
|
省份 |
科類 |
專業(yè)名稱 |
計(jì)劃數(shù) |
|
重慶市 |
藝術(shù)(編導(dǎo)) |
廣播電視編導(dǎo) |
50 |
|
重慶市 |
藝術(shù)(編導(dǎo)) |
影視攝影與制作 |
15 |
|
重慶市 |
藝術(shù)(編導(dǎo)) |
戲劇影視文學(xué) |
32 |
|
湖北省 |
藝術(shù)(編導(dǎo)) |
廣播電視編導(dǎo) |
5 |
|
安徽省 |
藝術(shù)(編導(dǎo)) |
廣播電視編導(dǎo) |
5 |
|
安徽省 |
藝術(shù)(編導(dǎo)) |
戲劇影視文學(xué) |
5 |
|
山東省 |
藝術(shù)(編導(dǎo)) |
戲劇影視文學(xué) |
3 |
|
山東省 |
藝術(shù)(編導(dǎo)) |
廣播電視編導(dǎo) |
10 |
|
貴州省 |
藝術(shù)(編導(dǎo)) |
廣播電視編導(dǎo) |
5 |
|
河南省 |
藝術(shù)(編導(dǎo)) |
廣播電視編導(dǎo) |
5 |
|
河南省 |
藝術(shù)(編導(dǎo)) |
影視攝影與制作 |
5 |
|
江西省 |
藝術(shù)(編導(dǎo)) |
廣播電視編導(dǎo) |
10 |
|
湖南省 |
藝術(shù)(編導(dǎo)) |
影視攝影與制作 |
5 |
|
湖南省 |
藝術(shù)(編導(dǎo)) |
廣播電視編導(dǎo) |
5 |
|
山西省 |
藝術(shù)(編導(dǎo)) |
影視攝影與制作 |
5 |
|
山西省 |
藝術(shù)(編導(dǎo)) |
廣播電視編導(dǎo) |
5 |
|
山西省 |
藝術(shù)(編導(dǎo)) |
戲劇影視文學(xué) |
10 |
|
四川省 |
藝術(shù)(編導(dǎo)) |
戲劇影視文學(xué) |
10 |
重慶師范大學(xué)2020年美術(shù)類本科專業(yè)招生計(jì)劃
|
省份 |
科類 |
專業(yè)名稱 |
計(jì)劃數(shù) |
|
重慶市 |
藝術(shù)(美術(shù)) |
數(shù)字媒體藝術(shù) |
45 |
|
重慶市 |
藝術(shù)(美術(shù)) |
繪畫 |
15 |
|
重慶市 |
藝術(shù)(美術(shù)) |
美術(shù)學(xué)(師范) |
40 |
|
重慶市 |
藝術(shù)(美術(shù)) |
設(shè)計(jì)學(xué)類 |
220 |
|
四川省 |
藝術(shù)(美術(shù)) |
美術(shù)學(xué)(師范) |
5 |
|
四川省 |
藝術(shù)(美術(shù)) |
設(shè)計(jì)學(xué)類 |
20 |
|
廣西區(qū) |
藝術(shù)(美術(shù)) |
設(shè)計(jì)學(xué)類 |
10 |
|
湖北省 |
藝術(shù)(美術(shù)) |
數(shù)字媒體藝術(shù) |
5 |
|
安徽省 |
藝術(shù)(美術(shù)) |
數(shù)字媒體藝術(shù) |
10 |
|
安徽省 |
藝術(shù)(美術(shù)) |
設(shè)計(jì)學(xué)類 |
10 |
|
山東省 |
藝術(shù)(美術(shù)) |
數(shù)字媒體藝術(shù) |
5 |
|
山東省 |
藝術(shù)(美術(shù)) |
設(shè)計(jì)學(xué)類 |
15 |
|
河南省 |
藝術(shù)(美術(shù)) |
數(shù)字媒體藝術(shù) |
5 |
|
湖南省 |
藝術(shù)(美術(shù)) |
數(shù)字媒體藝術(shù) |
5 |
|
湖南省 |
藝術(shù)(美術(shù)) |
美術(shù)學(xué)(師范) |
5 |
|
湖南省 |
藝術(shù)(美術(shù)) |
繪畫 |
5 |
|
湖南省 |
藝術(shù)(美術(shù)) |
設(shè)計(jì)學(xué)類 |
10 |
|
山西省 |
藝術(shù)(美術(shù)) |
數(shù)字媒體藝術(shù) |
5 |
|
山西省 |
藝術(shù)(美術(shù)) |
設(shè)計(jì)學(xué)類 |
10 |
|
江西省 |
藝術(shù)(美術(shù)) |
繪畫 |
5 |
|
江西省 |
藝術(shù)(美術(shù)) |
設(shè)計(jì)學(xué)類 |
15 |
|
江蘇省 |
藝術(shù)(美術(shù)) |
數(shù)字媒體藝術(shù) |
10 |
重慶師范大學(xué)2020年舞蹈類本科專業(yè)招生計(jì)劃
|
省份 |
科類 |
專業(yè)名稱 |
計(jì)劃數(shù) |
|
重慶市 |
