藝術(shù)設計與傳媒學院是一個具有鮮明辦學特色的學院，下設工業(yè)設計系、藝術(shù)設計系、傳媒系和景觀規(guī)劃設計系四個專業(yè)科系，并相應建立了藝術(shù)與設計研究所、廣告與品牌文化研究所、居住形態(tài)與城市文化研究所、旅游與會展研究所、整合創(chuàng)新與系統(tǒng)設計研究所等多個專業(yè)研究機構(gòu)。學院設有工業(yè)設計、風景園林、產(chǎn)品設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計、數(shù)字媒體藝術(shù)6個本科專業(yè)；并設有設計學、工業(yè)設計工程、設計藝術(shù)、景觀規(guī)劃設計、風景園林5個碩士授予點及工業(yè)設計博士授予點，已經(jīng)建立了橫跨工學和藝術(shù)學兩大學科門類的本科和研究生教育的完整體系。

　　學院目前為國際設計院校聯(lián)盟——Cumulus（the International Association of Universities and Colleges of Art, Design and Media）成員，近年來多次獲得紅點獎、IF 獎等國際設計大獎。同時，學院也是“上海市設計學科同城協(xié)同建設四類高峰高原學科” 項目的平臺學校之一，并領(lǐng)銜產(chǎn)品與品牌創(chuàng)新設計方向。

　　學院現(xiàn)有專（兼）任教師80余人，在校本科學生800余人，碩、博士研究生300余人。目前，學院已與英國倫敦大學、鄧迪大學和德國漢諾威大學等國際知名學府建立了留學生互換計劃，鼓勵學生出國深造。

　　學院以社會應用和前沿學術(shù)研究為目標，以學科交叉為特點，緊緊依靠學校強大的理工背景，圍繞創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，走學科融合、綜合發(fā)展的道路。自1985年建立本科教學以來，學院已形成完善的教育體制和條件，為社會培養(yǎng)和輸送了大量的優(yōu)秀專業(yè)人才，在培養(yǎng)工業(yè)設計英才方面具有突出優(yōu)勢，在視覺設計、交互設計與景觀規(guī)劃領(lǐng)域具有鮮明特色。學院堅持“知行合一、遠見未來，科藝融合、篤實創(chuàng)新”的辦學理念，努力建設國內(nèi)領(lǐng)先、亞洲一流、世界知名的設計學院。

　　視覺傳達設計

　　視覺傳達設計專業(yè)是運用藝術(shù)化的視覺語言傳達思想、信息和創(chuàng)意的一門學科。在當今文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已成為社會發(fā)展新引擎的時代背景下，視覺傳達設計專業(yè)更加體現(xiàn)出前所未有的機遇與活力。視覺傳達設計專業(yè)致力于培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新意識，專業(yè)基礎扎實和設計能力突出，具備較高人文藝術(shù)修養(yǎng)、良好設計創(chuàng)意思維能力、多元交叉知識結(jié)構(gòu)和優(yōu)良職業(yè)素養(yǎng)的創(chuàng)新復合型專業(yè)人才。

　　視覺傳達設計專業(yè)師生多次獲得國內(nèi)外知名設計競賽獎項，如美國CA傳達藝術(shù)獎、美國Graphis設計獎、MUSE國際創(chuàng)意獎、倫敦國際創(chuàng)意獎、靳埭強設計獎、IADA國際藝術(shù)設計獎等，并在亞洲大學生創(chuàng)意設計大賽、全國大學生廣告設計大賽、全國平面公益廣告大賽、中國數(shù)碼創(chuàng)意設計大賽、美國迪士尼幻想工程挑戰(zhàn)賽、方正字體設計大賽等眾多國內(nèi)外知名設計競賽中屢獲佳績，體現(xiàn)了高質(zhì)量的專業(yè)以及教學水平。

　　視覺傳達設計專業(yè)具備實力雄厚的師資力量，目前具有正高2名，副高1名，講師8名。專業(yè)教師均畢業(yè)于國內(nèi)外知名藝術(shù)設計高校。教師具備優(yōu)秀的專業(yè)水準與國際化的視野，教學團隊具有豐富的國內(nèi)外設計工作經(jīng)驗，完成過多項國內(nèi)外知名視覺設計項目并多次獲得國際知名專業(yè)設計獎項。專業(yè)教師兼具實踐與研究能力，在不同的視覺設計專業(yè)研究方向上形成了良好的師資結(jié)構(gòu)。

