當(dāng)今社會(huì)變遷中的專(zhuān)科學(xué)生，他們經(jīng)歷過(guò)高考的一次失利，被貼上了諸如“學(xué)習(xí)差”、“不靠譜”、“習(xí)慣差”等標(biāo)簽，這個(gè)群體在進(jìn)入社會(huì)后，面臨的就業(yè)壓力讓他們無(wú)比渴望撕掉標(biāo)簽，他們渴望通過(guò)某些渠道實(shí)現(xiàn)自我升值。

　　那么，專(zhuān)科生的出路在哪里呢? 到底要不要讀專(zhuān)科?如何選擇專(zhuān)科學(xué)校?

　　明確你為什么讀書(shū)?

　　對(duì)絕大部分人來(lái)說(shuō)，讀大學(xué)的目的就是就業(yè)。細(xì)心觀察就業(yè)動(dòng)向的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，專(zhuān)科生與本科生競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)崗位，一般并不落于下風(fēng)：

　　一是因?yàn)楸究粕鷮?duì)工資待遇要求較高，但本科生的綜合能力未必比專(zhuān)科生高(特別是擴(kuò)招之后)，只不過(guò)文憑高一點(diǎn)罷了，比猴還精的老板們豈是買(mǎi)櫝還珠之人?

　　二是因?yàn)楝F(xiàn)在很多單位更看重的是經(jīng)驗(yàn)和能力，本科生雖說(shuō)多學(xué)一年，但除了為數(shù)不多的重點(diǎn)大學(xué)外，很多大學(xué)的本科專(zhuān)業(yè)知識(shí)跟專(zhuān)科沒(méi)太大區(qū)別。央視新聞?lì)l道播出過(guò)這樣一條新聞：不少擁有本科學(xué)歷的學(xué)生，找工作時(shí)處處碰壁，期望值一而再再而三降低，還是找不到工作，只好選擇到職業(yè)技校接受“回爐教育”。

　　舉這個(gè)例子并非說(shuō)專(zhuān)科比本科好，而是說(shuō)專(zhuān)科也有可取之處，比如說(shuō)實(shí)用性強(qiáng)、與產(chǎn)業(yè)結(jié)合緊密、實(shí)行訂單式培養(yǎng)，等等。

　　讀專(zhuān)科有一定局限性

　　首先，是專(zhuān)科教育自身的問(wèn)題。

　　第一、 高考招生按照考試成績(jī)排序錄取本科生與專(zhuān)科生，專(zhuān)科生的高考成績(jī)明顯不如本科生，高考成績(jī)的差別容易造成用人單位對(duì)學(xué)生能力的誤讀——專(zhuān)科生的學(xué)習(xí)能力、刻苦能力、智力水平不如本科生。

　　第二、 提升素質(zhì)、修煉技藝離不開(kāi)時(shí)間的堆砌，三年的教育成果與四年的教育成果相比，明顯不占優(yōu)勢(shì)——在人們心目中，快餐的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值總是會(huì)比正餐差一些。

　　第三、 不少專(zhuān)科院校根據(jù)所謂的市場(chǎng)導(dǎo)向盲目開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)，以致造成專(zhuān)業(yè)堵車(chē)，這同“本科熱門(mén)專(zhuān)業(yè)卻就業(yè)冷”的道理一樣，一旦淪為買(mǎi)方市場(chǎng)，一切就只能看對(duì)方的臉色了。

　　第四、 一些專(zhuān)科院校不能與時(shí)俱進(jìn)，辦學(xué)觀念仍沿襲傳統(tǒng)的學(xué)歷教育。

　　其次，是社會(huì)大環(huán)境的問(wèn)題。

　　在教育資源的安排上，國(guó)家政策一般是優(yōu)先考慮本科教育，本科教育的教學(xué)環(huán)境、師資力量、科研投入都比專(zhuān)科院校、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)良一些。教育資源的厚此薄彼，讓專(zhuān)科教育與本科教育的質(zhì)量差距越來(lái)越大。雖然兩者在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方式上存在著不同，但用人單位往往只會(huì)看重有著資源優(yōu)勢(shì)的本科院校的畢業(yè)生。

　　另外，雖然現(xiàn)在有很多用人單位在考核應(yīng)聘者時(shí)使用綜合測(cè)評(píng)體系，但是大部分用人單位都不能免俗——少不了“學(xué)歷比較”這一環(huán)節(jié)?？焖贁U(kuò)招造成的畢業(yè)生擁擠，讓用人單位越來(lái)越有了挑肥揀瘦的優(yōu)越感，門(mén)檻越抬越高。

　　還有，歧視性的戶籍準(zhǔn)入制度也給了專(zhuān)科生當(dāng)頭一棒：有些地方政府尤其是大城市為限制過(guò)多外地人口進(jìn)入本地，紛紛限制專(zhuān)科生入戶，這給專(zhuān)科生就業(yè)又雪上加霜。

　　至于說(shuō)專(zhuān)科生也可以進(jìn)修本科學(xué)歷、考研考博，政策上絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，但且不說(shuō)操作起來(lái)異常艱難，即使你真的拿到了學(xué)士甚至博士學(xué)位，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)“青蛙”要為“蝌蚪時(shí)代”的舊賬而埋單，舉例來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在稍微有些光鮮的單位在聘用碩士、博士時(shí)，不僅要看你的碩士、博士是在哪個(gè)學(xué)府讀的，還要求你的本科學(xué)歷必須來(lái)自于211院校……

　　讀專(zhuān)科也看含金量

　　此前，《2016年中國(guó)大學(xué)及學(xué)科專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)咨詢報(bào)告》發(fā)布，1336所高職高專(zhuān)院校上榜。優(yōu)質(zhì)高職高專(zhuān)院校憑借特色專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)及較高的就業(yè)率受到考生及家長(zhǎng)的青睞。

　　2016年中國(guó)高職專(zhuān)科院校100強(qiáng)榜單

數(shù)據(jù)來(lái)源：《2016年中國(guó)大學(xué)及學(xué)科專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)咨詢報(bào)告》

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