藝術(shù)(舞蹈) |
舞蹈表演 |
18 |
|
重慶市 |
藝術(shù)(舞蹈) |
舞蹈學(xué)(師范) |
18 |
|
山東省 |
藝術(shù)(舞蹈) |
舞蹈學(xué)(師范) |
3 |
|
四川省 |
藝術(shù)(舞蹈) |
舞蹈表演 |
7 |
|
四川省 |
藝術(shù)(舞蹈) |
舞蹈學(xué)(師范) |
4 |
|
湖南省 |
藝術(shù)(舞蹈) |
舞蹈學(xué)(師范) |
5 |
重慶師范大學(xué)2020年音樂(lè)類本科專業(yè)招生計(jì)劃
|
省份 |
科類 |
專業(yè)名稱 |
招考方向 |
計(jì)劃數(shù) |
|
重慶市 |
藝術(shù)(音樂(lè)) |
音樂(lè)表演 |
器樂(lè) |
11 |
|
重慶市 |
藝術(shù)(音樂(lè)) |
音樂(lè)表演 |
鋼琴 |
11 |
|
重慶市 |
藝術(shù)(音樂(lè)) |
音樂(lè)表演 |
聲樂(lè) |
21 |
|
重慶市 |
藝術(shù)(音樂(lè)) |
音樂(lè)學(xué)(師范) |
|
55 |
|
江西省 |
藝術(shù)(音樂(lè)) |
音樂(lè)表演 |
|
8 |
|
山東省 |
藝術(shù)(音樂(lè)) |
音樂(lè)表演 |
|
10 |
|
四川省 |
藝術(shù)(音樂(lè)) |
音樂(lè)表演 |
鋼琴 |
4 |
|
四川省 |
藝術(shù)(音樂(lè)) |
音樂(lè)表演 |
聲樂(lè) |
5 |
|
四川省 |
藝術(shù)(音樂(lè)) |
音樂(lè)表演 |
器樂(lè) |
3 |
|
四川省 |
藝術(shù)(音樂(lè)) |
音樂(lè)學(xué)(師范) |
|
25 |
|
山西省 |
藝術(shù)(音樂(lè)) |
音樂(lè)表演 |
器樂(lè) |
4 |
|
山西省 |
藝術(shù)(音樂(lè)) |
音樂(lè)表演 |
聲樂(lè) |
3 |
|
湖南省 |
藝術(shù)(音樂(lè)) |
音樂(lè)表演 |
|
10 |
重慶師范大學(xué)2020年書法學(xué)本科專業(yè)招生計(jì)劃
|
省份 |
科類 |
專業(yè)名稱 |
計(jì)劃數(shù) |
|
廣西區(qū) |
藝術(shù)(書法) |
書法學(xué)(師范) |
3 |
|
湖南省 |
藝術(shù)(書法) |
書法學(xué)(師范) |
2 |
|
重慶市 |
藝術(shù)(書法) |
書法學(xué)(師范) |
17 |
|
四川省 |
藝術(shù)(書法) |
書法學(xué)(師范) |
4 |
|
山西省 |
藝術(shù)(書法) |
書法學(xué)(師范) |
4 |
錄取規(guī)則
藝術(shù)類專業(yè)考生高考文化成績(jī)、專業(yè)成績(jī)須達(dá)到各省(自治區(qū)、直轄市)劃定的藝術(shù)類相關(guān)專業(yè)本科錄取控制分?jǐn)?shù)線。書法學(xué)在重慶認(rèn)可四川美術(shù)學(xué)院校考成績(jī),音樂(lè)表演在山東認(rèn)可山東師范大學(xué)組織的聯(lián)考成績(jī),舞蹈學(xué)在山東認(rèn)可山東青年政治學(xué)院組織的聯(lián)考成績(jī),其余藝術(shù)類專業(yè)均認(rèn)可當(dāng)?shù)卣猩荚嚥块T組織的相關(guān)專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)。學(xué)校認(rèn)可各生源省藝術(shù)類專業(yè)投檔規(guī)則,在平行志愿投檔的省份及批次以投檔分為排序分,在順序志愿投檔的省份及批次按照以下規(guī)則計(jì)算排序分:
設(shè)計(jì)學(xué)類、美術(shù)學(xué)、繪畫、數(shù)字媒體藝術(shù)、書法學(xué)專業(yè)按綜合分計(jì)算排序分,綜合分=文化成績(jī)×0.4+專業(yè)成績(jī)×0.6;
廣播電視編導(dǎo)、影視攝影與制作、戲劇影視文學(xué)專業(yè)按高考文化成績(jī)計(jì)算排序分;
音樂(lè)學(xué)、舞蹈學(xué)、舞蹈表演專業(yè)按綜合分計(jì)算排序分,綜合分=文化成績(jī)×0.3+專業(yè)成績(jī)×0.7;
音樂(lè)表演按專業(yè)成績(jī)計(jì)算排序分。
(文章轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明:ms211中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng))