　　專業(yè)主干課：設計原理、設計基礎、版式設計、圖形設計、字體設計、插畫設計、包裝設計、出版物設計、數(shù)字藝術(shù)設計、廣告創(chuàng)意設計、VIS設計、用戶界面設計、創(chuàng)意思維、設計項目管理、動態(tài)影像設計、視覺專題實踐設計等。

　　畢業(yè)生去向：可去設計公司，企事業(yè)單位，宣傳、教育系統(tǒng)等，在品牌視覺設計、廣告創(chuàng)意設計、產(chǎn)品包裝設計、出版物設計、文創(chuàng)設計、視覺空間設計、用戶界面設計、插畫設計、數(shù)字影像設計、新媒體設計、信息設計等領(lǐng)域，擔任設計師、美術(shù)指導、藝術(shù)總監(jiān)、專業(yè)教師等。

　　視覺傳達設計專業(yè)注重培養(yǎng)學生的藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)意理念、設計能力、設計策劃研究以及設計管理能力， 辨證地將課堂教學與設計實踐有機結(jié)合，為視覺創(chuàng)意設計領(lǐng)域、國內(nèi)外著名設計公司、各類知名企業(yè)設計部門等培養(yǎng)了大批優(yōu)秀專業(yè)設計及設計管理人才，眾多畢業(yè)生已成為國內(nèi)外500強企業(yè)及知名設計公司的中堅設計力量。

　　本專業(yè)不招收患有色盲、色弱的考生。

　　本專業(yè)學制4年，學生達到教學要求后，可獲得本科畢業(yè)證書和藝術(shù)學學士學位證書。

　　環(huán)境設計

　　環(huán)境設計專業(yè)以人與環(huán)境的關(guān)系為主線，致力于提升整體人居環(huán)境生活品質(zhì)，重點研究如何創(chuàng)造或優(yōu)化人類生活空間，是一門強調(diào)社會性、實踐性、綜合性、系統(tǒng)性、地域性的研究及應用性學科，具有理論研究與實踐創(chuàng)造、環(huán)境體驗與審美引導相結(jié)合的特征。本專業(yè)以現(xiàn)代語境下建筑室內(nèi)外環(huán)境協(xié)同創(chuàng)新設計、城鄉(xiāng)公共空間設計、環(huán)境更新設計為核心，探討生態(tài)化、人性化、藝術(shù)化、科技化的現(xiàn)代環(huán)境設計規(guī)律，并始終探求可持續(xù)的設計方法和技能。

　　本專業(yè)按照環(huán)境設計“元素—形態(tài)—空間—行為— 環(huán)境”的脈絡，從理論與歷史、思維與方法、空間與造型、工程與技術(shù)、應用與實踐開展專業(yè)課程教學，將環(huán)境設計從物質(zhì)范疇的設計上升到對人的行為和生活環(huán)境整體觀下的非物質(zhì)范疇。致力于培養(yǎng)具備良好的人文素養(yǎng)和國際視野，關(guān)注美好生活需求背景下對環(huán)境設計的新要求，能夠獨立思考，綜合運用專業(yè)知識進行創(chuàng)計的高素質(zhì)專業(yè)設計人才。

　　華東理工大學環(huán)境設計專業(yè)教育始于1994年，經(jīng)過近30年的辦學，培養(yǎng)了大批環(huán)境設計專業(yè)人才，并形成了專業(yè)特色。體現(xiàn)在以學生為中心，綜合能力培養(yǎng)與專業(yè)興趣培養(yǎng)相結(jié)合，在專業(yè)發(fā)展的選擇性和適應性上形成了特色。面向社會發(fā)展需求，室內(nèi)外環(huán)境設計并重，通過空間尺度的適度延展，拓寬學生的專業(yè)實踐能力，在環(huán)境設計的廣度上形成了本專業(yè)的特色。發(fā)揮華東理工大學相關(guān)學科優(yōu)勢，加強現(xiàn)代環(huán)境科學研究成果的轉(zhuǎn)化應用，產(chǎn)學研并重，在環(huán)境設計的深度上形成了本專業(yè)的特色。

