2015年全國美術高考招生簡章，請以下方招辦查詢頁提供的簡章內(nèi)容為準！以免耽誤報考！

以下為粘貼上方招辦的美術高考招生簡章：

一、藝術類專業(yè)簡介
武漢紡織大學藝術類專業(yè)創(chuàng)建于1984年，是湖北省高校中最早開辦藝術類專業(yè)的院校之一。學校的綜合學科背景，為本專業(yè)在藝術設計理念與現(xiàn)代科技思維和技術應用方面的學科交叉與拓展，提供了良好的基礎和條件。2003年我校藝術類專業(yè)被確立為湖北省品牌專業(yè)，并具有碩士學位授權點，2007年被批準為國家特色專業(yè)。
我校藝術專業(yè)學生素質(zhì)高、基礎厚、知識寬、創(chuàng)新能力強，有較強的專業(yè)適應能力和市場競爭力。在各種設計大賽和實際設計項目投標中取得良好成績，得到社會廣泛好評，歷屆畢業(yè)生活躍于經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，成為服裝和藝術設計領域的新生代。

二、學院和專業(yè)介紹
1、服裝學院
服裝學院網(wǎng)址：http://tg.wtu.edu.cn/index.jsp
武漢紡織大學服裝學院成立于1987年，服裝學科是我校的特色學科，湖北省重點學科，服裝藝術設計是國家特色專業(yè)，湖北省品牌專業(yè)，服裝結(jié)構設計是國家精品課程。經(jīng)過多年努力，學院已成為全國十大服裝名校之一，已連續(xù)十四年在中國服裝設計師協(xié)會舉辦的“新人獎”大賽全國服裝院校排行榜綜合積榜名列第一。2013年首屆北京大學生時裝周中獲“藝術風格獎”，2014年北京大學生時裝周中獲“優(yōu)秀時裝發(fā)布獎”。
學院擁有一批全國知名的專家學者和杰出的服裝設計師，現(xiàn)有教職工76人，其中院士1人；“楚天學者計劃”特聘教授4人；“陽光學者計劃”特聘教授2人；教授11人；副教授19人；在校本科生2300人，研究生150人。現(xiàn)有服裝與服飾設計和表演2個本科專業(yè)，其中服裝與服飾設計涵蓋服裝藝術設計、服裝設計與營銷、服裝設計與制版、針織服裝設計、和服飾形象等5個專業(yè)方向。學院擁有設計學（服裝藝術設計）、美學等2個碩士點。
學院擁有一批高水平的教學科研平臺，建有湖北省重點人文社科基地、湖北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心、湖北省服飾研究中心、牛仔服裝工程技術研究中心、服裝數(shù)字化研究中心等，擁有5000多平方米的多功能教學實驗中心。
學院重視加強國內(nèi)國際學術交流與合作。與著名服裝設計師建立了廣泛的聯(lián)系，常年開展大師走進校園活動。中國服裝設計師協(xié)會高級服裝設計師李欣教授、中國著名品牌戰(zhàn)略專家李凱洛先生、中國十佳服裝設計師陳聞、李小燕等相繼赴我校與師生交流，并在校園中舉行作品發(fā)布，使學生零距離接觸大師，了解前沿資訊。
同英國、韓國、德國、意大利、法國、俄羅斯、香港眾多高校建立了密切的學術交流，與法國Oliver時裝設計學院、巴黎現(xiàn)代藝術大學,與英國Heriot-Watt University、英國南安普頓大學、英國愛丁堡藝術學院、英國曼徹斯特大學、美國愛和華州立大學、俄羅斯伊萬諾沃紡織大學、日本文化學園大學簽訂了合作辦學協(xié)議；引進國際服裝專家，進一步提升我院的教學水平和國際知名度。
學院走特色辦學之路，為社會培養(yǎng)了大量的專業(yè)人才，在行業(yè)中發(fā)揮著重要的作用，其中相當一部分已成為行業(yè)中的佼佼者。學院青年教師黃李勇老師榮膺第19屆中國十佳設計師；92級畢業(yè)生黃皆明2010年被評選為“中國十佳設計師”；93級學生王鴻鷹2000年、2005年被評為“中國十佳設計師”，2003年10月代表中國青年設計師赴法國“中國文化年”舉辦個人時裝專場發(fā)布會，2010作為中國新銳設計師再度被邀請參加法國巴黎時裝周，為母校為國家贏得了榮譽。
學生以賽促學蔚然成風，在國內(nèi)外多項專業(yè)大賽中摘金奪銀。2010年表演賽事走出了1位國際季軍，1位世界最佳人氣獎，3位全國冠軍。2011年省級以上專業(yè)賽事獲獎150多項，其中獲2011北京時尚論壇“大學生辯論會”金獎等金獎5項，銀獎7項，銅獎9項。近三年來，學生獲得各類服裝設計、服裝表演賽事獎項130多項，金獎近十項。
學生科研興趣逐步提高，學生科研成果獲全國第十二屆“挑戰(zhàn)杯”終審決賽三等獎和西安世園會專項競賽二等獎，實現(xiàn)了學校“挑戰(zhàn)杯”競賽歷史性突破。2013年，又獲得第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國決賽“累進創(chuàng)新獎銀獎”。
在“大服裝”理念的指引下，服裝學院正在向著建成全國領先、國際知名的服裝院校的目標前進。

