2003年10月21日，時(shí)任國務(wù)委員陳至立、福建省委副書記黃瑞霖為廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院揭牌，掀開了嘉庚學(xué)院向優(yōu)質(zhì)本科大學(xué)奮進(jìn)的歷史。歷經(jīng)8年的跨越式發(fā)展，嘉庚學(xué)院目前已設(shè)有涵蓋理、工、文、經(jīng)、管、法等學(xué)科的5個(gè)分院、20個(gè)系、41個(gè)本科專業(yè)、70余個(gè)專業(yè)方向，擁有在校本科生約14300人。嘉庚學(xué)院自辦學(xué)之日起在福建省即在本二批次招生，生源質(zhì)量逐年提高，近幾年全國生源85%以上為本二線上生源。

嘉庚學(xué)院地處被譽(yù)為“第二蛇口”的國家級招商局漳州開發(fā)區(qū)，占地2158畝。學(xué)院依山面海而建，與廈門大學(xué)本部隔海相望。校園建筑以嘉庚風(fēng)格建筑為主，中西合璧，恢弘大氣，錯(cuò)落于湖光山色之間，給學(xué)子們營造了沐浴書香、暢游學(xué)海、靜學(xué)深思的修讀氛圍。ms211.com第一大美術(shù)高考網(wǎng)

“以學(xué)生為中心”是學(xué)院的核心辦學(xué)理念。學(xué)院堅(jiān)持運(yùn)用這一理念指導(dǎo)辦學(xué)實(shí)踐，實(shí)施“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重能力、求個(gè)性”的人才培養(yǎng)模式，推行“服務(wù)與管理”并重的學(xué)生工作模式，全力營造因材施教、因勢利導(dǎo)、尊重個(gè)性、激發(fā)潛能的教育環(huán)境。

學(xué)院為學(xué)子成長成才提供了一流的軟硬件設(shè)施�，F(xiàn)代化氣息濃郁的圖書館，提供115萬冊藏書和優(yōu)雅寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。完善的實(shí)驗(yàn)室配套、投資5200萬建成的工業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，提供強(qiáng)化動(dòng)手能力的優(yōu)越平臺(tái)。與100多家知名企事業(yè)單位合作建立的實(shí)習(xí)基地，構(gòu)筑實(shí)習(xí)預(yù)就業(yè)的暢通渠道。富有學(xué)院特色的轉(zhuǎn)專業(yè)制度和教師答疑制度，使學(xué)子在以興趣為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)環(huán)境和親密的師生關(guān)系中快樂成材。

學(xué)院堅(jiān)持“以有效教學(xué)見長”的辦學(xué)方針，立足于培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才的辦學(xué)定位。為不斷提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院博采眾長、大膽創(chuàng)新，既嚴(yán)格遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，又全力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力推進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)改革，積極探索教學(xué)組織形式與教學(xué)方法的革新。如今，學(xué)院已擁有一支由700余名訓(xùn)練有素、教研并長的專兼職教師構(gòu)成的師資隊(duì)伍，擁有68個(gè)省級“教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”項(xiàng)目。人才培養(yǎng)也初顯成效，學(xué)生在省級以上各級各類賽事中獲獎(jiǎng)1100余人次。

開門辦學(xué)，強(qiáng)力推進(jìn)國際合作，是嘉庚學(xué)院一直遵循的辦學(xué)宗旨。在學(xué)院的專任教師隊(duì)伍中，活躍著來自美國、英國、日本、澳大利亞等各國的外籍教師的身影。學(xué)院與美國、英國、日本、新加坡、加拿大、新西蘭、澳大利亞、法國等國家的多所高校開展了校際交流與合作，并與23所海外高校建立了人才培養(yǎng)合作關(guān)系。學(xué)院也積極與香港、臺(tái)灣地區(qū)高校展開交流活動(dòng)，與3所臺(tái)灣地區(qū)大學(xué)建立校際合作關(guān)系。ms211.com第一大美術(shù)高考網(wǎng)

在校主陳嘉庚先生“自強(qiáng)不息，止于至善”的精神指引下，學(xué)院堅(jiān)持規(guī)范與創(chuàng)新并舉的發(fā)展思路，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的本科教育，為社會(huì)培養(yǎng)合格適用的人才。學(xué)院的愿景是成為國內(nèi)同類高校中一流的、獲得國際廣泛認(rèn)可的、以有效教學(xué)見長的一所新型本科大學(xué)。

學(xué)校網(wǎng)址：http://jgxy.xmu.edu.cn/

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