東華大學(xué)服裝學(xué)院·藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院:http://202.120.157.100/pages/index.aspx

東華大學(xué)服裝學(xué)院?藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院
東華大學(xué)（原中國(guó)紡織大學(xué)）創(chuàng)建于1951年，是中國(guó)教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)和國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)院校。學(xué)校地處上海這一聞名世界的國(guó)際化大都市，濃厚的商業(yè)氣息、時(shí)尚氣息和流行氣息，為學(xué)校的時(shí)尚教育提供了得天獨(dú)厚的廣闊天地。

東華大學(xué)服裝學(xué)院·藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院于1984年招收服裝專業(yè)本科生，是全國(guó)最早建立服裝類學(xué)科的高等院校之一。目前已形成學(xué)士、碩士、博士三級(jí)人才培養(yǎng)體系。學(xué)院由服裝設(shè)計(jì)與工程系、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)系、視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)系、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系、工業(yè)造型設(shè)計(jì)系、表演系、藝術(shù)設(shè)計(jì)理論部、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)部和實(shí)驗(yàn)總室組成。開(kāi)設(shè)服裝設(shè)計(jì)與工程、藝術(shù)設(shè)計(jì)、表演三大學(xué)科，包括：服裝設(shè)計(jì)與工程、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、紡織品藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、數(shù)字媒體藝術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、服裝表演與設(shè)計(jì)、表演（影視、話�。�、綜合藝術(shù)等十個(gè)本科專業(yè)方向。目前，在校本科生近2500人，碩士生近500人，博士生50余人。

1984年，服裝設(shè)計(jì)與工程第一次在全國(guó)招收本科生;1990年，服裝設(shè)計(jì)與工程學(xué)科在全國(guó)首批獲得碩士學(xué)位授予權(quán);1995年，服裝設(shè)計(jì)與工程學(xué)科成為上海市重點(diǎn)學(xué)科； 2002年和2007年，服裝設(shè)計(jì)與工程學(xué)科連續(xù)兩次被評(píng)為國(guó)內(nèi)唯一的服裝類國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；2005年，學(xué)院成為全國(guó)藝術(shù)碩士點(diǎn)首批30個(gè)試點(diǎn)單位之一；2007年，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科被評(píng)為上海市重點(diǎn)學(xué)科。

建院以來(lái)，學(xué)院經(jīng)過(guò)幾代人的努力，逐漸形成了獨(dú)特的辦學(xué)特色：

一　注重藝術(shù)設(shè)計(jì)人才“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)，堅(jiān)持設(shè)計(jì)教育的國(guó)際化

多年來(lái)學(xué)院一直走“國(guó)際化”的教學(xué)路線，學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)辦學(xué)理念與方法，利用多種形式開(kāi)展國(guó)際合作與交流，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)水平的提升，實(shí)現(xiàn)國(guó)際化人才培養(yǎng)是學(xué)院發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。學(xué)院先后與美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、意大利、荷蘭、澳大利亞、日本、韓國(guó)、芬蘭和香港等11個(gè)國(guó)家和地區(qū)的24所著名服裝、藝術(shù)院校建立了密切的國(guó)際合作關(guān)系，開(kāi)展了包括本科學(xué)歷教育、研究生學(xué)歷教育及課程合作等多種形式在內(nèi)的緊密合作。涵蓋學(xué)院共8個(gè)專業(yè)、專業(yè)方向：服裝設(shè)計(jì)與工程、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、紡織品藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視表演等。其中與日本文化服裝學(xué)院合作開(kāi)辦的“中日合作”辦學(xué)模式更是成功開(kāi)創(chuàng)了國(guó)內(nèi)服裝人才本科學(xué)歷教育的先河。未來(lái)，學(xué)院還將進(jìn)一步加強(qiáng)與國(guó)際著名服裝、藝術(shù)院校的交流與合作，為有志于從事服裝和藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的人才，構(gòu)筑更加廣闊和暢通的平臺(tái)，以接受國(guó)際化教育，獲得扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力。