服裝與服飾設計專業(yè)
本科，學制四年，畢業(yè)時授予藝術學學士學位，具有碩士學位授予權。
服裝與服飾設計作為國家特色專業(yè)，湖北省品牌專業(yè)，學院大力探索人才培養(yǎng)新模式，創(chuàng)新教育教學的手段，打造中國設計師的搖籃。近5年來，學生獲全國大學生“挑戰(zhàn)杯”競賽、“新人獎”服裝設計大賽等全國性課外科技活動競賽獎200余項。
學院銳意進取，不斷創(chuàng)新教育理念，通過卓越設計師班，積極探索新的人才培養(yǎng)新模式，吸收國際先進教學的手段，通過開展校企合作、國際聯(lián)合教學、教授授課制、設計師工作坊、大學生創(chuàng)新實踐、項目教學等方式，依托學校多學科優(yōu)勢，為社會培養(yǎng)了大量的具有較強實踐和創(chuàng)新能力的服裝專業(yè)人才。為滿足行業(yè)和社會發(fā)展需求，提升學生就業(yè)競爭力，該專業(yè)設有：服裝藝術設計、服裝設計與營銷、服裝設計與制版、服裝設計與形象、針織服裝設計等專業(yè)方向，以培養(yǎng)高素質(zhì)的服裝設計、服裝營銷、服裝表演、服裝陳列、服裝管理等服裝專業(yè)人才。

（中外合作辦學）服裝與服飾設計專業(yè)
武漢紡織大學于2011年與日本文化學園大學簽訂了校際交流協(xié)議，2014年，中日雙方合作舉辦的中外合作辦學本科學歷教育項目獲得教育部批準立項（見教育部教外辦學[2014]67號），獲批專業(yè)為服裝與服飾設計，并于2015年正式啟動招生，每年計劃招生100名。該項目由中日雙方聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案和教學計劃，采取日本教學體系，由中日雙方共同實施課程教學，教學管理與考核，并引進日方相關專業(yè)1/3以上的專業(yè)核心課程及師資。學生在武漢紡織大學完成本項目的全部課程，且成績合格者獲得武漢紡織大學本科畢業(yè)證書和學士學位證書。在校學習期間，學生如果愿意赴日本學習的，且日語（達到N2水平）及相關專業(yè)課程達到日方要求的，可在第三年（即次年四月春期）赴日本進行學習，成績合格者獲得文化學園大學頒發(fā)的學士學位，同時獲得武漢紡織大學的本科畢業(yè)證書和學士學位證書。
服裝藝術設計方向：培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握服裝設計的理論知識和成衣制作的實踐技能，具備一定的審美修養(yǎng)和藝術表現(xiàn)力，能正確選擇與合理使用服裝材料，獨立進行服裝設計創(chuàng)作構思和產(chǎn)品開發(fā)，成為具有一定市場意識和創(chuàng)新能力的高級實用型服裝專業(yè)人才。
服裝設計與營銷方向：培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握服裝設計的理論知識，具備一定的服裝藝術設計創(chuàng)新思維和相關服裝科學知識，同時要掌握服裝市場營銷的基礎理論知識，具備一定的服裝品牌運營、市場銷售及服裝貿(mào)易的實踐技能，能夠從事服裝藝術設計、服裝展示設計、服裝營銷、服裝貿(mào)易、服裝教學和科研工作的復合型高級專門人才。
服裝設計與制版方向：培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握服裝設計的理論知識和成衣制作的實踐技能，具備一定的審美修養(yǎng)和藝術表現(xiàn)力，使學生掌握服裝藝術設計基礎理論知識和方法，掌握服裝制版與生產(chǎn)的基本應用技術，并且具備一定的服裝藝術設計創(chuàng)新思維和相關服裝科學知識，能夠從事服裝藝術設計、服裝展示設計、服裝貿(mào)易、服裝教學和科研工作的應用型高級專門人才。
針織服裝設計方向：培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握服裝設計的理論知識和成衣制作的實踐技能，具備一定的審美修養(yǎng)和藝術表現(xiàn)力，使學生掌握實際運用針織服裝設計與技術的能力，并且具備一定的服裝藝術設計創(chuàng)新思維和相關服裝科學知識，能夠從事針織服裝設計、服裝藝術設計、服裝展示設計、個人及團體形象設計、服裝貿(mào)易、服裝教學和科研工作的應用型高級專門人才。
服裝設計與形象方向：培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握服裝設計的理論知識和服飾整體造型的實踐技能，具備一定的服裝藝術設計創(chuàng)新思維能力和時尚信息分析與觀察力，掌握服裝相關學科的知識，使學生能較好掌控服飾新品的宣傳推廣設計和人物形象造型設計技術，能夠從事服裝藝術設計、服裝展示設計、服飾搭配設計、人物化妝造型設計、影視人物造型設計、時尚雜志造型設計、服裝買手和科研工作的復合型高級專門人才。

