英國高考的科目具備多樣化的選擇，選科相當自由，也沒有指定的必修科，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣、過往的學(xué)科表現(xiàn)和升學(xué)意向來選修，但部分大學(xué)科系對申請者在高考科目上會有額外的要求，所以，在選科時，除了考慮個人的興趣和能力外，理清各大學(xué)科系的入學(xué)門檻也是學(xué)生們必須斟酌的關(guān)鍵。

　　例如，工程系通常只招收在高考時修習(xí)過數(shù)學(xué)和物理的學(xué)生，醫(yī)學(xué)系則是化學(xué)、物理或數(shù)學(xué)等等。

　　雖然有些大學(xué)并未明確指定各別科系的入學(xué)條件，但其中必定會有其優(yōu)先考慮的科目，這還是得依照各別大學(xué)在該年度所公布的情況而定。

　　至于在考試科目分類上，英國坊間一般都習(xí)慣將其分為「主科(hard subjects)」和「副科(soft subjects)」兩大區(qū)塊，但其實英國的教育單位并未就科目別做出嚴格的區(qū)分。

　　就「主科」來說，一般指的是較為傳統(tǒng)和理論化的科目，而且在申請上，普遍所有大學(xué)都會就這一類科目有所要求，因此，英國的學(xué)生們幾乎都知道選修主科在申請大學(xué)時絕對是利大于弊，故又被稱作「升學(xué)科目(facilitating subjects)」，包括像是英文、史地、數(shù)理、化學(xué)、生物這一類的學(xué)門，而「副科」大多數(shù)為新興產(chǎn)業(yè)、技能技術(shù)或職業(yè)導(dǎo)向的科目，像是攝影、媒體、美術(shù)設(shè)計、運動科學(xué)、會計、旅游、資訊科技等等。

　　雖然每所大學(xué)的科系對高考科目都有不同的要求，但以著名的大學(xué)來看，無論是哪間系所，其入學(xué)條件上肯定都會要求每位學(xué)生至少必須修習(xí)過一門「主科」的課程，因此，高中選修「主科」的學(xué)生在升大學(xué)的時候，自然就具備較多的選擇機會，但這并不代表就可以把「副科」丟到一邊，畢竟「副科」主要是為了拓展學(xué)生的視野和學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)生只要想辦法在兩者間取得平衡即可。

　　一般英國高中生普遍的做法就是在3 門高考科目中，選修 2 門「主科」加 1 門「副科」，除一般大學(xué)都會接受這樣的條件外，在頂尖大學(xué)的入學(xué)申請上也一樣適用。

　　有統(tǒng)一的入學(xué)考試嗎?

　　在就讀大學(xué)的條件上，一律以學(xué)生在校修過的兩年課程與年度高考成績兩部分作為入學(xué)判斷，讓16 至18 歲的學(xué)生從高中階段就開始為日后申請大學(xué)預(yù)作準備。

　　而考試本身亦分為兩個階段：第一年為高等補充程度會考(AS Level)、第二年則是的高等程度會考(A2 Level);考試內(nèi)容包含語言能力、思考能力的測驗，考題多以選擇題及45分鐘的小論文為主。

　　一般來說，學(xué)生會在入學(xué)高中的第一年，先對各類科目進行選修，并且參與高等補充程度會考，應(yīng)考4到5 門的課程，然后再因應(yīng)考試成績，在隔年排除塬本1到2門成績表現(xiàn)不佳或與志向不符的選修科目，并在下一個年度針對高等程度會考準備3到4科，其中只要有3 科成績達標，即可申請大學(xué);

　　但是如果想申請進入頂尖大學(xué)就讀，像是羅素盟校(Russell Group，類似美國的長春藤盟校)或是像醫(yī)學(xué)系這類門檻較高的科系，學(xué)生除了需要準備更多的科目，同時還必須取得相對優(yōu)異的成績才行。

　　重視書面資料審查嗎?