學(xué)院1995年作為中國(guó)大陸唯一的服裝院校代表，參加國(guó)際服裝技術(shù)學(xué)院基金會(huì)（International Foundation of Fashion Technology institutes），并擔(dān)任常務(wù)理事單位。在這個(gè)國(guó)際教育的大平臺(tái)中，充分利用國(guó)際教育資源，開(kāi)展中外課程合作，學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)教學(xué)理念和方法，提高教育質(zhì)量，并且實(shí)行了中外合作課程教學(xué)的教改新模式，請(qǐng)國(guó)外的教授、設(shè)計(jì)師前來(lái)學(xué)院舉辦講座，參與本科生課程教學(xué)。目前學(xué)院聘請(qǐng)的國(guó)際顧問(wèn)教授包括有法國(guó)著名設(shè)計(jì)師伊曼紐爾—恩格羅（Emanuel Ungaro）、丹尼爾—崔部亞（Daniel Tribouillard）、索尼亞—里基爾（Sonia Rykiel）、奧里維埃—拉比杜斯（Oliver Lapidus）、意大利著名設(shè)計(jì)師詹弗蘭科—費(fèi)雷（Gianfranco Ferre）（已故）、米索尼（Missoni）意大利等等。這些國(guó)際服裝設(shè)計(jì)界的著名的創(chuàng)意大師們給我們的“創(chuàng)造力”教學(xué)帶來(lái)了國(guó)際化的思維和全新的設(shè)計(jì)理念。

二　注重藝術(shù)設(shè)計(jì)人才實(shí)踐能力培養(yǎng)、堅(jiān)持設(shè)計(jì)教育的社會(huì)化
學(xué)院多年來(lái)堅(jiān)持設(shè)計(jì)教育的社會(huì)化，利用“產(chǎn)學(xué)研”緊密結(jié)合和專兼職教師隊(duì)伍，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力和市場(chǎng)開(kāi)拓能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生具備嫻熟技藝和市場(chǎng)開(kāi)拓能力。

學(xué)院努力構(gòu)建培養(yǎng)實(shí)踐型人才的大平臺(tái)，連續(xù)十三年承辦上海國(guó)際服裝文化節(jié)國(guó)際服裝論壇，連續(xù)五年主辦“長(zhǎng)寧．東華時(shí)尚周”，為學(xué)生搭建與國(guó)際、國(guó)內(nèi)服裝藝術(shù)院校師生學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，是學(xué)生第二課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。自1995年起，學(xué)院已堅(jiān)持連續(xù)十六年承辦上海國(guó)際服裝文化節(jié)國(guó)際服裝論壇，連續(xù)九年主辦“東華時(shí)尚周”，舉辦了眾多專業(yè)展覽、時(shí)裝發(fā)布、專業(yè)比賽、國(guó)際性講座，為世界各國(guó)服裝教育的溝通與交流起到了積極的促進(jìn)作用。

院積極倡導(dǎo)開(kāi)放辦學(xué)，努力拓展校企之間、校際之間、高校與科研單位、高校與政府部門之間的聯(lián)系與合作。目前已經(jīng)與服裝業(yè)“雙百?gòu)?qiáng)”前十名中的雅戈?duì)柤瘓F(tuán)、榮織華集團(tuán)、報(bào)喜鳥(niǎo)集團(tuán)、海瀾集團(tuán)、波司登集團(tuán)等均簽訂合作協(xié)議，建立了教學(xué)實(shí)習(xí)基地。同時(shí)，在校內(nèi)合作建立了多個(gè)教學(xué)科研實(shí)踐基地包括：

敦煌吐魯番學(xué)會(huì)染織服飾專業(yè)委員會(huì)

上海紡織服飾博物館

韓國(guó)古代服飾研究中心

中韓服飾交流研究中心

敦煌服飾研究中心

東華—施華洛世奇創(chuàng)意設(shè)計(jì)中心

服裝研究中心

服飾設(shè)計(jì)信息交流中心

功能防護(hù)服裝研究中心

服裝人體工學(xué)研究所

服裝CAD研究中心

環(huán)境藝術(shù)研究中心

國(guó)際視覺(jué)藝術(shù)創(chuàng)意研究中心

東華大學(xué)—伊泰蓮娜裝飾造型研究中心

東華大學(xué)---雅戈?duì)柲醒b研究中心

東華-海南錦繡織貝黎錦研發(fā)設(shè)計(jì)中心

東華大學(xué)·三十秋校內(nèi)針織研發(fā)中心 東華-德庫(kù)寧國(guó)際設(shè)計(jì)中心

東華-意大利IED品牌營(yíng)銷與時(shí)尚中心

祥明·東華國(guó)際文化創(chuàng)意中心

學(xué)院聘請(qǐng)的兼職教授包括有李如成先生（雅戈?duì)柤瘓F(tuán)總裁）、高德康先生（（波士登集團(tuán)總裁）、鄭永剛先生（（杉杉集團(tuán)總裁）、吳志澤先生（（報(bào)喜鳥(niǎo)集團(tuán)總裁）陳經(jīng)緯先生（（中國(guó)經(jīng)緯集團(tuán)總裁）、德國(guó)漢堡傳媒學(xué)院院長(zhǎng)單凡教授、韓國(guó)建國(guó)大學(xué)柳浩昌教授等等。

