1、考生所在省份考試院（招生辦）規(guī)定藝術(shù)類專業(yè)需進行相關(guān)專業(yè)統(tǒng)考的，考生需通過該省份美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考。藝術(shù)類專業(yè)考試合格者，按照各省份考試院（招生辦）的規(guī)定填報志愿，并參加全國普通高校招生統(tǒng)一文化考試。
2、根據(jù)國家有關(guān)藝術(shù)類專業(yè)招生錄取辦法，我校錄取原則如下：
動畫、動畫（漫插畫）、設(shè)計學(xué)類（含視覺傳達設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計2個專業(yè)）、戲劇影視美術(shù)設(shè)計錄取原則：貫徹德、智、體、美、勞全面考核擇優(yōu)錄取的原則，在考生政治思想品德考核和體檢合格的情況下，不實行平行志愿投檔的省份按專業(yè)分和文化折算分5:5比例的綜合分排序擇優(yōu)錄取，綜合分并列的按專業(yè)成績從高到低擇優(yōu)錄取。實行平行志愿投檔的省份按各省相應(yīng)統(tǒng)考類別（專業(yè)）平行志愿投檔規(guī)則進行擇優(yōu)錄取。
服裝與服飾設(shè)計（中外合作辦學(xué)）錄取原則：貫徹德、智、體、美、勞全面考核擇優(yōu)錄取的原則，在考生政治思想品德考核和體檢合格的情況下，不實行平行志愿投檔的省份，外語單科成績95分以上（含），按專業(yè)分和文化折算分5:5比例的綜合分排序擇優(yōu)錄取，綜合分并列的按專業(yè)成績從高到低擇優(yōu)錄取。實行平行志愿投檔的省份，外語單科成績95分以上（含），按各省相應(yīng)統(tǒng)考類別（專業(yè)）平行志愿投檔規(guī)則進行擇優(yōu)錄取。只招收明確填報有該專業(yè)志愿的考生。
以上各專業(yè)（方向），按各自錄取原則排序后，排序成績?nèi)圆⒘械膶锤呖枷嚓P(guān)單科文化成績從高到低排序，相關(guān)單科的比較順序依次為語文、外語、數(shù)學(xué)。
3、文化折算分計算方式：
文化折算分=考生高考總成績÷考生所在省份普通類本科一批錄取控制分數(shù)×100。
對于實行新高考綜合改革以及合并本科錄取批次的省份，普通類本科一批錄取控制分數(shù)以各省劃定的特殊類型招生線為準。
對于藝術(shù)類考生文化考試總分與普通類考生文化考試總分不一致的省份，一本線以該省給定的參考分數(shù)線為準；未給定參考分數(shù)線的省份，參考分數(shù)線=(普通類本科一批錄取控制分數(shù)÷普通類考生文化考試總分)×藝術(shù)類考生文化考試總分。
4、相關(guān)專業(yè)綜合分計算方式（專業(yè)滿分以100分計）：
動畫、動畫（漫插畫）、設(shè)計學(xué)類（含視覺傳達設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計2個專業(yè)）、服裝與服飾設(shè)計（中外合作辦學(xué)）、戲劇影視美術(shù)設(shè)計：綜合分=專業(yè)分×50%+文化折算分×50%。實行平行志愿規(guī)則投檔錄取的省份，按各省份考試院（招生辦）相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
5、按照考生報考學(xué)校志愿先后錄取，即先錄取院校第一志愿的考生，若第一志愿不滿時，再錄取院校第二志愿考生。實行平行志愿投檔的省份按各省份考試院（招生辦）的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
6、對于投檔考生，有專業(yè)志愿的考生優(yōu)先于無專業(yè)志愿的考生安排專業(yè)錄取，專業(yè)錄取時按照分數(shù)優(yōu)先、遵循專業(yè)志愿原則，專業(yè)志愿順序以高考志愿填報順序為準，各專業(yè)志愿之間無分數(shù)級差，同等條件下（錄取排序相同）優(yōu)先考慮第一志愿。當考生填報的專業(yè)志愿都未被錄取時，對服從專業(yè)調(diào)劑者，在考生專業(yè)合格成績對應(yīng)相符的前提下，從高分到低分調(diào)劑到未錄滿專業(yè)[不含服裝與服飾設(shè)計（中外合作辦學(xué)）專業(yè)]。錄取排序成績四舍五入保留小數(shù)點后三位。
7、認可各省考試院（招生辦）對考生的加分政策，但加分分值最高為20分，根據(jù)考生加分后的成績，按照專業(yè)錄取原則，綜合考查德智體美勞狀況和相關(guān)單科成績進行錄取。
8、錄取原則中單科成績要求以150分為滿分計算，具體按各省實際單科總分等比例換算。
9、我校依據(jù)招生章程開展招生工作，本招生簡章的內(nèi)容如遇調(diào)整，以學(xué)校公布的《2022年本科招生錄取章程》為準。
10、我校藝術(shù)類各專業(yè)最終按照教育部有關(guān)普通高等院校藝術(shù)類專業(yè)招生文件精神錄取。
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