2018年湖南省所有藝術類專業(yè)按專業(yè)成績和文化成績的總分高低排序，擇優(yōu)錄取。其他省份，美術學、視覺傳達設計、環(huán)境設計、產品設計、攝影等5個專業(yè)，按統考專業(yè)成績和文化成績的總分高低排序，擇優(yōu)錄取。
美術類四個專業(yè)可以同時兼報(如無攝影專業(yè)統考，則五個專業(yè)可以同時兼報)，按“專業(yè)志愿清”原則錄取專業(yè)。如生源省份舉辦了攝影專業(yè)省級統考的，攝影專業(yè)則采用所規(guī)定的省級統考成績;如沒有舉辦攝影專業(yè)省級統考的，攝影專業(yè)則采用美術類省級統考成績。由于吉林省沒有舉辦音樂類省級統考，采取使用?？紝I(yè)成績，對進檔考生，按文化成績排序，擇優(yōu)錄取。
湖南科技學院2018年美術類本科招生計劃
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省份 |
專業(yè) |
科類 |
人數 |
|
安徽省 |
產品設計 |
藝術(不分文理) |
3 |
|
安徽省 |
環(huán)境設計 |
藝術(不分文理) |
3 |
|
安徽省 |
美術學 |
藝術(不分文理) |
3 |
|
安徽省 |
攝影 |
藝術(不分文理) |
3 |
|
安徽省 |
視覺傳達設計 |
藝術(不分文理) |
3 |
|
福建省 |
產品設計 |
藝術(理) |
1 |
|
福建省 |
產品設計 |
藝術(文) |
3 |
|
福建省 |
環(huán)境設計 |
藝術(理) |
1 |
|
福建省 |
環(huán)境設計 |
藝術(文) |
3 |
|
福建省 |
美術學 |
藝術(理) |
2 |
|
福建省 |
美術學 |
藝術(文) |
5 |
|
福建省 |
視覺傳達設計 |
藝術(理) |
1 |
|
福建省 |
視覺傳達設計 |
藝術(文) |
3 |
|
甘肅省 |
產品設計 |
藝術(不分文理) |
3 |
|
甘肅省 |
環(huán)境設計 |
藝術(不分文理) |
3 |
|
甘肅省 |
美術學 |
藝術(不分文理) |
3 |
|
甘肅省 |
視覺傳達設計 |
藝術(不分文理) |
3 |
|
廣東省 |
產品設計 |
藝術(不分文理) |
5 |
|
廣東省 |
環(huán)境設計 |
藝術(不分文理) |
4 |
|
廣東省 |
美術學 |
藝術(不分文理) |
5 |
|
廣東省 |
視覺傳達設計 |
藝術(不分文理) |
5 |
|
廣西區(qū) |
產品設計 |
藝術(理) |
1 |
|
廣西區(qū) |
產品設計 |
藝術(文) |
3 |
|
廣西區(qū) |
環(huán)境設計 |
藝術(理) |
1 |
|
廣西區(qū) |
環(huán)境設計 |
藝術(文) |
3 |
|
廣西區(qū) |
美術學 |
藝術(理) |
2 |
|
廣西區(qū) |
美術學 |
藝術(文) |
5 |
|
廣西區(qū) |
視覺傳達設計 |
藝術(理) |
1 |
|
廣西區(qū) |
視覺傳達設計 |
藝術(文) |
3 |
|
貴州省 |
產品設計 |
藝術(不分文理) |
3 |
|
貴州省 |
環(huán)境設計 |
藝術(不分文理) |
3 |
|
貴州省 |
美術學 |
藝術(不分文理) |
3 |
|
貴州省 |
視覺傳達設計 |
藝術(不分文理) |
3 |
|
河北省 |
產品設計 |
藝術(不分文理) |
6 |
|
河北省 |
環(huán)境設計 |
藝術(不分文理) |
6 |
|
河北省 |
美術學 |
藝術(不分文理) |
7 |
|
河北省 |
攝影 |
藝術(不分文理) |
3 |
|
河北省 |
視覺傳達設計 |
藝術(不分文理) |
7 |
|
河南省 |
產品設計 |
藝術(理) |
1 |
|
河南省 |
產品設計 |
藝術(文) |
3 |
|
河南省 |
環(huán)境設計 |
藝術(理) |
1 |
|
河南省 |
環(huán)境設計 |