　　本專業(yè)在校內(nèi)擁有完善的教學空間和設備，在校 外與以上海設計企業(yè)為主的眾多企業(yè)共建共創(chuàng)，設立了20多個實踐教學基地，構(gòu)成了完善的產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新平臺。專業(yè)教師以中青年教師為主，具有多學科背景，副教授職稱以上人員占比45%，具有博士學位的教師占比67%。教師大多具有深厚的理論研究和豐富的實踐經(jīng)驗。

　　專業(yè)主干課程：設計思維與表達、設計制圖、空間構(gòu)成、環(huán)境設計史、環(huán)境行為學、建筑環(huán)境設計、室內(nèi)設計、景觀設計、城市公共空間設計、展示設計、環(huán)境裝飾設計、建筑小品設計、家具設計、公共設施設計、城鄉(xiāng)空間改造與設計、舊建筑改造與設計、光環(huán)境設計、材料與構(gòu)造、環(huán)境設計工程、數(shù)字化環(huán)境設計、環(huán)境交互設計等。

　　畢業(yè)生去向：學生畢業(yè)后可在各類設計單位、建設單位、政府部門、非政府組織、科研機構(gòu)等從事與環(huán)境設計相關(guān)的設計、實踐、研究、教學、管理、咨詢等工作。本專業(yè)畢業(yè)生具有廣泛的社會需求和專業(yè)適應性。

　　本專業(yè)不招收患有色盲、色弱的考生。

　　本專業(yè)學制4年，學生達到教學要求后，可獲得本科畢業(yè)證書和藝術(shù)學學士學位證書。

　　數(shù)字媒體藝術(shù)

　　數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)服務于社會發(fā)展與文化建設，體現(xiàn)科學與藝術(shù)的深度融合，以設計學、計算機科學與技術(shù)、傳播學為內(nèi)核，吸收藝術(shù)學與工學等學科的理論知識，從創(chuàng)意、內(nèi)容、表達、傳播全方位對媒介展開研究。本專業(yè)培養(yǎng)掌握動漫畫、游戲設計、影視后期與特效、網(wǎng)絡視頻制作、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開發(fā)、網(wǎng)絡交互設計制作及相關(guān)工具應用的基礎知識、基本理論和方法，藝術(shù)人文修養(yǎng)高、實踐能力強，具有社會責任感和國際交流能力， 能在動漫、游戲、影視、廣告、媒體相關(guān)領(lǐng)域從事策劃、創(chuàng)意、制作、傳播、運營或管理的創(chuàng)新復合型專門人才。

　　專業(yè)依托設計學與廣告學的辦學基礎，聚焦數(shù)字影像及應用、數(shù)字媒體與品牌策劃兩大研究方向，依托工作室，進行專業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)實踐。目前本專業(yè)已建成5個服務教學與科研的實驗室：數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室、數(shù)字圖形影像工作室、數(shù)字演播大廳、VR 實驗教學中心、數(shù)媒專業(yè)工作室。

　　專業(yè)探索科藝協(xié)同、學科交叉融合發(fā)展的新途徑。既充分發(fā)揮華東理工大學在工學領(lǐng)域的獨特優(yōu)勢，同時結(jié)合綜合性大學在人文學科的底蘊，依托藝術(shù)設計與傳媒學院的藝術(shù)與傳媒學科特長，逐步與前沿產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟， 在創(chuàng)意可視化媒介融合傳播領(lǐng)域達到國內(nèi)領(lǐng)先，學生在國內(nèi)外專業(yè)競賽屢獲大獎。

　　專業(yè)創(chuàng)立產(chǎn)教融合新模式，教學主動對接與服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展，注重學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力。主動與行業(yè)頭部企業(yè)對接。學生三年級之后，為其配備“校企雙導師”。目前數(shù)字媒體藝術(shù)系已經(jīng)與二十多家校外實習基地建立穩(wěn)定的合作關(guān)系。