這種開(kāi)放型的人才培養(yǎng)也得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，用人單位給予了我們積極的反饋，近幾年來(lái)，學(xué)院獲得社會(huì)捐助的設(shè)備、藏品、資金近2000萬(wàn)元。這種狀況促進(jìn)了東華大學(xué)實(shí)踐型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)。

與此同時(shí)，學(xué)院的多數(shù)教師在完成教學(xué)工作的同時(shí)，或參與校內(nèi)外企業(yè)科研項(xiàng)目合作，在服裝企業(yè)兼職，或創(chuàng)立自己的服裝品牌。教師豐富的時(shí)間經(jīng)驗(yàn)為課堂理論教學(xué)帶來(lái)了詳實(shí)的案例，同時(shí)也為學(xué)生的課外實(shí)習(xí)提供了校外基地，教與學(xué)進(jìn)入了相互促進(jìn)的良性循環(huán)。

三　注重學(xué)科建設(shè)、堅(jiān)持設(shè)計(jì)教育的學(xué)術(shù)化
東華大學(xué)正在向研究型大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)奮斗。長(zhǎng)期以來(lái)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科面臨著科研水平難以提高、科研與教學(xué)難以結(jié)合的問(wèn)題。近年來(lái)學(xué)院圍繞藝術(shù)設(shè)計(jì)的各個(gè)學(xué)科方向，加強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科建設(shè)，并以此促進(jìn)科研能力的不斷提升。

在近幾年的學(xué)科建設(shè)中，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科取得了可喜的成果，目前省部級(jí)以上在研項(xiàng)目有：

科技部863項(xiàng)目“服裝企業(yè)CAD/PDM/ERP集成與電子商務(wù)”

歐盟合作項(xiàng)目“EURAS-IA-TEX歐亞服裝數(shù)字化技術(shù)的研究”

上海市科委重大項(xiàng)目“上海服裝設(shè)計(jì)及其加工公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)”

教育部中央專項(xiàng)資助項(xiàng)目“服裝服飾博物館建設(shè)”

國(guó)家藝術(shù)科學(xué)委員會(huì)十·五規(guī)劃項(xiàng)目“上海近現(xiàn)代服飾歷史研究”

國(guó)家社會(huì)基金項(xiàng)目“古絲綢之路服飾藝術(shù)研究”

教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃項(xiàng)目“藝術(shù)設(shè)計(jì)歷史與美學(xué)研究”

教育部科研基金“上海近現(xiàn)代服飾史研究”

上海市社科基金“2010上海世博會(huì)服飾形象及相關(guān)國(guó)際慣例研究”等等。
出版的重要論著有：十一五國(guó)家重點(diǎn)出版計(jì)劃《敦煌絲綢藝術(shù)全集（英藏卷）》、十五國(guó)家重點(diǎn)出版計(jì)劃《中國(guó)絲綢通史》、以及《近代中國(guó)女裝實(shí)錄》、《近代中國(guó)童裝實(shí)錄》、《絲綢之路美術(shù)考古概論》《大漠聯(lián)珠——環(huán)塔克拉瑪干絲綢之路服飾文化考察報(bào)告》、《中國(guó)染織服飾史文獻(xiàn)導(dǎo)讀》、《歷代帝王冕服研究》《環(huán)境藝術(shù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》。

面對(duì)未來(lái)，學(xué)院將緊跟社會(huì)發(fā)展和行業(yè)需求，堅(jiān)持教育思想、觀念、方法和內(nèi)容不斷改革與創(chuàng)新。加強(qiáng)與國(guó)際著名藝術(shù)院校的交流與合作，構(gòu)筑多層面、多途徑國(guó)際合作教育模式。面向服裝產(chǎn)業(yè)和藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，以培養(yǎng)具有國(guó)際視野、創(chuàng)新意識(shí)、扎實(shí)專業(yè)理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力的高質(zhì)量人才為目標(biāo)，增強(qiáng)特色、加強(qiáng)交叉、全面發(fā)展。努力建成國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際知名的特色學(xué)院。