2、藝術與設計學院
藝術與設計學院：http://art.wtu.edu.cn/
武漢紡織大學藝術與設計學院設計專業(yè)成立于1983年，經(jīng)過三十年的辦學歷史，已逐漸建構起了一套屬于自己的教學觀念，辦學特色和人才培養(yǎng)體系，擁有一支具有敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神的“雙師型”師資隊伍和學術文化，在全國建立起了良好的辦學聲譽和品牌形象。
學院以當代藝術與設計思維為主導，以中國傳統(tǒng)文化精神為根基，重視學科厚基礎，重視學科交叉，注重八個結(jié)合：即設計教育與藝術結(jié)合，設計教育與創(chuàng)新思維結(jié)合，設計教育與中國文化傳承結(jié)合，設計教育與學科厚基礎結(jié)合，設計教育與非智力因素結(jié)合，設計教育與科技結(jié)合，設計教育與創(chuàng)新實踐結(jié)合，設計教育與社會服務結(jié)合。努力構建思維能力+想象能力+實踐能力+創(chuàng)新能力+服務能力的綜合性人才培養(yǎng)特色�？蒲泻徒虒W成果豐富，獲湖北省教學成果一、二等獎各一項；中國紡織總會教學成果三等獎兩項。
學院堅持把特色建設作為一種新的人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新學科建設為突破口。依據(jù)學院辦學歷史沉淀，辦學經(jīng)驗積累，辦學文化風格；依據(jù)自身所處的地區(qū)環(huán)境、社會環(huán)境、市場環(huán)境、科技水平、人才需求和發(fā)展需要；依據(jù)自身的師資資源力量和特性、辦學定位、學科優(yōu)勢，努力在辦學理念、辦學文化、人才培養(yǎng)目標定位，教學指導思想、學科特色、專業(yè)設置、師資隊伍、管理特色、教風學風、教學特點、畢業(yè)設計、實踐創(chuàng)新、社會服務、社會評價等進行全方位系統(tǒng)的特色建設和打造。
學院現(xiàn)設置有：視覺傳達設計、環(huán)境設計、工藝美術、產(chǎn)品設計、公共藝術、工業(yè)設計、藝術品鑒賞與投資等七個本科專業(yè)。學院具有設計學、藝術碩士、工業(yè)設計工程碩士學位授予權，面向全國招生。設計學為湖北省重點學科、湖北省優(yōu)勢學科。
學院現(xiàn)有教職工81人，其中教授8人，副教授29人，碩士研究生導師23人。外聘國內(nèi)外著名教授“特職教授”9人。擁有湖北省“楚天學者”3人、“陽光學者”3人。與英國、美國、法國、德國等知名高校建立了長期合作關系和培養(yǎng)項目。
學院注重對學生全面素質(zhì)的綜合能力培養(yǎng)，學生具備扎實的專業(yè)理論知識，專業(yè)技能和動手、實踐、創(chuàng)新的綜合能力。學生作品多次在國內(nèi)外大展大賽中獲得大獎，大量設計作品被社會企業(yè)采納、進入市場，得到社會廣泛好評。歷屆畢業(yè)生活躍于國內(nèi)外設計界，成為藝術設計領域的新生代。如方軍同學的標志設計作品在第22屆萬國郵政聯(lián)盟大會會徽競標中一舉奪得標王，為國家創(chuàng)匯3億美元。在中國（武漢）國際建筑裝飾設計大賽評比中、在歷屆湖北省高校美術與設計大展中、在歷屆“中南星獎”設計藝術大賽中、在湖北省第四屆大學生藝術節(jié)中、在湖北省首屆非物質(zhì)文化遺產(chǎn)設計大賽中我院獲得多項金銀銅獎。我院多名學生獲得在墨西哥由世界紡織品藝術協(xié)會主辦的國際第六屆學生紡織品雙年展大獎；在第二十一屆全球華人時報金犢獎勇奪金獎；在2013中國之星藝術設計大獎暨國家包裝設計獎中斬獲得4項希望之星最佳設計獎；在2013包裝創(chuàng)意設計大賽中獲得一等獎4項；在“越隆杯”中國高校紡織品設計大賽中獲得最佳結(jié)構獎等，為學校和藝術與設計學院爭得了榮譽。同時學院榮獲由教育部頒發(fā)的2010年全國第三屆大學生藝術展“優(yōu)秀組織獎”；教育部高等學校設計學類專業(yè)教學指導委員會頒發(fā)的“中國高等院校設計藝術大賽優(yōu)秀組織獎”；省委宣傳部、省文聯(lián)、省文化廳授予我院“湖北藝術機構貢獻獎”；獲得“潘天壽設計藝術獎組織獎”、“中國之星設計藝術大獎優(yōu)秀組織獎 ”；還獲得由省教育廳、文化廳頒發(fā)的“優(yōu)秀組織獎”多項。
 
