本期《專業(yè)與職業(yè)》為大家介紹武漢工程大學的藝術設計類相關專業(yè)
    做客嘉賓：劉君（武漢工程大學藝術設計學院黨委副書記）

學校簡介
　　武漢工程大學是一所以工為主，覆蓋工、理、管、經、文、法、藝術、醫(yī)學、教育學等九大學科門類的教學研究型大學。學校創(chuàng)建于1972年，原名湖北化工石油學院， 2006年更名為武漢工程大學。學校是湖北省重點建設高校，是“一所特色鮮明的高校”。 2012年入選中西部高?；A能力建設工程（小211工程），2013年被國務院學位委員會確定為博士學位授予單位，2014年，學校整體進入一本高校行列。

1、武漢工程大學藝術設計學院都有哪些本科專業(yè)？
　　劉君：武漢工程大學下設有藝術設計學院，從學院的名字，大家應該很容易理解：學院主要招收美術類碩士生和本科生。目前學院擁有設計學一級學科碩士點、藝術碩士專業(yè)學位授權點及藝術管理碩士學位授權點，開設6個本科專業(yè)：產品設計、環(huán)境設計、視覺傳達設計和動畫4個藝術設計類本科專業(yè)、工業(yè)設計（理工）、廣告學（文理兼收）。

2、當初選擇該專業(yè)的原因？現在對本專業(yè)的認識
　　姚人杰：作為一個藝術生當時知道武漢工程大學在武漢地區(qū)還是比較不錯的一所學校，同時作為一個男生比較喜歡電子類的汽車類的產品，大概知道工業(yè)設計可能跟這類的產品打交道所以就選擇了；現在我所經營的櫟維道創(chuàng)意科技公司就是正好做的專業(yè)對口的事情，為企業(yè)提供專業(yè)的品牌設計／工業(yè)設計／空間設計服務的。

3、藝術設計學院的師資力量如何？
　　劉君：武漢工程大學藝術設計學院在職教職工75人，其中教授8人，副教授24人，聘請校外客座教授16人。其中包括教育部高校設計學類教指委委員、教育部新世紀優(yōu)秀人才、國家級專家評委。多名設計學類教育專家以及大批具有豐富教學經驗的青年骨干教師。
　　近五年來，學院老師先后承擔和完成了包括國家藝術基金、國家青年社科基金、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃、湖北省社科基金研究項目、湖北省教育廳重點科技項目、武漢市社科基金項目等在內的多項國家和省部級重點科研項目，獲批“生態(tài)環(huán)境設計研究中心”湖北省高校重點人文社科基地立項建設，獲湖北省教學成果獎二等獎和三等獎，獲設計競賽獎200余項，獲發(fā)明專利2項，獲實用新型專利7項，獲產品外觀設計專利580余項，發(fā)表科研教學論文200余篇，出版專著和教材40余部。在校碩士生、本科生1500余人。

4、專業(yè)培養(yǎng)模式有何特色?
　　劉君：定位方面：學院依托武漢工程大學的工科背景，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，在加強專業(yè)基礎教學的同時，不斷拓寬學生的知識面，努力提高學生的綜合素質；注重學習中外各民族和民間藝術的優(yōu)秀傳統(tǒng)；注重學術交流，關注和研究國內外美術與藝術設計學科發(fā)展動向；提倡嚴謹治學、理論聯系實際、實事求是的良好學風；強調設計為生活服務，設計與工藝制作、藝術與科學的結合；培養(yǎng)學生敏銳觀察的能力和為國家經濟和文化建設做貢獻的意識；營造活躍的學術氣氛和良好的育人環(huán)境，建構起“藝術+工程技術+創(chuàng)新”相結合的特色鮮明的教學研究型的設計學教育體系，為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的設計學類高級應用型人才，為地方經濟建設做出了應有貢獻。
　　培養(yǎng)模式方面：學院按照“專業(yè)招生、大類培養(yǎng)、分類教學、全面成才”的人才培養(yǎng)思路，在藝術類學生進入大學后，進行藝術理論及基礎強化，所有藝術類專業(yè)（產品設計、環(huán)境藝術設計、視覺傳達設計、動畫）基礎課程都一樣，在大一下學期的時候，根據學生志愿及學業(yè)情況，結合學生自身特點，進行一次專業(yè)調整，進行分類教學，遵循的目標原則是，在現有條件下，盡量滿足因材施教的要求。簡單的講，就是尊重學生主體的發(fā)展需要，滿足專業(yè)發(fā)展需求。