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)方向）

Artistic Design(Fashion & Artistic Design)

培養(yǎng)目標(biāo)：

堅(jiān)持理論教學(xué)與設(shè)計(jì)實(shí)踐并重，服飾藝術(shù)與服裝工程學(xué)科的交叉，教學(xué)與社會(huì)、市場(chǎng)結(jié)合，培養(yǎng)能從事服裝設(shè)計(jì)與策劃和服裝研究方向的高級(jí)專門人才。本專業(yè)注重設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力和動(dòng)手制作能力的培養(yǎng)，使學(xué)生畢業(yè)后具有較強(qiáng)的市場(chǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1. 掌握本專業(yè)所必需的繪畫基礎(chǔ)、色彩運(yùn)用、攝影、時(shí)裝畫技法、電腦輔助設(shè)計(jì)、服裝史、圖案設(shè)計(jì)等專業(yè)基礎(chǔ)技能。

2. 掌握社會(huì)心理學(xué)、美學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等與本專業(yè)相關(guān)的人文與自然學(xué)科的理論知識(shí)。

3. 具有敏銳的捕捉市場(chǎng)并能運(yùn)用于設(shè)計(jì)的能力。

4. 熟練運(yùn)用本專業(yè)的各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)，具有設(shè)計(jì)女裝、男裝、針織服裝和毛皮服裝的專業(yè)設(shè)計(jì)能力。

5. 掌握與專業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的打板和制作知識(shí)。

6. 培養(yǎng)具有獨(dú)立的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新才能。

7. 具有經(jīng)營(yíng)個(gè)人設(shè)計(jì)工作室，參與品牌設(shè)計(jì)、企劃和品牌管理的能力；能從事服裝設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)總監(jiān)和設(shè)計(jì)管理等工作。

主要課程：

1.基礎(chǔ)課程：素描、色彩畫、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、基礎(chǔ)圖案、美術(shù)史。

2.專業(yè)課程：服裝畫技法、服裝款式設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與成衣工藝、手工印染、服飾色彩、服飾配件設(shè)計(jì)、服裝社會(huì)心理學(xué)、服裝史、服裝材料學(xué)、服裝CAD、服裝生產(chǎn)與營(yíng)銷管理和時(shí)裝攝影等。

實(shí)踐環(huán)節(jié)：

實(shí)踐環(huán)節(jié)課程包括實(shí)驗(yàn)室制作、市場(chǎng)調(diào)研、專業(yè)考察、設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、畢業(yè)調(diào)研、畢業(yè)課題設(shè)計(jì)（論文）等。實(shí)驗(yàn)室制作主要是完成服裝實(shí)物制作，包括男女裝和立體裁剪，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。市場(chǎng)調(diào)研主要針對(duì)服裝市場(chǎng)進(jìn)行考察，了解市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)態(tài)和規(guī)律。專業(yè)考察分短途和長(zhǎng)途，主要了解考察地的風(fēng)土人情和服飾文化，為設(shè)計(jì)提供設(shè)計(jì)靈感。設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)是在服裝或相關(guān)公司實(shí)習(xí)，為今后工作打下基礎(chǔ)。畢業(yè)調(diào)研、畢業(yè)課題設(shè)計(jì)（論文）是畢業(yè)階段的主要內(nèi)容，是四年學(xué)習(xí)的總結(jié)。