視覺傳達設計
視覺傳達設計專業(yè)旨在培養(yǎng)既具有深厚的中國文化底蘊，又具有寬闊的國際文化視野、素質(zhì)高，知識寬、創(chuàng)造力強、符合信息時代所需求的復合型創(chuàng)造性藝術設計人才。面向市場和行業(yè)，培養(yǎng)具有堅實的視覺傳達設計理論專業(yè)知識、藝術素質(zhì)和技藝能力，同時具有創(chuàng)新意識和實踐能力，可以從事藝術設計教育、廣告業(yè)、工商企業(yè)、文化、形象的系統(tǒng)視覺傳達業(yè)，媒體傳播業(yè)、報刊出版業(yè)，網(wǎng)絡信息業(yè)的藝術高級專門人才。
本專業(yè)還設置有兩個專業(yè)方向：平面設計、包裝設計。層次本科、學制四年、畢業(yè)時授予藝術學學士學位，具有碩士學位授予權。
平面設計方向：平面設計專業(yè)注重藝術及創(chuàng)造性思維和能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)從事市場研究，傳媒研究，視覺表現(xiàn)研究，媒體策略，廣告設計，品牌推廣，包裝，書籍裝幀，企業(yè)形象設計及展示設計等視覺設計及策劃方面的高級專業(yè)人才。
包裝設計方向：本專業(yè)立足于設計、藝術、實踐相結(jié)合，形成了特色鮮明，較系統(tǒng)的教學、科研、設計實踐相結(jié)合的教學體系。培養(yǎng)能在企事業(yè)單位、高等院校和研發(fā)單位從事包裝、印刷、廣告媒介和其他視覺傳達的設計、開發(fā)、教學、研究和管理，具有較新的設計理念和較全面的相關學科知識，以及具有較高的設計創(chuàng)意能力、審美能力、動手能力和組織能力的高級專門人才。
室內(nèi)設計方向：環(huán)境設計專業(yè)旨在培養(yǎng)學生掌握專業(yè)的基礎理論、相關學科領域理論知識與專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新能力和設計實踐能力，著力培養(yǎng)能在環(huán)境藝術設計機構從事設計、研究工作。以及從事公共建筑室內(nèi)空間設計、人居環(huán)境空間設計、城市環(huán)境景觀設計、園林設計和歷史建筑保護設計，并具有項目策化與經(jīng)營管理、設計與規(guī)劃能力的高素質(zhì)環(huán)境藝術設計應用型、研究型人才。
本專業(yè)還設置有兩個專業(yè)方向：室內(nèi)設計、景觀設計。層次本科、學制四年、畢業(yè)時授予藝術學學士學位，具有碩士學位授予權。
室內(nèi)設計方向：室內(nèi)設計學生應具有一定的設計創(chuàng)新思維意識，初步具備綜合運用所學知識分析和解決室內(nèi)設計工程中遇到的空間設計，材料設計等方面問題的能力，能清晰地表達設計思想，熟悉室設計的程序和方法，能在綜合把握環(huán)境的功能、空間、材料、結(jié)構、外觀、尺度、施工工藝和市場需求諸要素的基礎上對環(huán)境進行合理的改進性設計和創(chuàng)新性設計。
景觀設計方向：本專業(yè)立足于設計、藝術、實踐相結(jié)合，形成了特色鮮明，較系統(tǒng)的教學、科研、設計實踐相結(jié)合的教學體系。培養(yǎng)能在房地產(chǎn)開發(fā)公司、園林景觀設計單位和機構以及高校從事景觀設計、園林設計、景觀規(guī)劃設計、景觀設計教學、研究和管理，具有較新的設計理念和較全面的相關學科知識，以及具有較高的設計創(chuàng)意能力、審美能力、動手能力和組織能力的高級專門人才。
 
