批藝術設計碩士授權點，具有設計學一級學科招生資格，現設有4個專業(yè)七個方向，2012年獲批教育部中美合作辦學單位等，致力于打造省內領先、國內知名、綠色工業(yè)特色鮮明的優(yōu)勢學科群。
四十二年勵精圖治，“學設計，到湖工”已成為特色鮮明的設計教育品牌，在區(qū)域高校藝術設計教育領域起著示范作用。學院學生獲得全國挑戰(zhàn)杯金獎、高等學校信息技術創(chuàng)新與實踐活動金獎、互聯(lián)網+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎、大廣賽全國賽區(qū)一等獎、紅點、IF等國家、國際級獎100多項，省級獎項400余項。
學院國際交流合作成果顯著，是“國際設計院校聯(lián)盟”成員單位之一。與美國威斯康星洲密爾沃基大學、德國工程技術學院等美術學院、意大利布雷西亞自由美術學院、匈牙利佩奇大學等多所國際知名大學簽訂了合作協(xié)議。學院每年舉辦國際、國內高水平學術講座四十余場，已成功舉辦四屆中德設計教育學術論壇、九屆“面向未來的可持續(xù)設計國際設計論壇”等大型國際學術論壇。
學院始終瞄準世界設計學科前沿和國家戰(zhàn)略需求，致力于培養(yǎng)優(yōu)秀文化資源的創(chuàng)造性轉化者、創(chuàng)意經濟與設計藝術的融合者，塑造直接服務國家新興支柱產業(yè)建設、經濟文化轉型的拔尖設計人才。
1、設計學類：本專業(yè)后期可選擇以下專業(yè)或方向
(1)視覺傳達設計
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有國際文化設計視野，系統(tǒng)掌握視覺傳達設計專業(yè)的基本理論知識和技能，熟悉品牌、包裝、廣告、出版、及數字媒體等相關文化創(chuàng)意產業(yè)的基本現狀，具備較強的專業(yè)設計能力和創(chuàng)新精神，能夠在企業(yè)、教育、出版、傳媒、設計機構等領域從事藝術設計實踐、研究工作的高素質應用型人才。
(2)視覺傳達設計(廣告設計方向)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備廣告與營銷傳播的理論知識和設計創(chuàng)新表達能力，掌握傳播學、營銷學、社會學、心理學、視覺傳達等學科的基本知識，具有系統(tǒng)的廣告理論知識與實踐技能，具有品牌整合傳播能力，會設計、精策劃、善寫作，能在社會機構、新聞媒介廣告部門以及企事業(yè)單位從事廣告經營、廣告策劃和設計、品牌營銷策劃及市場調查分析工作的高素質應用型人才。
(3)環(huán)境設計
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有藝術設計學科的基本理論和基本知識以及室內設計、景觀設計與展示設計相關專業(yè)知識，接受空間創(chuàng)意設計思維能力培養(yǎng)、設計方法技能訓練和實踐與競賽鍛煉，具備綜合設計觀念和藝術創(chuàng)作能力，能在藝術環(huán)境設計機構、學校從事室內外環(huán)境設計、公共空間藝術造型設計或教學、研究工作的高素質應用型人才。
(4)環(huán)境設計(展示設計方向)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有藝術設計學科的基本理論和基本知識以及展示設計、大型展覽空間設計、公共室內空間設計相關專業(yè)知識，接受空間創(chuàng)意設計思維能力培養(yǎng)、設計方法技能訓練和實踐與競賽鍛煉，具備綜合設計觀念和藝術創(chuàng)作能力，能在藝術環(huán)境設計機構、學校從事室內外環(huán)境設計、公共空間藝術造型設計或教學、研究工作的高素質應用型人才。
（5）公共藝術
本專業(yè)注重將素質教育和專業(yè)教育、知識傳授和實踐動手能力，培養(yǎng)內容涵蓋中國傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)手工藝、當代公共藝術視野、設計創(chuàng)新思維。發(fā)掘地域性文化遺產，關注在地性公共藝術設計，將傳統(tǒng)工藝智慧與當代設計相結合，注重美學思想與設計的互通。融入工匠精神，提倡傳統(tǒng)手工藝的當代公共藝術設計轉換，強化設計創(chuàng)新思維，注重實踐實操，達到專業(yè)與社會需求相接軌，能在室內外公共空間塑造環(huán)境美學和人文關懷需要的公共藝術與設計應用型高素質人才。