專業(yè)特色和辦學(xué)成就：

本專業(yè)依托地處上海這一國(guó)際化大都市的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持理論教學(xué)與設(shè)計(jì)實(shí)踐并重，服飾藝術(shù)與服裝工程學(xué)科的交叉，教學(xué)與社會(huì)、市場(chǎng)結(jié)合，培養(yǎng)從事服裝設(shè)計(jì)與策劃和服裝研究方面的高級(jí)人才，逐漸形成適應(yīng)社會(huì)需要、重創(chuàng)意、重市場(chǎng)、重實(shí)踐的辦學(xué)特色。學(xué)生經(jīng)過(guò)四年系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，能夠掌握服裝設(shè)計(jì)的基本理論、基本專業(yè)知識(shí)和和基本專業(yè)技能、理解設(shè)計(jì)的概念和掌握設(shè)計(jì)方法。本專業(yè)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，使學(xué)生通曉從靈感到表現(xiàn)、從繪畫到造型的全過(guò)程，將國(guó)際時(shí)裝的及時(shí)信息貫穿于課程中。掌握服裝企業(yè)、服裝市場(chǎng)的基本運(yùn)作知識(shí)，以及把握時(shí)尚潮流并進(jìn)行流行預(yù)測(cè)的基本方法。因此服裝設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生深受各大服裝品牌公司的歡迎。經(jīng)過(guò)20年來(lái)的努力，本專業(yè)已在國(guó)內(nèi)外形成相當(dāng)?shù)挠绊懥�，多所�?guó)外服裝院校與我們建立了交流關(guān)系，多家國(guó)內(nèi)外服裝企業(yè)成為我們的實(shí)踐基地或提供實(shí)物贊助。

就業(yè)去向和就業(yè)率：

學(xué)生畢業(yè)后主要任職于服裝品牌公司、服裝設(shè)計(jì)公司、服裝院校、制服公司、服裝外貿(mào)公司、形象設(shè)計(jì)公司、服裝營(yíng)銷公司、時(shí)尚媒體（雜志、報(bào)社、電視臺(tái)）及與時(shí)裝相關(guān)的公司和廠家，從事包括服裝設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)教育、形象設(shè)計(jì)、時(shí)尚編輯、時(shí)裝管理及銷售等工作。本專業(yè)就業(yè)率一直保持100%。

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（紡織品藝術(shù)設(shè)計(jì)方向）

Artistic Design(Textile & Artistic Design)

培養(yǎng)目標(biāo)：

注重系統(tǒng)知識(shí)與具體實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一，重視傳統(tǒng)與時(shí)尚的緊密結(jié)合，在汲取本專業(yè)豐富的文化和歷史資料的基礎(chǔ)上，同時(shí)注重站在國(guó)際化的前沿界面，提升并強(qiáng)化本專業(yè)的獨(dú)特設(shè)計(jì)理念和多元?jiǎng)?chuàng)新表達(dá)方式。培養(yǎng)涉及服裝服飾、人居陳設(shè)諸方面與紡織品藝術(shù)相關(guān)的專業(yè)設(shè)計(jì)專門人才。

主要課程：

主要專業(yè)課程有：基礎(chǔ)造型、中外經(jīng)典紋樣、染織紋樣史、專業(yè)技法與工藝、電腦技術(shù)與應(yīng)用、創(chuàng)意面料設(shè)計(jì)、印花面料設(shè)計(jì)、織花與提花面料設(shè)計(jì)、服裝與面料專題設(shè)計(jì)、編織藝術(shù)與壁飾設(shè)計(jì)、室內(nèi)展示設(shè)計(jì)、室內(nèi)紡織品專題設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

實(shí)踐環(huán)節(jié)：

本專業(yè)設(shè)立印染、手繪、電腦數(shù)碼噴墨印花等實(shí)驗(yàn)室，可結(jié)合“專業(yè)技法與工藝”的課程實(shí)踐輔助學(xué)習(xí)。同時(shí)還開(kāi)設(shè)有專業(yè)寫生、專業(yè)考察、面料流行趨勢(shì)調(diào)研、市場(chǎng)調(diào)研及設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、畢業(yè)調(diào)研等實(shí)踐課程，并與社會(huì)相關(guān)領(lǐng)域的工廠企業(yè)、公司、機(jī)構(gòu)建立教學(xué)實(shí)踐的協(xié)作關(guān)系。

專業(yè)特色：

本專業(yè)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識(shí)與具體實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一，重視傳統(tǒng)與時(shí)尚的緊密結(jié)合。注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)藝術(shù)素質(zhì)和實(shí)際應(yīng)用能力。

就業(yè)去向和就業(yè)率：
紡織品研究機(jī)構(gòu)、家紡設(shè)計(jì)公司、服裝面料設(shè)計(jì)公司、設(shè)計(jì)教育行業(yè)、紡織時(shí)尚工作室等，從事紡織品生產(chǎn)的藝術(shù)設(shè)計(jì)和相關(guān)的研究及管理工作。07年首屆畢業(yè)生的就業(yè)率為100%。