產(chǎn)品設計
術，圍繞以人為本的理念進行的設計和研究，使設計更加符合人們的心理與生理需求，為人類創(chuàng)造更好的生存和生活方式。本專業(yè)培養(yǎng)學生既懂現(xiàn)代科學知識，又具有藝術造型能力；既掌握現(xiàn)代工業(yè)設計理論和新產(chǎn)品開發(fā)與設計技能、又熟悉市場開發(fā)規(guī)律且富有創(chuàng)新意識的復合型高級設計人才。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，產(chǎn)品設計已經(jīng)成為二十一世紀最具活力的學科之一。
本專業(yè)還設置有兩個專業(yè)方向：工業(yè)產(chǎn)品設計 、信息設計。層次本科、學制四年、畢業(yè)時授予藝術學學士學位，具有碩士學位授予權。
工業(yè)產(chǎn)品設計方向：本專業(yè)培養(yǎng)學生具備較為廣泛的造型藝術、科學技術、人機工程、生產(chǎn)工藝方面的知識和扎實的設計技能，在產(chǎn)品設計方面具有較強的綜合分析研究和解決問題的能力，強調(diào)理論與設計實踐的結(jié)合、技術與藝術的結(jié)合，致力于引導健康合理的消費與生活方式的產(chǎn)品設計與開發(fā)。
信息設計方向：本專業(yè)旨在培養(yǎng)學生在信息技術與藝術設計方面的整合能力，在以人的情感和體驗為中心的規(guī)劃能力，以及在信息時代背景下探索人機交互界面的創(chuàng)新能力。從人文的維度，在藝術設計與信息技術的交叉領域，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造能力、整合能力和規(guī)劃能力，培養(yǎng)面向信息時代，具有人文、藝術、科技觀念和素質(zhì)的復合型人才。
 
公共藝術
本專業(yè)培養(yǎng)理論與實踐結(jié)合、有創(chuàng)意能力，能在室內(nèi)外公共空間中進行藝術創(chuàng)造與視覺設計以滿足相應的城市環(huán)境美化與人文關懷需求的專門藝術設計人才。理論教學立足藝術與人文精神，實踐教學重視藝術與科技，設計與社會、企業(yè)、市場相聯(lián)系，培養(yǎng)學生的公共藝術設計研究和工藝實踐能力；重視拓寬專業(yè)口徑與靈活設置專業(yè)方向有機結(jié)合；通過藝術造型能力與視覺設計能力的訓練、掌握現(xiàn)代城市的公共景觀、公共場所等領域空間造型規(guī)律，學習與培養(yǎng)藝術工程、藝術化設施、陳設藝術品等設計、制作及施工能力。畢業(yè)生能承擔公共藝術設計各種項目中的所有種類設計工作，可到各級市政規(guī)劃局、交通部門、建筑與規(guī)劃部門、各類設計院所、專業(yè)設計機構等政府部門和企事業(yè)單位從事創(chuàng)作、設計、研究、教學及藝術工程管理等工作。
本專業(yè)設置兩個專業(yè)方向：公共景觀雕塑設計方向、裝飾藝術設計方向。層次本科、學制四年、畢業(yè)時授予藝術學學士學位，具有碩士學位授予權。
公共景觀雕塑設計方向：本專業(yè)方向旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握藝術設計的基本理論知識和表現(xiàn)技能，具有一定的人文素養(yǎng)、較全面的藝術素養(yǎng)和較高的審美鑒賞能力，能夠獨立從事雕塑產(chǎn)品設計，具有創(chuàng)新精神和實踐能力。具有立體造型基本理論知識，能獨立從事雕塑創(chuàng)作和大型城市雕塑的設計制作，熟悉施工工程的全部工藝流程。掌握并運用在三維空間中進行造型設計創(chuàng)作的技術與基本方法。能夠運用現(xiàn)代技術手段從事藝術設計，開展產(chǎn)品設計活動和設計產(chǎn)品推廣。了解并掌握國家文藝創(chuàng)作的方針政策及城市公共環(huán)境設計制作法規(guī)。服務于輕工、建筑環(huán)境、工藝品行業(yè)及相關機構的景觀規(guī)劃設計、公共景觀裝飾雕塑設計的專門人才和相關藝術領域的應用型人才。
裝飾藝術設計方向：本專業(yè)培養(yǎng)學生具備較為扎實的造型基礎、能較為全面的掌握中外傳統(tǒng)文化精神的傳統(tǒng)裝飾藝術設計與制作的手段與技法，具備較強的裝飾藝術生產(chǎn)與實踐理論與專業(yè)知識、具備較強的綜合分析研究和解決問題的能力強調(diào)理論與設計實踐的結(jié)合、技術與藝術的結(jié)合，致力于引導健康合理的消費與生活方式的裝飾藝術品設計與開發(fā)。掌握并運用在三維空間中進行造型設計創(chuàng)作的技術與基本方法。能夠運用現(xiàn)代技術手段從事藝術設計，開展產(chǎn)品設計活動和設計產(chǎn)品推廣。
 