　　專業(yè)主干課程：（1）數(shù)字媒體藝術(shù)基本原理模塊，包括數(shù)字媒體藝術(shù)概論、傳播學導論、數(shù)字媒體藝術(shù)史、創(chuàng)意文案創(chuàng)作、設計圖學、設計素描、設計色彩、設計心理學、專業(yè)外語等；（2）影視特效創(chuàng)作模塊，包括計算機圖像處理、攝影基礎、立體信息處理、數(shù)字影像創(chuàng)意、插畫及創(chuàng)意表現(xiàn)、3D 影像基礎、數(shù)字音效合成、數(shù)字媒體策劃與制作、數(shù)字動畫編導制作等；（3）交互媒體設計模塊，包括程序設計基礎（藝術(shù)）、Web 前端開發(fā)、用戶界面設計、創(chuàng)意編程、虛擬現(xiàn)實與交互設計、網(wǎng)絡游戲設計與創(chuàng)作等；（4）數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)知識模塊，包括市場調(diào)查、媒體品牌策劃、媒體與文化、社會學、專業(yè)法規(guī)與項目管理、生命科學可視化研究、數(shù)字營銷策劃與創(chuàng)意等；（5）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能模塊，包括創(chuàng)業(yè)基礎、學科前沿講座、專業(yè)法規(guī)與項目管理等。

　　畢業(yè)生去向：可進入在數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域從事動漫、游戲、影視、廣告、網(wǎng)絡媒體的策劃、設計、創(chuàng)作、傳播、運營或管理工作。

　　本專業(yè)不招收患有色盲、色弱的考生。

　　本專業(yè)學制4年，學生達到教學要求后，可獲得本科畢業(yè)證書和藝術(shù)學學士學位證書。

　　產(chǎn)品設計

　　產(chǎn)品設計專業(yè)教育致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，適應國家現(xiàn)代化建設與發(fā)展的需要和國際工業(yè)產(chǎn)品設計專業(yè)人才的需求，具有高度社會責任感、道德修養(yǎng)和良好的心理素質(zhì)，具備較強的創(chuàng)新意識、國際視野和團隊協(xié)作精神的人才。畢業(yè)生應系統(tǒng)地掌握本專業(yè)方向所必需的基本理論知識與技能，了解與專業(yè)方向有關(guān)的科學技術(shù)新發(fā)展、文藝思潮、流行時尚、風土人情等； 能從事工業(yè)產(chǎn)品設計、研究、教學、管理等方面的工作， 同時也能夠從事與工業(yè)產(chǎn)品相關(guān)的包裝設計、展示設計、宣傳策劃、市場開發(fā)等方面的工作。

　　產(chǎn)品設計是一門涉及科學、藝術(shù)和經(jīng)濟等多個領(lǐng)域、多個學科交叉融合的綜合性學科。產(chǎn)品設計是信息化時代的創(chuàng)新設計，是技術(shù)、藝術(shù)與文化轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的核心環(huán)節(jié)，是現(xiàn)代服務業(yè)的重要組成部分。隨著經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的深入和智能化技術(shù)的提高，產(chǎn)品設計的理念在產(chǎn)品性能研發(fā)、用戶研究、形態(tài)設計、品牌塑造的基礎上向服務設計延伸。強調(diào)以系統(tǒng)觀點、信息化的手段為產(chǎn)品進行全生命周期的設計，注重科學技術(shù)的人性化，科學與藝術(shù)的融合，傳統(tǒng)文化意象的現(xiàn)代表達，以及可持續(xù)設計等，并以創(chuàng)造合理、完美的視覺形式和藝術(shù)形態(tài)為設計目標。

　　專業(yè)主干課程：設計基礎、形態(tài)構(gòu)成、設計表現(xiàn)技法、設計原理、產(chǎn)品設計基礎、模型與塑造、產(chǎn)品改良設計、產(chǎn)品系統(tǒng)設計、產(chǎn)品開發(fā)設計、人機工程學、計算機輔助設計、機械設計基礎等課程。

　　畢業(yè)生去向：學生畢業(yè)后可從事產(chǎn)品設計、研究、教學、管理等方面的工作，同時也可從事與產(chǎn)品相關(guān)的包裝設計、展示設計、宣傳策劃、市場開發(fā)等方面的工作。

　　本專業(yè)不招收患有色盲、色弱的考生。

　　本專業(yè)學制4年，學生達到教學要求后，可獲得本科畢業(yè)證書和藝術(shù)學學士學位證書。

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