（6）公共藝術（工藝美術方向）
本專業(yè)立足湖北，面向全國服務經濟，圍繞產業(yè)轉型升級和創(chuàng)新發(fā)展對工藝美術設計類人才的迫切需求，以“傳統(tǒng)手工藝的當代設計轉化--手工藝文創(chuàng)與公共空間設計”為理念，以“創(chuàng)物、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新”為工藝美術設計實踐教學目標，以“厚基礎--寬口徑--強手工--重實踐--求創(chuàng)新”為特色培養(yǎng)路徑，緊密圍繞湖北省傳統(tǒng)手工藝的特色--楚漆楚陶漢繡，促進傳統(tǒng)工藝美術技藝的傳承、轉化與活化、創(chuàng)新。融入工匠精神，強化創(chuàng)新思維和國際視野，強調專業(yè)規(guī)劃與社會需求，提倡新材料、新技術的介入，強化創(chuàng)新思維，提高學生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)具有傳統(tǒng)手工藝技藝與公共空間創(chuàng)新設計的高素質應用型高素質人才。
(7)數字媒體藝術
本專業(yè)培養(yǎng)面向數字媒體產業(yè)、文化創(chuàng)意產業(yè)等領域，以多學科交叉為背景，將數字技術與媒體設計相結合，能在傳媒、互聯(lián)網、數字娛樂等產業(yè)進行數字媒體藝術的策劃、創(chuàng)作、設計、制作、傳播、運營或管理的工作，培養(yǎng)數字視頻設計、界面設計、交互設計、虛擬現實設計等方向的高素質應用型人才。
(8)數字媒體藝術(動畫方向)
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好人文素質、藝術修養(yǎng)和審美能力，適應數字時代與信息社會發(fā)展，掌握實用性動畫及數字內容策劃、制作或相關軟硬件工具應用的基本理論和方法，具備搜集、分析資料的基本能力，具有較開闊的視野和良好的溝通能力，能在傳媒及文化產業(yè)相關領域進行實用性動畫及數字內容的策劃、創(chuàng)作、設計、制作、傳播、管理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實踐能力強的高素質應用型人才。
2、視覺傳達設計(中美合作辦學)
本專業(yè)是由湖北工業(yè)大學與美國威斯康星大學密爾沃基分校聯(lián)合培養(yǎng)具有國際學術視野，掌握中西方現代視覺傳達設計觀念、方法和技能，精通英語，能從事視覺傳達設計、廣告策劃、雙語創(chuàng)意教學與科研工作的國際化復合型高級人才。
二、工業(yè)設計學院
工業(yè)設計學院前身是始建于1978 年的工藝美術專業(yè)，是適應改革開放需要、在國內理工科院校中最先創(chuàng)辦產品設計專業(yè)的院校之一。
學院學科以設計思維整合機械工程、材料與科學、計算機技術、經濟管理和創(chuàng)新創(chuàng)意，通過 Technology Design(科技設計)，實現藝、工協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展。學院以“可持續(xù)設計”為理念，以“智能設計”和“服務設計”為抓手，培養(yǎng)具有深厚工程背景的“工業(yè)設計工程師”和“工業(yè)產品設計師”。學院注重建立以培養(yǎng)成長性人才為目標的培養(yǎng)模式，通過系統(tǒng)性、遞進性的課程體系，將一個大一的學生，從設計者逐步培養(yǎng)成為設計師。近年來，學生參加專業(yè)競賽獲國際紅點\IF等大獎20余項、獲全球包裝設計大賽（PENTAWARDS）“NXT-GEN”全球唯一金獎，獲國家級以上獎項約100余項，獲省級以上獎項約300余項。