5、對專業(yè)課程還有印象嗎？覺得哪些課程比較關鍵？自己有哪些學習心得可以分享？
　　姚人杰：有印象的，一些當時大學覺得并不是特別重要的基礎課程到了實際工作中才發(fā)現是極為重要的，比如說三大構成，設計心理學，設計史這些其實都是非常重要的，心得的話就是多與有實戰(zhàn)經驗的學長和前輩溝通，了解所學的知識的重要性和應用點，帶著目的學習，而不是被動學習。

6、各專業(yè)的就業(yè)渠道、就業(yè)方向有哪些？畢業(yè)生去向如何？
　　劉君：學院面向全社會開展院企合作，堅持開放辦學理念，同許多行業(yè)協(xié)會、設計企業(yè)、創(chuàng)意園區(qū)、政府機構建立了穩(wěn)定、雙贏的合作伙伴關系。近十年來，為社會眾多領域輸送大批重創(chuàng)新、善設計、懂管理的優(yōu)秀畢業(yè)生近3000多名。一大批優(yōu)秀校友已經走上部分單位領導管理崗位，成為企業(yè)領軍人才和設計總監(jiān)。學院一次性就業(yè)率達到94%以上，近10%的畢業(yè)生考上研究生和選擇出國深造。

7、你覺得母校、這個專業(yè)給了你什么？
　　姚人杰：在校期間參加了學校組織的知名企業(yè)考察了解了我們所學在企業(yè)中的作用和標準，同時也參與了與一起校企合作的比賽以及工作坊，讓我們更早的積累了設計的實戰(zhàn)經驗，這對我們更清楚的知道自己所學與市場所需的差距，讓學習更有目標。母校除了培養(yǎng)我的專業(yè)技能和知識之外還給了我一個很好的成長環(huán)境，我們學院的學長和老師把“幫，傳，帶”的氣氛培養(yǎng)的很好，讓我們校內和校外的校友有一個很好的圈子。

8、該專業(yè)實習實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況如何？
　　劉君：學院圍繞全面提高人才培養(yǎng)質量中心任務，從政策制度、導師隊伍、教學條件、創(chuàng)業(yè)環(huán)境等方面著手，聚力打造各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)平臺，對接國內外頂級行業(yè)賽事，積極鼓勵學生學以致用、以賽促學，形成學習+競賽的良性互動氛圍。
　　同時，學院積極與德璐傳媒、廣東青鳥、廣東工業(yè)設計城等企業(yè)開展人才培養(yǎng)深度合作，積極為企業(yè)輸送源源不斷的創(chuàng)新人才流，同時，企業(yè)也將實際的設計項目或案例帶來學校、走進課堂、設立獎項，讓學生直接參與到企業(yè)的前端設計流程中去，豐富設計經驗，通過這些方式，不斷提升學生的設計能力、創(chuàng)新思維和專業(yè)素養(yǎng)。
　　近年來，學生獲獎很多，典型代表獲包含德國紅點獎、金犢獎、大師獎、大廣賽獎、中國之星獎、中南之星獎、黃鶴杯工業(yè)設計獎、全國大學生工業(yè)設計大賽、全國美育成果展等國內外設計大獎500余項。

8、如何報考這些專業(yè)？有哪些要求和注意事項？
　　劉君：有志向報考武漢工程大學的藝術類專業(yè)的廣大藝考生，可以通過武漢工程大學招生與就業(yè)中心官網、微信公眾號等了解相關信息，屆時有相關資料第一時間發(fā)布。武漢工程大學在湖北省招生采用：（高考文化課總分*40%+藝術專業(yè)聯考成績*60%）*2得到的綜合成績，按從高到底擇優(yōu)錄取原則。綜合前幾年的招生及藝術學院快速的發(fā)展勢頭，建議藝術綜合分排名在3200以前的考生第一志愿填報武漢工程大學。

9、對于有意愿就讀該專業(yè)的高中學弟妹們有何建議？
　　姚人杰：最大的建議就是熱情，如果選擇就一定要有對這個專業(yè)的熱情，千萬不要以為了有書讀而做選擇的打算，畢竟我們這個專業(yè)還是大有可為的，要對自己有信心。最后祝愿報考的各位同學考試順利，如愿以償地考上自己心目中的學府。

10、對于有意愿就讀該專業(yè)的高三學生有何建議？
　　劉君：美術類考試主要是考察學生在藝術設計方面的技藝和素養(yǎng)，功夫下在平時，考試時建議廣大考生保持良好的心態(tài)，排解壓力輕松上陣，這樣才能有穩(wěn)定發(fā)揮，取得最好的成績。另一個方面，也期望各位準大學生，不斷加強自我學習、自我鍛煉、自我提升，無論高中、大學亦或是人生中的后續(xù)階段，都不懈怠，要樹立終身學習的理念，青春不息，奮斗不止。歡迎大家報考武漢工程大學藝術類專業(yè)，祝廣大藝考同學考出水平，考出精彩！