專業(yè)考試期間 保證每天一個(gè)小時(shí)學(xué)文化

　　長(zhǎng)期以來(lái)，大部分藝考生在專業(yè)集訓(xùn)、考試期間一心撲在專業(yè)課上，對(duì)文化課學(xué)之甚少。當(dāng)專業(yè)考試結(jié)束之后，即使以往文化課成績(jī)達(dá)到450分以上的藝考生，再回到學(xué)?？荚?，能超過(guò)300分都很困難。不少學(xué)生都表示，以前很熟悉的題都不會(huì)做了。

　　文化課的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，尤其是平時(shí)需要強(qiáng)化記憶或靠大量做題來(lái)鞏固的科目更不能出現(xiàn)復(fù)習(xí)“真空期”。

　　專業(yè)考試結(jié)束后的6個(gè)月看似半年，其實(shí)平均到每科，也只剩下一個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間。一個(gè)月要復(fù)習(xí)一個(gè)科目三年的知識(shí)，時(shí)間相當(dāng)緊迫。工夫要放在平時(shí)，即使是在專業(yè)考試期間，也要每天留出文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間，哪怕是每天一個(gè)小時(shí)。

　　文化課不能輕視，別盲目自信專業(yè)課

　　藝術(shù)生對(duì)待文化課復(fù)習(xí)普遍存在兩大誤區(qū)：一是認(rèn)為至少能拿到兩個(gè)以上的專業(yè)合格證，專業(yè)考得不錯(cuò)，文化課稍努力一下，就可以考上本科;二是認(rèn)為文化基礎(chǔ)差底子薄，短時(shí)間內(nèi)很難補(bǔ)上去。

　　前者的輕視思想千萬(wàn)要不得。藝術(shù)生的專業(yè)學(xué)習(xí)需要花費(fèi)大量的時(shí)間，難免造成文化課底子薄弱的現(xiàn)象，所以要有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。藝術(shù)生落榜大多是因?yàn)槲幕n沒(méi)過(guò)關(guān)，所以藝術(shù)生對(duì)于文化課，切勿因盲目自信而留下遺憾。

　　藝考生在這段時(shí)間要克服焦慮心理，為自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、建立自信心，備考文化課時(shí)也不必刻意降低難度。同時(shí)，他建議藝考生要多和成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　藝考生備考文化課，不能照搬同一模式

　　從歷年招生考試情況來(lái)看，雖然大部分藝術(shù)生文化課成績(jī)普遍偏低，但其中也不乏高分學(xué)生。他們的知識(shí)掌握程度不同，分?jǐn)?shù)差距大，升學(xué)目標(biāo)也相差甚遠(yuǎn)。因此，在文化課復(fù)習(xí)的時(shí)候，也不能照搬同一模式。對(duì)于成績(jī)偏下的學(xué)生，應(yīng)該把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在給分題和基礎(chǔ)題部分;成績(jī)中等的學(xué)生，應(yīng)該在確保前兩種題拿分的同時(shí)，加強(qiáng)中檔題和部分綜合題的復(fù)習(xí);準(zhǔn)備沖刺名校的考生，則應(yīng)加強(qiáng)中檔題和綜合題的強(qiáng)化訓(xùn)練。最后階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)因人而異，不能一味求同。

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