純藝術課程的碩士拿的文憑是Master of Fine Arts, 也就是MFA 。純藝術課程包括了純二維傳統(tǒng)手繪、雕塑，加上繪畫、傳統(tǒng)工藝等和商業(yè)目的結合得不緊密的課程，純藝術課程大多數(shù)運用傳統(tǒng)技法。純藝術課程中的一種藝術課程，也就是招收學生進去做藝術創(chuàng)作的課程是允許和鼓勵學生結合傳統(tǒng)媒介和現(xiàn)代媒介的。

　　2. 設計(Design)

　　設計類課程主要根據(jù)所使用的媒介和表達的內容和方式來區(qū)分，可以分成視覺傳達，產(chǎn)品工業(yè)，時尚，動態(tài)平面，影視媒體等課程。根據(jù)藝術留學，設計留學的研究，結合國內藝術教育和分類的現(xiàn)狀。

　　另外一種美國藝術設計專業(yè)劃分概念可以是：

　　藝術理論方面

　　藝術史：藝術史專業(yè)側重于對與歷史和理論的研究，畢業(yè)之后的去向主要是學校教職、文化出版機構文職、博物館、美術館、畫廊職位、也有拍賣行的職位。有志于成為涵養(yǎng)深厚、厚積薄發(fā)的藝術家的學生也會來選擇念藝術史專業(yè)。

　　藝術教育：這個專業(yè)的國內平行映射是國內的師范院校的藝術系科的課程，這個專業(yè)不僅學習必要的藝術實踐課程，但基本是培養(yǎng)稱職的藝術教育人員，需要學習心理學、美學、哲學等門類寬泛的課程，學生畢業(yè)之后主要從事教育行業(yè))

　　藝術寫作：藝術寫作課程主要是培養(yǎng)學生的寫作能力，實際上就是給學生好的理念上的能力和指導，培養(yǎng)出來撰寫藝術文章的好手，畢業(yè)之后可以進入出版?zhèn)髅綋挝穆殹?/p>

　　藝術批評：藝術史的學生重視歷史研究，藝術寫作的學生重視寫作文章，而這門課程的學生則重視邏輯分析，材料分析和理論能力。藝術批評這門專業(yè)是現(xiàn)代藝術的衍生品，學生所批評的內容也是看得見的現(xiàn)代藝術，學生畢業(yè)后的去向也去了現(xiàn)代藝術的學術和商業(yè)出口的批評工作崗位。

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