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向）

Artistic Design(Environmental Artistic Design)

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)學(xué)科以理論教學(xué)與設(shè)計(jì)實(shí)踐并重，藝術(shù)學(xué)科與工程技術(shù)滲透，教學(xué)與社會(huì)及市場(chǎng)相結(jié)合為培養(yǎng)模式。通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論和設(shè)計(jì)方法，使學(xué)生掌握如何通過(guò)設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)好美與科技、空間與構(gòu)造、工藝與材料、自然生態(tài)與人文社會(huì)科學(xué)等方面的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力和設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力，理論與實(shí)際并重，具有較高藝術(shù)設(shè)計(jì)修養(yǎng)，能從事各類建筑室內(nèi)外環(huán)境、景觀設(shè)計(jì)、規(guī)劃等方面的高級(jí)設(shè)計(jì)與管理人才。

主要課程：

繪畫基礎(chǔ)、構(gòu)成基礎(chǔ)、表現(xiàn)技法、電腦輔肋設(shè)計(jì)、工程制圖、環(huán)藝模型、建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)、造園設(shè)計(jì)、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)與規(guī)劃等課程。

實(shí)踐環(huán)節(jié)：

寫生實(shí)踐、專業(yè)考察、設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。注重社會(huì)實(shí)踐、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。尋求與社會(huì)市場(chǎng)同步、與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展模式。

專業(yè)特色：

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一門新興的邊緣學(xué)科。它是時(shí)間與空間藝術(shù)的綜合。設(shè)計(jì)的對(duì)象涉及自然形態(tài)與人文社會(huì)環(huán)境各領(lǐng)域。是一個(gè)與人們生活、工作、居住環(huán)境有著密切關(guān)系的專業(yè)。本專業(yè)學(xué)科主要以美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)，建筑學(xué)為支撐，與相關(guān)多學(xué)科交叉，建立理論與設(shè)計(jì)實(shí)踐并重，藝術(shù)學(xué)科與工程技術(shù)滲透，教學(xué)與市場(chǎng)相融，以學(xué)生成才為中心的辦學(xué)模式。努力培養(yǎng)具有國(guó)際文化視野，符合新經(jīng)濟(jì)、新思維、新空間發(fā)展要求的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與管理的專業(yè)人才。同時(shí)逐步將專業(yè)建設(shè)向室內(nèi)設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)方向拓展。m.brfmcr.cn第一大中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)

就業(yè)去向和就業(yè)率：

本專業(yè)畢業(yè)生社會(huì)需求量大、就業(yè)前景廣闊。本專業(yè)自開(kāi)辦以來(lái)，畢業(yè)生的創(chuàng)造性思維能力，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)理論和設(shè)計(jì)能力，受到了社會(huì)的好評(píng)，就業(yè)率連續(xù)多年達(dá)98%。畢業(yè)生主要在各大設(shè)計(jì)院所、大專院校、建筑裝飾工程公司、房地產(chǎn)公司和展覽公司等單位，在專業(yè)上擔(dān)任重要崗位，從事設(shè)計(jì)、教學(xué)、研究和管理工作。也有許多學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，建立了自己的專業(yè)公司。

動(dòng)畫專業(yè)

動(dòng)畫專業(yè)伴隨現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展而發(fā)展，注重藝術(shù)設(shè)計(jì)與數(shù)字應(yīng)用技術(shù)的完美結(jié)合，注重學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)具備電影、電視、廣告動(dòng)畫創(chuàng)作所需要的基礎(chǔ)知識(shí)及理論，能在電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的制作崗位上，從事動(dòng)畫原畫、動(dòng)畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)和編導(dǎo)及三維電腦動(dòng)畫創(chuàng)作理論研究方面的專業(yè)人才。

動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生入學(xué)后，將接受影視動(dòng)畫創(chuàng)作的基本理論、及影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)、技法、制作的基本訓(xùn)練；掌握動(dòng)畫設(shè)計(jì)、動(dòng)畫編導(dǎo)、動(dòng)畫創(chuàng)作及理論研究的基本能力以及廣告學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、人體工程學(xué)等與本專業(yè)相關(guān)的人文與自然學(xué)科的理論知識(shí)。

