（四）藝術(shù)史解讀與賞析課程
【藝術(shù)史解讀與賞析課程考核案例】
提示：此課程為彌補(bǔ)美術(shù)院校新生美術(shù)常識(shí)基礎(chǔ)的不足而特設(shè)，為長線類型，一學(xué)期36課時(shí)，并通過考核結(jié)課。總分100分，分為四個(gè)題型。
①選擇填空題型舉例
紅山文化是中國新石器時(shí)代最重要的文化類型之一，距今約有4000年的歷史，在內(nèi)蒙古赤峰出土的（ ）是紅山文化最有代表性的玉雕物品。
A、玉龍 B、玉琮 C、玉璧 D、玉環(huán)
（此類題15——30空，共30分）

②名詞解釋題型舉例
后印象派
后印象派是從印象派發(fā)展而來的一個(gè)西方油畫流派●。在十九世紀(jì)末●，許多曾受到印象主義鼓舞的藝術(shù)家開始反對(duì)印象派，他們不滿足于刻板片面的追求光色，強(qiáng)調(diào)作品要抒發(fā)藝術(shù)家的自我感受和主觀感情●，于是開始對(duì)描繪對(duì)象的色彩及形體進(jìn)行表現(xiàn)性的嘗試●，后印象派從此誕生。后印象派的代表人物包括：塞尚●、梵高●、高更●等。
可悲的是，后印象派畫家都是在去世后很久才得到社會(huì)的承認(rèn)●。但是，后印象派的藝術(shù)家們打開了通往現(xiàn)代主義藝術(shù)的大門●，在他們的藝術(shù)觀念的影響下，二十世紀(jì)產(chǎn)生了現(xiàn)代主義藝術(shù)的諸多流派，如野獸主義、立體主義、表現(xiàn)主義、未來主義等，西方繪畫由客觀再現(xiàn)走向了主觀表現(xiàn)●。
（●為得分點(diǎn)，此類題2題，每題10分，共20分）

③作品賞析題型舉例
對(duì)《巴爾扎克像》的褒與貶已經(jīng)成為了現(xiàn)代藝術(shù)史當(dāng)中的經(jīng)典公案，請(qǐng)根據(jù)自己對(duì)這件作品的理解與感受，寫作一篇不少于500字的《巴爾扎克像》賞析文章，要求觀點(diǎn)明確、條理清晰、字跡清楚。
（此類題1題，25分）

④藝術(shù)論說題型舉例
有人說原始美術(shù)起源于勞動(dòng)，有人說原始美術(shù)起源于游戲，有人說原始美術(shù)起源于巫術(shù)，你傾向于哪種觀點(diǎn)，談?wù)勛约旱目捶ā?br /> 請(qǐng)就以上問題提出自己的觀點(diǎn)，要求觀點(diǎn)明確、條理清晰、字跡工整，論述不少于于1000字。
（此類題1題，25分）

【藝術(shù)史解讀與賞析課程參閱書目】
●普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)鑒賞》人民美術(shù)出版社、北京科學(xué)教育研究院合編，人民美術(shù)出版社2009年5月再版。
●全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書（必修）《藝術(shù)欣賞-美術(shù)》人民教育出版社美術(shù)室編著，人民教育出版社2003年6月第一版。
●普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（選修）《美術(shù)-美術(shù)鑒賞》人民教育出版社課程教材研究所編著，人民教育出版社2007年2月第二版。
●普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（選修）《美術(shù)-美術(shù)鑒賞-教師教學(xué)用書》人民教育出版社課程教材研究所編著，人民教育出版社2007年4月第二版，2013年4月第10次印刷。
●普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（選修）《美術(shù)鑒賞》湖南美術(shù)出版社 現(xiàn)代教育研究所編著，湖南美術(shù)出版社2006年7月第二版，2011年5月第6次印刷。
●普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（選修）《美術(shù)-美術(shù)鑒賞》廣東基礎(chǔ)教育課程資源研究開發(fā)中心美術(shù)教材編寫組編著，廣東教育出版社2005年7月第一版， 2011年7月第7次印刷。

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