藝術(文) |
3 |
|
河南省 |
美術學 |
藝術(理) |
2 |
|
河南省 |
美術學 |
藝術(文) |
5 |
|
河南省 |
攝影 |
藝術(文) |
3 |
|
河南省 |
視覺傳達設計 |
藝術(理) |
1 |
|
河南省 |
視覺傳達設計 |
藝術(文) |
3 |
|
湖北省 |
產品設計 |
藝術(不分文理) |
2 |
|
湖北省 |
環(huán)境設計 |
藝術(不分文理) |
2 |
|
湖北省 |
美術學 |
藝術(不分文理) |
2 |
|
湖北省 |
攝影 |
藝術(不分文理) |
3 |
|
湖北省 |
視覺傳達設計 |
藝術(不分文理) |
2 |
|
湖南省 |
產品設計 |
藝術(理) |
4 |
|
湖南省 |
產品設計 |
藝術(文) |
6 |
|
湖南省 |
環(huán)境設計 |
藝術(理) |
5 |
|
湖南省 |
環(huán)境設計 |
藝術(文) |
24 |
|
湖南省 |
美術學 |
藝術(理) |
4 |
|
湖南省 |
美術學 |
藝術(文) |
8 |
|
湖南省 |
攝影 |
藝術(理) |
4 |
|
湖南省 |
攝影 |
藝術(文) |
8 |
|
湖南省 |
視覺傳達設計 |
藝術(理) |
5 |
|
湖南省 |
視覺傳達設計 |
藝術(文) |
25 |
|
吉林省 |
產品設計 |
藝術(文) |
3 |
|
吉林省 |
環(huán)境設計 |
藝術(文) |
3 |
|
吉林省 |
美術學 |
藝術(文) |
3 |
|
吉林省 |
視覺傳達設計 |
藝術(文) |
3 |
|
江蘇省 |
產品設計 |
文理綜合 |
5 |
|
江蘇省 |
環(huán)境設計 |
文理綜合 |
5 |
|
江蘇省 |
美術學 |
文理綜合 |
6 |
|
江蘇省 |
視覺傳達設計 |
文理綜合 |
5 |
|
江西省 |
攝影 |
藝術(不分文理) |
3 |
|
遼寧省 |
產品設計 |
藝術(文) |
3 |
|
遼寧省 |
環(huán)境設計 |
藝術(文) |
3 |
|
遼寧省 |
美術學 |
藝術(文) |
3 |
|
遼寧省 |
視覺傳達設計 |
藝術(文) |
3 |
|
山東省 |
產品設計 |
藝術(理) |
1 |
|
山東省 |
產品設計 |
藝術(文) |
3 |
|
山東省 |
環(huán)境設計 |
藝術(理) |
1 |
|
山東省 |
環(huán)境設計 |
藝術(文) |
3 |
|
山東省 |
美術學 |
藝術(理) |
1 |
|
山東省 |
美術學 |
藝術(文) |
3 |
|
山東省 |
攝影 |
藝術(文) |
3 |
|
山東省 |
視覺傳達設計 |
藝術(理) |
1 |
|
山東省 |
視覺傳達設計 |
藝術(文) |
3 |
|
山西省 |
產品設計 |
藝術(不分文理) |
4 |
|
山西省 |
環(huán)境設計 |
藝術(不分文理) |
4 |
|
山西省 |
美術學 |
藝術(不分文理) |
5 |
|
山西省 |
視覺傳達設計 |
藝術(不分文理) |
4 |
|
四川省 |
產品設計 |
藝術(不分文理) |
2 |
|
四川省 |
環(huán)境設計 |
藝術(不分文理) |
2 |
|
四川省 |
美術學 |
藝術(不分文理) |
2 |
|
四川省 |
視覺傳達設計 |
藝術(不分文理) |
3 |
|
云南省 |
產品設計 |
藝術(不分文理) |
3 |
|
云南省 |
環(huán)境設計 |
藝術(不分文理) |
3 |
|
云南省 |
美術學 |
藝術(不分文理) |
3 |
|
云南省 |
視覺傳達設計 |
藝術(不分文理) |
3 |
|
浙江省 |
環(huán)境設計 |
藝術(不分文理) |
4 |
|
浙江省 |
美術學 |
藝術(不分文理) |
5 |
|
重慶市 |
產品設計 |
藝術(不分文理) |
2 |
|
重慶市 |
美術學 |
藝術(不分文理) |
3 |
（文章轉載請標明：ms211中國美術高考網）