工藝美術
本專業(yè)是培養(yǎng)將手工傳統(tǒng)理論與實踐相結(jié)合有創(chuàng)意能力、能在文化藝術部門、傳統(tǒng)工藝加工領域、設計公司、學校等企事業(yè)部門從事各種傳統(tǒng)與現(xiàn)代工藝美術品設計制作以及相關教學與研究、設計管理工作方面的，德、智、體等方面全面發(fā)展的專業(yè)人才。在現(xiàn)代社會經(jīng)濟高速發(fā)展的時代，實用工藝美術與城市精神文明和人民物質(zhì)文明緊密相聯(lián)。
本專業(yè)設有：染織藝術設計、纖維藝術設計、藝術品投資三個專業(yè)方向。層次本科、學制四年、畢業(yè)時授予藝術學學士學位，具有碩士學位授予權。
染織藝術設計方向：本專業(yè)方向以學校辦學特色與行業(yè)需求為背景，堅持注重系統(tǒng)知識與具體實踐有機結(jié)合，重視傳統(tǒng)與時尚的緊密融合，在汲取本專業(yè)豐富文化和歷史資料的基礎上，結(jié)合國際紡織品流行趨勢，提升并強化本專業(yè)的獨特設計理念和多元創(chuàng)新表達方式。培養(yǎng)涉及紡織面料設計、紡織成品設計等方面。其中面料紋樣設計、紡織品成品設計是以我校紡織特色為基石，發(fā)揮我校染織纖維藝術多年的經(jīng)驗，結(jié)合國內(nèi)外教學科研平臺，適應社會市場需求設計人才急缺，加強教學、實踐、實訓突顯染織藝術人才高素質(zhì)和市場價值。
纖維藝術設計方向：本專業(yè)培養(yǎng)學生具備較為扎實的造型基礎、能較為全面的掌握中外傳統(tǒng)文化精神的傳統(tǒng)纖維藝術設計與制作的手段與技法，具備較強的纖維藝術生產(chǎn)與實踐理論與專業(yè)知識、具備較強的綜合分析研究和解決問題的能力強調(diào)理論與設計實踐的結(jié)合、技術與藝術的結(jié)合，致力于引導健康合理的消費與生活方式的纖維藝術品設計與開發(fā)。纖維藝術設計是近一個世紀新興的藝術門類，主要以紡織纖維材料為主，利用染織傳統(tǒng)與現(xiàn)代工藝表達個人和社會藝術思維與理念。本方向培養(yǎng)具有較強市場設計意識和市場競爭能力的工藝美術應用型管理、策劃、設計人才。
藝術品投資方向：藝術品投資專業(yè)立足于對民間優(yōu)秀的文化藝術形式的保護與發(fā)展，其中既涉及到民俗文化與中國傳統(tǒng)文化的相互關聯(lián)，又涉及到傳統(tǒng)的民間手工藝、民間美術的傳承與發(fā)展、歷史文物的發(fā)掘與保護研究，以及與傳統(tǒng)藝術、當代藝術等內(nèi)容的互融互補。在保護中求發(fā)展，在發(fā)展中求繁榮。通過科學、系統(tǒng)、嚴謹?shù)慕虒W，充分利用科學、技術等手段造就一批既具有嚴謹而扎實的藝術設計理論與創(chuàng)作能力，又有較高文化藝術修養(yǎng)的高素質(zhì)、高品質(zhì)，具備獨立分析和解決本學科的理論和實踐問題的創(chuàng)新型人才。