本學科經過40多年建設，先后被評（或批準）為國家特色專業(yè)建設點、湖北省“學科優(yōu)勢與特色領域”、湖北省“重點學科”、湖北省“楚天學者計劃”特聘教授設崗單位、湖北省“本科品牌專業(yè)”、“湖北省高等學校實驗教學示范中心”、湖北省“特色學科”、湖北省人文社科重點研究基地和湖北省“名師工作室”。2020年，產品設計專業(yè)獲批國家級一流本科專業(yè)建設點。學院現有2門國家級一流課程，2門省級一流課程，2門省級精品課程，1門省級精品資源共享課，1門省級虛擬仿真教學課程，1個省級優(yōu)秀教學團隊。
2017年湖工設計學學科在教育部學位與研究生教育發(fā)展中心公布的全國第四輪學科評估中，位列全國第27名，獲評B-。2019年產品設計專業(yè)在科教評價網版產品設計專業(yè)大學排名中，排名第7。2019年上海軟科排名(權威排名)中國最好學科排名榜上，設計學學科位居全國前13%。40多年來,本專業(yè)為國家培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀工業(yè)設計創(chuàng)意與管理人才，“湖工設計”也成為特色鮮明的設計教育品牌，具有免試招收港澳臺學生和推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士研究生資格，在湖北省高校設計教育領域起著龍頭示范作用。
3、產品設計：本專業(yè)后期可選擇以下專業(yè)或方向
(1)產品設計(可持續(xù)智能家居設計方向)
本專業(yè)方向培養(yǎng)具備國際化視野、綜合性創(chuàng)新設計思維與團隊協(xié)作精神的復合型智能家居設計創(chuàng)新人才。畢業(yè)生能在科技公司、事業(yè)單位、設計機構、科研院所從事可持續(xù)智能家居產品設計、公共設施設計、展示設計等相關領域的設計、研究、策劃、教育和管理等工作。
(2)產品設計(可持續(xù)智能交通工具設計方向)
本專業(yè)方向培養(yǎng)具備現代設計思維、熟練掌握工業(yè)產品與汽車造型的設計人才。專業(yè)強調藝術與技術、理論與設計實踐相結合，畢業(yè)生具備綜合考慮社會需求、技術走向、環(huán)境保護等諸多因素，與工程技術人員合作研究開發(fā)及設計可持續(xù)交通代步工具及周邊產品的能力。
(3)產品設計(交互與信息產品設計方向)
本專業(yè)方向培養(yǎng)具備信息技術與藝術融合的復合型創(chuàng)意設計人才，為信息時代的用戶創(chuàng)造更高效、舒適、便捷的軟硬件設計。畢業(yè)生具備科技與藝術方面的整合能力、以用戶體驗為中心的設計策劃能力以及結合信息產業(yè)和社會需求探尋新的解決方案的創(chuàng)意能力，借助數字化的手段,以界面、產品或環(huán)境為媒介，為用戶創(chuàng)造和諧的交互方式和體驗。
(4)產品設計(智能玩具設計方向)
本專業(yè)方向培養(yǎng)具備一定的美學及設計學修養(yǎng)，能從事玩具產品設計、智能化編程、策劃等方面工作的應用型人才。本專業(yè)為中國玩具協(xié)會理事單位，具有豐富的行業(yè)資源，注重學生專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生具備掌握玩具產品設計、原創(chuàng)IP開發(fā)、游戲及娛樂產品設計等基本理論、專業(yè)知識和操作技能的能力。
(5)產品設計(智能機電產品與裝備設計方向)
本專業(yè)方向立足為裝備產品提供工業(yè)設計支持，強調培養(yǎng)“2025國家戰(zhàn)略”背景下工藝融合、以工為主的“智能制造”應用型人才。通過從產品的造型、環(huán)境、人機等層面入手實現工業(yè)產品的優(yōu)化升級和創(chuàng)新研發(fā)，力求培養(yǎng)具有卓越裝備設計與創(chuàng)新能力的“工業(yè)設計工程師”。
4、產品設計(中美合作辦學)
本專業(yè)是由湖北工業(yè)大學與美國威斯康星大學密爾沃基分校聯(lián)合培養(yǎng)具有寬知識面、國際視野、創(chuàng)新精神，熟練掌握中西方工業(yè)設計理論、設計技法，能面向國際從事各類產品造型設計、設計藝術教學和科研的高級人才。
（文章轉載請標明：ms211中國美術高考網）