　　申請大學(xué)時，校方除了會依據(jù)會考成績作為參考之外，也會透過備審資料，進行第二階段的口、筆試測驗或是短篇論文的撰寫，以便了解學(xué)生是否吻合各該科系的屬性。

　　而面試主要目的，除要觀察學(xué)生是否具備就讀科系的學(xué)識背景、是否具備足夠的熱忱與學(xué)習(xí)動機，并藉此觀察學(xué)生與系上課程的契合度，以及他們在課外活動上的經(jīng)驗與報考科系間潛在的關(guān)聯(lián)性;另外，也會進一步針對學(xué)生在解決問題、融會貫通、觀念匯整上的表現(xiàn)，判斷其是否具備彈性分析與邏輯思考的能力。

　　以上的過程等于是直接挑戰(zhàn)學(xué)生們臨機應(yīng)變的能力，測試他們?nèi)绾卧跊]有標準答案的情況底下進行回答和反應(yīng);「總而言之，我們就是在觀察學(xué)生是否具備獨立思考的能力，這也是我們最重視的一點」英國劍橋大學(xué)化學(xué)系詹姆士?基勒(Dr James Keeler)教授說道。

　　以下提供各科考試題型作為參考：

　　●人文學(xué)系：

　　1.(社會學(xué))在你所涉獵的社會學(xué)書籍中，是否有哪一本書激發(fā)了你想要就讀本系的意愿?如果有的話，塬因是什么?請舉例說明。

　　2.(人類學(xué))你在自傳中提到你在考完試以后，有從事過與人類學(xué)相關(guān)的研究調(diào)查，可以和我們分享這段經(jīng)驗嗎?

　　●地理系：

　　1.如果我有機會拜訪你居住的地方，你會建議我哪些景點?為什么?

　　2.請受測學(xué)生觀看一張由2006至2008年，歐洲各國因某種疾病致死的人口統(tǒng)計分佈圖表，請學(xué)生描述所看到的現(xiàn)象，并預(yù)測2008年后各地區(qū)可能出現(xiàn)的變化?

　　●理工或醫(yī)學(xué)相關(guān)科系：

　　1.(物理)主考官直接在紙上出題，并請學(xué)生一面回答一面與主考官解釋作答的步驟與緣由，并在紙上畫出或?qū)懗鏊伎嫉倪^程與答案。

　　2.(醫(yī)學(xué))在英國，因罹患癌癥而過世的人數(shù)就佔了死亡人口比例的四分之一，但在菲律賓，這一數(shù)字僅為十分之一。你認為有可能是什么樣的因素造成如此差異?

　　●外文與文學(xué)系：

　　1.(英國文學(xué))JK羅琳(J.K. Rowling)在出版《哈利波特》系列以后，又出版了為成年人量身訂做的奇幻小說，你認為寫給青少年和大人間的文本有何不同?

　　2.(法語)你認為讓小說與戲劇逐漸帶有「政治意圖」的因素為何?

　　3.(哲學(xué))你認為「責(zé)怪」某個人，會涉及到哪些因素?

　　●心理系：

　　1.大量研究指出，兄弟姊妹中，年紀較長的在智商表現(xiàn)上往往比年紀輕的還高，你認為可能的塬因是什么?

　　● 經(jīng)濟系：

　　1.銀行家的收入是一般上班族的數(shù)倍之多，你認為他們在工作上的付出與收入合理嗎?你認為政府是否該介入管制他們的收入?

　　在整個面試過程中，主考官也會依據(jù)學(xué)生們的自傳與論文內(nèi)容來向?qū)W生發(fā)問，并就他們的回答，觀察以下幾個面向，包括：學(xué)生是如何探索不同觀點、如何思考、是否會專注聆聽問題、聆聽的過程是否會記下重點及可能的答案、是否能舉出與答案相關(guān)的資訊作為論證、無法確定答案時，是選擇直接放棄還是嘗試繼續(xù)作答。

　　師長們?nèi)绾螀f(xié)助孩子?

　　過去二十年來，整體社會的需求經(jīng)歷了大幅劇烈的改變，但是，在某些觀點上，學(xué)生們還是相當重視家長的意見。

　　英國《郵報》指出，每七位學(xué)生就有一位會遵循家長的意見，而非自己的興趣來選擇科系，尤其是劍橋、牛津以及醫(yī)學(xué)相關(guān)科系的學(xué)生，有兩成的家長在孩子選擇學(xué)校時，也會建議孩子直接申請在地的大學(xué)，以防自己會對孩子太過想念。

　　英國考文垂大學(xué)(Coventry University)副校長安?馬薛爾(Ian Marshall)教授更表示：

　　「學(xué)生在選擇科系時應(yīng)該確認自己已經(jīng)進行過徹底的研究，塬因在于，家長極有可能是根據(jù)自己過往的經(jīng)驗來作考量，就某些層面來看，或許無法完全適用于當下;家長能給孩子最合適的建議，應(yīng)該是鼓勵孩子研究他們未來可能想要從事并發(fā)展的工作領(lǐng)域，并邀請該工作領(lǐng)域的專業(yè)人士或?qū)W長姐進行訪談，這對他們未來在升學(xué)道路上將產(chǎn)生莫大的幫助」。

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