3、傳媒學院
傳媒學院：http://cm.wtu.edu.cn/
武漢紡織大學傳媒學院成立于2011年3月，是由原人文社科學院廣告學系、廣播電視新聞學系和藝術與設計學院動畫系組建而成，是學�？鐚W科融合辦學和特色辦學的重大戰(zhàn)略舉措。
學院以“新媒體、跨媒體、超媒體”的開放視角，瞄準新聞傳播學科、傳媒業(yè)界發(fā)展的最前沿，緊跟傳媒業(yè)發(fā)展的浪潮，將新聞傳播學、美學、藝術設計學等多學科交叉融合，將人文、藝術與科技有機結(jié)合，以培養(yǎng)適應社會需要的復合型傳媒高級人才。
學院現(xiàn)有動畫、數(shù)字媒體藝術、攝影等3個藝術類本科專業(yè)，在校本科生1000余人。學院擁有美學、設計學、藝術設計（專業(yè)碩士）3個碩士點，其中美學是湖北省重點學科，美學碩士點下面設有美學原理與美學史、服飾美學與時尚傳播、設計藝術與應用美學、廣告設計與傳播美學、文藝與影視美學等研究方向；設計學碩士點下面設有動畫及多媒體藝術理論與實踐、數(shù)字媒體藝術理論與實踐、視覺傳達設計等研究方向。在讀碩士研究生60余人。
學院擁有一支高學歷、高水平的教師隊伍。法國國家科學院院士、巴黎第八大學博士生導師茜斯蓮娜•阿澤瑪（Ghislaine AZEMARD）教授，于2008年4月受聘為武漢紡織大學“楚天學者” 特聘教授，并于2011年3月受聘為武漢紡織大學傳媒學院院長。德國漢堡美術學院藝術與設計學院院長馬蒂亞斯•寧哈特（Matthias Lehnhardt）教授，于2013年11月受聘為武漢紡織大學“楚天學者”主講教授。兩名國際知名專家及其科研團隊加盟傳媒學院，大大提升了學院的教學科研水平。學院現(xiàn)有專任教師52人，其中教授6人，副教授30人，講師14人，助教2人。教師中有24人擁有博士學位。
學院目前設有3個教學系（新聞傳播系、廣告學系、動畫系）、2個教學中心（人文通識教研中心、傳媒實驗教學中心）、2個研究中心（數(shù)碼創(chuàng)意與設計研究中心、時尚與美學研究中心）。
學院硬件設施完備，擁有廣電實驗室、多媒體計算機實驗室、廣告制作實驗室、非線性編輯實驗室、廣播電視演播廳、畫室、攝影棚和圖書資料室等等，實驗室配備了專職的具有高級職稱的實驗指導教師，能有效滿足學生的專業(yè)實習和實踐需要。
學院大力開展國際合作與交流，積極推進教學、科研的國際化。學院與法國巴黎第八大學社科院、雷頓實驗室合作共建“中法聯(lián)合數(shù)碼創(chuàng)意與設計研究中心” 等科研、教學實踐平臺，多次舉辦國際學者來我校教學與藝術交流活動，以及中外大學生作品交流活動。

動畫
本科，學制四年，畢業(yè)時授予藝術學學士學位，具有碩士學位授予權。
本專業(yè)主要培養(yǎng)學生學習動畫創(chuàng)作的基本知識和基本理論，經(jīng)過動畫設計、動畫技法、動畫制作的基本訓練，成為掌握二維、三維動畫設計與制作的技能，具備動畫視頻編輯、音效技術、互動技術等多媒體技術及表現(xiàn)手段，具備創(chuàng)造力、想象力和動畫設計、制作與溝通能力的高級復合型專門人才。本專業(yè)學生應能適應動畫類影視節(jié)目、動態(tài)廣告、網(wǎng)絡動畫設計制作、少兒頻道與少兒讀物、卡通、網(wǎng)絡游戲開發(fā)等單位和崗位的工作。
專業(yè)特色：本專業(yè)強調(diào)在國際化視野下，以中華文化精神為基礎，注重創(chuàng)新素質(zhì)和科技手段的融合，強調(diào)媒體從業(yè)者職業(yè)道德，注重藝術品味與前沿表現(xiàn)技能的培養(yǎng)。掌握動畫視覺表現(xiàn)規(guī)律，致力于具有市場化意識的動畫藝術設計與創(chuàng)作。
就業(yè)前景：在當前新媒體迅速發(fā)展的時代，本專業(yè)立足于傳統(tǒng)媒體、信息傳播、文化宣傳等領域的跨媒體轉(zhuǎn)型及發(fā)展中急需的新型動畫人才需求，將工程動畫、信息動畫與新型的多媒體傳播相結(jié)合，具有良好的就業(yè)前景和充裕的就業(yè)空間。
主要就業(yè)領域：學生畢業(yè)后可以在動畫制作公司、游戲公司、影視制作公司、文化傳播機構、新聞媒體機構、廣告公司、政府機構、教育與培訓機構、大型企事業(yè)等相關行業(yè)，從事動畫制作設計與開發(fā)、影視制作、工程動畫制作、廣告設計、網(wǎng)絡媒體設計與開發(fā)等工作。