主要專業(yè)課程：專業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、多媒體設(shè)計(jì)、網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、二維動(dòng)畫原理、動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)、三維電腦動(dòng)畫設(shè)計(jì)、影視廣告的特效與后期制作、交互界面設(shè)計(jì)以及電腦游戲設(shè)計(jì)等。

主要實(shí)踐環(huán)節(jié)

設(shè)計(jì)實(shí)踐 、社會(huì)調(diào)研、媒體實(shí)習(xí)、項(xiàng)目實(shí)習(xí)、大型活動(dòng)組織與策劃實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文。

就業(yè)方向：

動(dòng)畫設(shè)計(jì)及制作機(jī)構(gòu)、影視策劃制作機(jī)構(gòu)、多媒體企業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)策劃?rùn)C(jī)構(gòu)、信息傳媒公司、設(shè)計(jì)教育與相關(guān)研究機(jī)構(gòu)、獨(dú)立影視制作工作室等。

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)

本專業(yè)本著深入挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛能、培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造能力的原則，在加強(qiáng)藝術(shù)理論基礎(chǔ)課的同時(shí)，開(kāi)設(shè)多方面的實(shí)踐創(chuàng)作課程。培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、具有創(chuàng)新精神、能適應(yīng)數(shù)字媒體藝術(shù)發(fā)展需要，掌握數(shù)字媒體核心技術(shù)，具有藝術(shù)創(chuàng)意能力，從事數(shù)字媒體的技術(shù)開(kāi)發(fā)與藝術(shù)設(shè)計(jì)及開(kāi)發(fā)制作，了解傳媒市場(chǎng)的運(yùn)做規(guī)律，以及其它系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、媒體、網(wǎng)絡(luò)交叉領(lǐng)域工作的高級(jí)復(fù)合型人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

知識(shí)結(jié)構(gòu)要求：掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論；掌握數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與市場(chǎng)運(yùn)做的基本理論和專業(yè)知識(shí)；熟悉了解國(guó)際數(shù)字媒體設(shè)計(jì)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的慣例和規(guī)則；掌握數(shù)字媒體設(shè)計(jì)相關(guān)的核心課程和數(shù)字媒體技術(shù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用等專業(yè)知識(shí)；掌握英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯能力，具有較強(qiáng)的雙語(yǔ)表達(dá)能力，初步掌握第二外語(yǔ)；

素質(zhì)能力要求：具有從事本專業(yè)領(lǐng)域所應(yīng)具備的基本文化素質(zhì)和實(shí)際工作的專業(yè)素質(zhì)；能勝任數(shù)字媒體設(shè)計(jì)的各項(xiàng)工作；具有數(shù)字媒體技術(shù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用等相關(guān)問(wèn)題的理論與研究能力；具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，能適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展對(duì)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求；具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和較強(qiáng)的溝通交流能力。

主要課程：

色彩工作室、印刷概論、攝影基礎(chǔ) 、三維設(shè)計(jì)、創(chuàng)意過(guò)程、電腦制圖與印刷、廣告與推廣、人體寫生（1）、版面設(shè)計(jì)、數(shù)碼影像、字體設(shè)計(jì)、廣告概念、印刷品制作、視覺(jué)過(guò)程、綜合形象設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)調(diào)研、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、包裝設(shè)計(jì)概論、綜合營(yíng)銷管理、高級(jí)印刷技術(shù)（1）、高級(jí)印刷技術(shù)（2）、數(shù)碼影像設(shè)計(jì)、色彩心理學(xué)、廣告企劃與印刷、商務(wù)寫作、廣告設(shè)計(jì)工作室 、傳媒設(shè)計(jì)、用于廣告的平面設(shè)計(jì)m.brfmcr.cn第一大中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)

主要實(shí)踐環(huán)節(jié)

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 、社會(huì)調(diào)研、企業(yè)實(shí)習(xí)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)習(xí)、大型活動(dòng)組織與策劃實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文。

就業(yè)方向：

數(shù)字傳媒機(jī)構(gòu)、時(shí)尚雜志機(jī)構(gòu)、活動(dòng)策劃?rùn)C(jī)構(gòu)、影視制作機(jī)構(gòu)、設(shè)計(jì)教育行業(yè)及研究機(jī)構(gòu)、獨(dú)立個(gè)人時(shí)尚工作室等。

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（工業(yè)設(shè)計(jì)方向）

Artistic Design (Industrial Design)

