1、橋梁課程(pathway)開設原因

目前，美國許多大學開設了面對國際生的pathway課程，翻譯成中文是橋梁課程。有些國際學生學術(shù)能力較強，達到了學校的錄取要求，但是語言成績不夠，直接進入正課有可能出現(xiàn)跟不上的情況。因此有些大學為這些學生開設了“語言培訓加基礎學術(shù)課程”的一類課程。

2、pathway課程開設目的

橋梁課程注重的是提高學生的學術(shù)英語能力，目的是幫助學生盡快適應美國課堂氛圍，融入美國學校生活，使學生的英語水平能夠達到學術(shù)要求。因此它的英語課程更側(cè)重于學術(shù)方面，如指導學生如何寫論文，如何做presentation等學術(shù)英語技能。

學生通過橋梁課程的學習為進入大學正式課程做好準備，也為日后升學奠定基礎。同時，在橋梁課程期間，學生還可以和其他正式學生一起選修部分大學課程，學分可以帶入學術(shù)課程學習階段，為將來獲得學位節(jié)省很多時間。

3、開設pathway課程的學校

學生只需通過半年到一年的學習，即可轉(zhuǎn)入正式課程。橋梁課程與雙錄取的區(qū)別在于，橋梁課程不僅提供語言培訓，同時提供針對特定專業(yè)的學術(shù)課程，在橋梁課程期間，不僅能提高語言能力，同時還能獲得學分，節(jié)省學生讀正課的時間。目前很多知名高校的本科和碩士都開設有橋梁課程，如加州歐文，東北大學，麻省大學，猶他大學等。

4、橋梁課程適合對象

(1)沒有達到學校要求的語言成績的學生，如本科入學一般要求托福80份以上;研究生要求GRE成績等;若成績未達到以上要求，一般無法直接被大學學術(shù)課程錄取，橋梁課程提供了入學捷徑;

(2)希望強化英語表達和學習基礎的學生。因國內(nèi)的托福、雅思培訓主要以應試為主，學生直接入學后聽課出現(xiàn)困難，討論課更是張不開口，橋梁課程會強化英語在學術(shù)方面的應用能力，如指導如何寫論文，如何做presentation，如何參與課堂討論等學術(shù)英語技能。學生通過橋梁課程的學習為正式大學課程學習做好準備。

(3)橋梁課程一般是小班教學，學生通過半年左右的學習，能很快適應學習環(huán)境，提高語言表達能力，同時通過修讀一些學術(shù)課程，減輕正式課程的負擔。