兩名基本沒(méi)有繪畫(huà)基礎(chǔ)的學(xué)生，卻以2002級(jí)美術(shù)系高考專(zhuān)業(yè)課第一名、第二名的成績(jī)被錄取入校。今年5月，這件發(fā)生在海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的怪事一經(jīng)披露，立即在全院師生中引起強(qiáng)烈震動(dòng)。 6月17日，在海大教務(wù)處組織的對(duì)2002級(jí)40多名學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課抽查中，有近一半學(xué)生的成績(jī)?cè)诎俜种频募案窬�以下，并出現(xiàn)了2分的離譜成績(jī)。大學(xué)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的本科生竟然不會(huì)畫(huà)畫(huà)，且在一個(gè)年級(jí)中為數(shù)不少。有人說(shuō)，這只是揭開(kāi)了這所藝術(shù)學(xué)院招生“黑幕”的冰山一角。 美院大學(xué)生色彩考試得2分

　　今年4月，海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系教師張志強(qiáng)來(lái)到2002級(jí)“室內(nèi)設(shè)計(jì)”班給該班學(xué)生打分時(shí)，發(fā)現(xiàn)有兩名學(xué)生在畫(huà)“色彩肖像”時(shí)表現(xiàn)很差。他與任課老師張森一同給這兩名學(xué)生打了“不及格”。之后，張志強(qiáng)老師又在2002級(jí)其他幾個(gè)班發(fā)現(xiàn)了同樣的現(xiàn)象：6個(gè)班級(jí)每個(gè)班里都有兩三個(gè)，甚至四五個(gè)學(xué)生處于這種水平。張?jiān)u價(jià)為“差得沒(méi)底，根本不是畫(huà)畫(huà)的狀態(tài)”。

　　4月底，這一情況引起了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。5月16日，學(xué)校教務(wù)處對(duì)上述兩名學(xué)生進(jìn)行了突擊測(cè)試，鑒定老師是教務(wù)處指定的3名副教授。學(xué)院美術(shù)系副教授李錛是打分老師之一，他說(shuō)：“兩名學(xué)生測(cè)試的最高分是30多分，最低分為7分。成績(jī)差得離譜。”

張志強(qiáng)老師隨后在教務(wù)處了解到的另一個(gè)事實(shí)讓他更為震驚：這兩名學(xué)生的高考專(zhuān)業(yè)成績(jī)竟然是海大藝術(shù)學(xué)院2002級(jí)美術(shù)系100多名考生的頭兩名。

　　6月17日，海南大學(xué)校方從2002級(jí)美術(shù)系總共約100名左右學(xué)生中隨機(jī)抽出43名學(xué)生，進(jìn)行素描、色彩、創(chuàng)作三門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的突擊檢查。學(xué)校安排5名副教授進(jìn)行鑒定，為保公正，其中專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)了兩名海南師范學(xué)院藝術(shù)系的老師。易武、李錛是海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的兩位打分老師。考試結(jié)果大大出乎他們的意料，他們記得當(dāng)時(shí)的測(cè)試結(jié)果是：考卷共120張，其中不及格60張左右，30分以下30—40張。色彩和創(chuàng)作的最低分分別是5分、2分。

　　是學(xué)生作弊還是招生舞弊

　　在與教務(wù)處的談話中，最先被發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的兩名學(xué)生承認(rèn)高考專(zhuān)業(yè)課考試中作了弊。有的是臨摹別人的，有的是請(qǐng)別人代畫(huà)的。

　　但有教師認(rèn)為，這種情況頻繁暴露并不是專(zhuān)業(yè)考試中個(gè)別學(xué)生作弊可以解釋的。原海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院工藝系主任易武副教授說(shuō)：“打分時(shí)出現(xiàn)這么多差生是我沒(méi)有想到的。一屆學(xué)生有這么大數(shù)量的差生，明顯是招生中出問(wèn)題了�！�

　　一些教師的矛頭直指海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院現(xiàn)行的招生程序和制度。據(jù)李錛、張志強(qiáng)等人介紹，學(xué)院從1999年到2002年每年美術(shù)系的招生均由包括學(xué)院一名主要領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的兩三個(gè)人主持，招生范圍圈定在山東、河南、江西和湖南幾省，從出題、考試（監(jiān)考）到打分、錄取都由他們?nèi)�。前工藝系主任易武說(shuō)：“以往海大藝術(shù)學(xué)院招生并不是這個(gè)樣子。過(guò)去出題的老師是不監(jiān)考的，但可以評(píng)分。評(píng)分的老師一般都有5名。國(guó)內(nèi)藝術(shù)院校一般也都這樣�，F(xiàn)任院長(zhǎng)來(lái)了以后，高考出題是他和我出，但不用我的，就成了他自己出題自己招生�；貋�(lái)評(píng)分也只是那幾個(gè)人�！�

　　學(xué)院黨委書(shū)記符美霞在電話中對(duì)記者說(shuō)，她對(duì)招生的情況不太清楚，這些情況沒(méi)有反饋到她那里。教務(wù)處進(jìn)行的那次考試結(jié)果她也不知道。她說(shuō)如果存在上述問(wèn)題，應(yīng)該是個(gè)別的，少數(shù)的。海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院培養(yǎng)的大部分學(xué)生的水平是符合標(biāo)準(zhǔn)的，是不錯(cuò)的。

　　海大藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系留日歸國(guó)的副教授劉明安說(shuō)：“去年我來(lái)到海南大學(xué)，看到音樂(lè)系學(xué)生素養(yǎng)差，1米4的學(xué)生能上舞蹈專(zhuān)業(yè)，大四還有學(xué)生不會(huì)看五線譜，而學(xué)院畢業(yè)生出去以后搞專(zhuān)業(yè)的極少，我就感到很吃驚。后來(lái)才知道，招生沒(méi)有專(zhuān)業(yè)老師直接參加，不懂專(zhuān)業(yè)怎么能招來(lái)專(zhuān)業(yè)人才？”混進(jìn)來(lái)的學(xué)生害人害己

　　這些專(zhuān)業(yè)上沒(méi)一點(diǎn)底子的學(xué)生入校后還要混到畢業(yè)，有的是明目張膽在課堂上叫進(jìn)同鄉(xiāng)或高年級(jí)學(xué)生代為作畫(huà)，有的是課后請(qǐng)人代勞。張志強(qiáng)老師說(shuō)，課堂上布置了題目，大家都在畫(huà)，這樣的人不動(dòng)筆。一下課，就有人來(lái)到教室?guī)退麄儺?huà)。

　　“這樣其實(shí)是害了他們，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)不到東西�！碑厴I(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)系教授馬劍平說(shuō)：“藝術(shù)專(zhuān)業(yè)是混不出來(lái)的，那些不具備專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)生，進(jìn)來(lái)跟不上，學(xué)了四五年也沒(méi)有用�！�

　　據(jù)了解，海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院暴露出的問(wèn)題，已引起海南省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。省委書(shū)記、省長(zhǎng)汪嘯風(fēng)已經(jīng)嚴(yán)厲地批示，要求海南省監(jiān)察廳牽頭，教育工委及有關(guān)單位組成調(diào)查組，徹底調(diào)查此事，堅(jiān)決懲治教育腐敗。

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