培養(yǎng)目標(biāo)：

通過(guò)課堂學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論知識(shí)，熟練地運(yùn)用專業(yè)設(shè)計(jì)的方法和技能，同時(shí)具備創(chuàng)新、審美、表現(xiàn)以及企劃能力，使畢業(yè)生具有多領(lǐng)域就業(yè)和繼續(xù)發(fā)展的可能性；不僅在工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，也可以在傳媒、時(shí)尚、環(huán)境和工藝美術(shù)等多種行業(yè)從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、研發(fā)或設(shè)計(jì)管理的復(fù)合型人才。

主要課程：

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程：繪畫、中外藝術(shù)史、圖學(xué)、工學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、 表現(xiàn)技法系列課程等；
基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程：基礎(chǔ)設(shè)計(jì)系列課程、人機(jī)工程學(xué)；

專業(yè)方向課程：產(chǎn)品設(shè)計(jì)系列課程、環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)、時(shí)尚設(shè)計(jì)系列課程、市場(chǎng)與消費(fèi)心理，設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等；

跨學(xué)科交叉課程：視覺(jué)設(shè)計(jì)系列課程、 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系列課程。

實(shí)踐環(huán)節(jié)：

微機(jī)上機(jī)、市場(chǎng)和社會(huì)調(diào)研、專業(yè)考察及民俗采風(fēng)、企業(yè)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)制作、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。

專業(yè)特色：

本專業(yè)憑籍東華大學(xué)獨(dú)有的學(xué)科背景，共享校內(nèi)外資源，將專業(yè)重點(diǎn)定位于時(shí)尚產(chǎn)品設(shè)計(jì)。專業(yè)課程分方向設(shè)置：產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程內(nèi)容涉及信息產(chǎn)品、家用電器、交通工具、環(huán)境設(shè)施以及家居與家具等；時(shí)尚產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程內(nèi)容包括首飾、鞋帽、箱包及水晶造型、眼鏡等流行性產(chǎn)品設(shè)計(jì)。部分課程采取中外或校企合作教學(xué)：產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程與國(guó)外院校進(jìn)行共同教學(xué)，首飾設(shè)計(jì)課程與伊泰蓮娜企業(yè)共建，利用校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)基地進(jìn)行合作教學(xué)，水晶造型設(shè)計(jì)課程與施華洛斯奇聯(lián)合教學(xué)；部分工學(xué)課程由知名企業(yè)工程師承擔(dān)。另外，課程內(nèi)容與服飾、視覺(jué)傳達(dá)、環(huán)境藝術(shù)以及材料、工程等分學(xué)科及相關(guān)學(xué)科形成交叉。

就業(yè)去向和就業(yè)率：

畢業(yè)生就業(yè)去向主要在中外大型企業(yè)、設(shè)計(jì)公司以及國(guó)內(nèi)院校，部分學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。具體從業(yè)內(nèi)容一般為企業(yè)或公司設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)管理、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)等，部分學(xué)生也會(huì)在其他相關(guān)行業(yè)就業(yè)或者選擇留學(xué)、報(bào)考研究生等。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均在98％以上。

職業(yè)前景：

伴隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)不斷升級(jí)，大眾生活水平日益提高，工業(yè)設(shè)計(jì)已成為當(dāng)今社會(huì)不可或缺的重要角色；國(guó)家制定的以創(chuàng)新為核心的十一五規(guī)劃，更標(biāo)志著以創(chuàng)意為中心的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)有著前所未有的廣闊前景。工業(yè)設(shè)計(jì)作為綜合性學(xué)科性質(zhì)，加之國(guó)家對(duì)本科通才教育的定位，決定了本專業(yè)跨知識(shí)平臺(tái)的復(fù)合化的培養(yǎng)過(guò)程，讓畢業(yè)生具有在多領(lǐng)域選擇從業(yè)的可能性。以往畢業(yè)生多在大、中、小型中資、外資及合資企業(yè)從事設(shè)計(jì)、研發(fā)或市場(chǎng)企劃工作，跨專業(yè)就業(yè)的情況也為多見(jiàn)，除就業(yè)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)公司外，還就業(yè)于環(huán)境、視覺(jué)、廣告、動(dòng)漫或會(huì)展等專業(yè)的設(shè)計(jì)公司。也有部分學(xué)生通過(guò)繼續(xù)升學(xué)然后進(jìn)入教學(xué)單位。

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