數(shù)字媒體藝術
本科，學制四年，畢業(yè)時授予藝術學學士學位，具有碩士學位授予權。
該專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的科學素質(zhì)和藝術素質(zhì)，能利用多種現(xiàn)代數(shù)字媒體藝術設計工具進行藝術作品的設計與創(chuàng)作的復合型應用設計人才。使學生能較好地掌握計算機科學與技術的基本理論、知識和技能，具備藝術設計的基本知識和技法，熟練掌握各種數(shù)字媒體制作軟件，具有扎實的編程能力，能運用新的數(shù)字媒體創(chuàng)作工具從事平面設計、數(shù)字影視制作、影視廣告制作、移動多媒體視頻制作、網(wǎng)絡媒體制作、動畫制作以及虛擬現(xiàn)實等領域的應用研發(fā)。學生畢業(yè)后可以在國家機關、高等院校、各文化傳媒公司、網(wǎng)絡服務公司、廣播影視公司、電腦游戲制作公司、廣告公司以及數(shù)字博物館、文化館、出版社等相關企事業(yè)單位從事研究、設計、策劃、工程開發(fā)和管理工作。
專業(yè)特色：以國際化和開放的視角，使學生能系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體類設計與制作的理論知識、專業(yè)知識和核心技術，具有面向網(wǎng)絡的、新型的數(shù)字媒體特別是開發(fā)的綜合知識和技能，兼具技術素質(zhì)和藝術素質(zhì)，特別注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)意與實踐能力。
就業(yè)前景：在當前數(shù)字媒體迅速發(fā)展的時代，本專業(yè)將數(shù)字化傳播及多媒體藝術設計相結(jié)合，立足于網(wǎng)絡及新媒體傳播領域中所需要的具有現(xiàn)代設計理念及新媒體創(chuàng)意設計人才需求，具有良好的就業(yè)前景和專業(yè)發(fā)展空間。
主要就業(yè)領域：學生畢業(yè)后可以在國家機關、高等院校、文化傳媒公司、網(wǎng)絡服務公司、廣播影視公司、電腦游戲制作公司、廣告公司以及數(shù)字博物館、文化館、出版社等企事業(yè)單位從事數(shù)字媒體藝術設計、工程開發(fā)和管理工作。

攝影
本科，學制四年，畢業(yè)時授予藝術學學士學位，具有碩士學位授予權。
本專業(yè)培養(yǎng)具有攝影與影像創(chuàng)作基本理論知識和藝術素養(yǎng)，能夠熟練掌握圖片攝影與影像視頻制作的專業(yè)技術，熟悉現(xiàn)代影像的表達語言與傳播方式，能進行圖片攝影、數(shù)碼影像設計、影視攝制、影視后期特效、電視欄目及頻道包裝工作等，具有多學科交叉知識及媒體技術與藝術相結(jié)合的復合型攝影專門人才。學生畢業(yè)后可以在圖片社、報刊雜志社、新聞出版單位、電視臺、影視制作公司、音像出版機構、廣告公司、移動媒體公司、網(wǎng)絡公司、形象設計公司、攝影藝術中心及其它有關單位從事攝影與影像藝術設計的相關工作。
專業(yè)特色：本專業(yè)強調(diào)在國際化視野下，以符合時代精神的藝術教育思想為主導，以中國文化精神為根基，關注當今媒體形態(tài)，強調(diào)攝影專業(yè)與現(xiàn)代傳媒理念及技術的結(jié)合，重視藝術與科技，藝術與人文精神相聯(lián)系；教學設計與社會、市場相聯(lián)系。著重培養(yǎng)具有獨特的人文素養(yǎng)及觀念意識，又具有較強藝術創(chuàng)作能力和較高技術層次，符合時代所需求的復合型攝影專門人才。
就業(yè)前景：隨著現(xiàn)代移動媒體的迅速發(fā)展，新型視覺影像傳播形式正在取代以文字為主的傳統(tǒng)傳播媒介，影像的采集與設計制作在傳播領域中形成巨大需求，由此帶來了對影像藝術創(chuàng)作與設計表現(xiàn)人才的大量需求，媒體藝術設計人才就業(yè)領域面寬，發(fā)展前景廣闊。
主要就業(yè)領域：學生畢業(yè)后可以在報社、電視臺、數(shù)字出版、網(wǎng)絡及新媒體、數(shù)字電影制作公司、移動多媒體公司、互動娛樂公司、廣告公司、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇制作部門及其它各影視制作機構等單位從事攝影、影像藝術創(chuàng)作等相關工作。

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